Глава 7 — Глава 7

– А знаете что? Давайте сегодня я вас угощу! Денег у меня немного, но на миску говядины в Ёсиноя хватит. – Кюсю... серьёзно угощаешь нас?! – глаза Судзуки Юто округлились от неожиданности. – Нет-нет, мы не можем принять! Трое бывших обидчиков заёрзали на месте. После всех их выходок он вдруг предлагает угощение – не иначе как замышляет что-то недоброе. – Пустяки! Вы же мне помогли, значит, я вас угощаю, – Кюсю сложил руки на груди, широко улыбаясь. – У меня так принято: помогли – отблагодарили. Если откажетесь, мне же будет неловко. – Друзей... благодарить... – Юто замер на секунду, потом смущённо почесал затылок. – Ну ты даёшь! Ладно, раз ты так настаиваешь, отказываться будет невежливо. – Ого! С Кюсю явно стоит дружить – ещё и говядиной накормит! – у Каразуэ Такамасы даже слюнки потекли. Нахмурившийся Тахара Дзи недовольно толкнул его плечом: – То есть со мной дружить не стоит, да? – Но... ты же меня ни разу не угощал, Тахара-сан, – Каразуэ испуганно прикрыл голову руками, ожидая подзатыльника. – Да ладно тебе, Дзи, пошли вместе, – Юто похлопал бывшего "лидера" по плечу, пытаясь разрядить обстановку. (Конец главы) Глава 10. Учитель, не спешите... Утром следующего дня в кабинет директора частной академии Сюкуин пришло анонимное письмо. *Уважаемый господин директор. За последние два года в нашей академии прошли масштабные реформы, значительно повысившие уровень образования. Многие преподаватели и ученики показывают выдающиеся результаты, чему я искренне рад. Однако недавно мне стало известно о вопиющих нарушениях в вашей школе. Так называемые "образцовые педагоги" зациклены лишь на оценках, совершенно не заботясь о душевном состоянии учащихся. В престижном учебном заведении высокие академические показатели должны идти рука об руку с нравственным воспитанием. Если академия Сюкуин хочет стать элитной школой, подобные "учителя" станут воистину позорным пятном. Ожидаю ваших действий. С уважением, анонимный родитель.* К письму прилагалась флешка с единственным видео. На кадрах трое учеников с замазанными лицами и изменёнными голосами издевались над щуплым темноволосым мальчиком. Учитель Этори, ставший свидетелем происходящего, лишь бросил: "Только без крайностей" – и удалился, походя озвучив свои "взаимовыгодные договорённости" с учениками. После обеда Этори вызвали к директору. – Прошу прощения за беспокойство, – учитель осторожно постучал и вошёл, безупречно соблюдая все формальности. – Проходите, – сухо кивнул директор. Нынешний глава академии – подтянутый мужчина в строгом костюме, с чёрными очками и аккуратно зачёсанными волосами. Ходили слухи, что в молодости он объездил полмира, изучая образовательные системы разных стран. Его пронзительный взгляд выдавал амбициозность и острый ум настоящего стратега. Почувствовав гнетущую атмосферу, Этори предпочёл не начинать разговор первым. Директор развернул монитор, показав ролик. Лицо учителя побелело. Исчезла привычная самоуверенность, пальцы непроизвольно задрожали. – Э-это же... – он неестественно заулыбался: – Вчерашнее происшествие? Но... это явная клевета! – Господин Этори, – холодно прервал директор, – ваши объяснения нужны не мне, а тому, кто прислал это. Учитель замер, беспокойно водя глазами по комнате. – Вы – талантливый педагог, об этом мне не раз говорил завуч, – директор прищурился, будто высматривая слабину. – Однако ваши... оригинальные методы меня, признаться, удивили. Не выдержав взгляда, Этори вскочил и низко поклонился: – Приношу глубочайшие извинения! Я совершил непростительное! Дайте мне шанс исправиться! – Осмелюсь заметить, господин Этори, – директор медленно поднял бровь, – аноним не передал материалы ни в родительский комитет, ни в СМИ, а адресовал лично мне. Вы понимаете, что это значит? – То есть... он хочет решить всё тихо? – растерянно предположил учитель. – Верно. Мы ценим ваши способности и не станем вас увольнять по такому поводу. Автор письма явно даёт вам возможность всё уладить, – директор протянул конверт. – Это предупреждение. – Они... дают мне шанс? – Этори скривился, будто проглотил лимон. – Поэтому разбираться придётся вам, – директор сложил руки на столе, и его голос приобрёл металлические нотки: – Академия делает ставку на знания, но и о моральном облике не забывает. Ваши педагогические методы – ваше дело. Но скандалов я не потерплю. – Конечно! Я во всём разберусь! – учитель закивал, смахивая со лба капли пота. – Это больше не повторится! – Надеюсь на это, – директор жестом показал на дверь. – Если через неделю вопрос не будет закрыт, вашу кандидатуру на повышение придётся пересмотреть. Этори дёрнулся, как от удара током: – Всё будет сделано! Можете не сомневаться! Сказав это, учительница Цзян Няо в тревоге поспешно покинула кабинет директора. Вернувшись в учительскую, она не могла найти себе места, нервно грызя ногти. Даже проверка тетрадей, которая обычно занимала полчаса, растянулась на целый час. — Кто же снял это видео? — мысленно терзалась Цзян Няо, в душе разгораясь гневом. Вчера в классе были только трое: хулиган Сан, староста Шоухэ и Кюсю Макото. Староста Шоухэ выглядел искренне шокированным — вряд ли он притворялся. Хулиган Сан вряд ли стал бы снимать, как сам издевается над одноклассником, чтобы подставить учителя. Значит, оставался только сам Кюсю Макото — жертва. Но она знала, что он слишком робок для такого смелого поступка. Может, его родители узнали о травле и подговорили его снять доказательства? Ой, простите... у него же нет родителей. Цзян Няо ломала голову, но тут прозвенел звонок, и ей пришлось идти на урок в 2-Б. Весь урок её внимание было приковано к Кюсю Макото. Она вела занятие рассеянно, наблюдая за ним. Он, как всегда, усердно учился, скромный и тихий. Трудно было представить, что этот мальчик способен на тайную съёмку. После урока Цзян Няо в смятении вышла из класса. Проходя мимо туалета, она случайно услышала разговор двух учеников: — Эй, что нам делать? Кюсю Макото шантажирует весь класс этим видео! — Ну... с другой стороны, мы сидели в углу. Вряд ли нас там видно. Учительница резко остановилась, осенило. Подойдя к ним с дежурной улыбкой, она спросила: — Ребята, у вас какие-то проблемы? Ученики переглянулись. — Всё в порядке, учитель Цзян! Мы просто обсуждали аниме! Конечно, они не могли признаться, что весь класс травил одного ученика, а теперь он держит их всех на крючке. — Но вы упомянули Кюсю... — настаивала она. — Не Кюсю, а Кюдзё! Главного героя зовут Кюдзё Сэйтаро! Ха-ха! — второй ученик быстро нашёл отговорку. Цзян Няо не стала допытываться дальше. Но она не дура — в голове уже зрел страшный вывод. — Кюсю Макото... неужели это ты? — шёпотом произнесла она, возвращаясь в учительскую. (Конец главы) **Глава 11. Учитель, вы же не хотите, чтобы видео увидели?** Первым уроком после обеда была физкультура. После разминки учитель разрешил свободное время. Тут к Кюсю Макото подошла одноклассница: — Кюсю, учитель Цзян хочет тебя видеть. — Хорошо, зайду после урока, — кивнул он. — Она сказала, что это срочно. Ждёт за спортзалом, в переулке. — В чём дело? — Не знаю. Но просила прийти сейчас же. Сказав это, девушка ушла. — О-о-о... Зачем тебя вызвала классная? — подбежал Судзуки Юдзин, беспокойно моргая. — Может, она про видео узнала? — Кто знает... — Кюсю пожал плечами. — Ладно, отпрошусь у физрука. И вы тоже идите. — Нам зачем? — удивился Танака Такаси. — Поможете мне с одним дельцем, — загадочно улыбнулся Кюсю. *** Учительница Цзян стояла в узком переулке за спортзалом, выложенном камнем, и ждала. Утром она нашла зацепки и теперь подозревала Кюсю в съёмке. Но нужны были доказательства. Она решила вызвать его на разговор — проверить. Если он и правда снимал, то наверняка попытается записать и эту беседу. Поэтому она выбрала время физкультуры: на уроке ученики переодеваются в спортивную форму и оставляют телефоны в раздевалке. Телефон с собой у него быть не должно. Вскоре Кюсю появился. — Вы хотели меня видеть, учитель Цзян? — вежливо спросил он. Настроение у неё было не из лучших после утреннего разговора с директором. Без предисловий она начала: — Кюсю, вчерашний инцидент... ты ведь не забыл? Он нахмурился, разочарованно вздохнув: — Я всё слышал. Про «сделку»... Вы не такой уж хороший учитель, как все думают. — Да, ты наверняка ненавидишь меня, — она отвернулась, голос стал мягче. — Я не спала всю ночь, мучаясь от вины. Хочу извиниться. — Вы осознали свою ошибку? — он поднял брови. — Если это искренне, я приму извинения. Но больше не используйте учеников ради своих целей. — Конечно, я исправлюсь, — она кивнула. — Кстати... видео у тебя ещё есть? — Какое видео? — сделал вид, что не понимает. — Ты же снимал вчера и отнёс запись директору, — она устало улыбнулась. — Утром он меня отчитал. — Ах, вот о чём вы... — Кюсю рассмеялся. — Да, на телефоне есть один интересный ролик. Думаю, мы говорим об одном и том же. Учительница Цзян Няо загорелась глазами и поспешно спросила: – Ученик Кюсю, может, ты передашь это видео мне? Снимать кого-то скрытой камерой — это ведь нарушение закона о праве на изображение. Я не хочу, чтобы ты ступил на скользкую дорожку. Сказав это, она уже практически чувствовала, как ученик вот-вот сдастся. Не теряя времени, учительница наклонилась к нему, приняв самый дружелюбный тон: – Не переживай, я не стану тебя наказывать. Давай сделаем так, что это останется нашим с тобой малень-ень-ким секретиком, ладно? Опытная, закалённая жизнью женщина отлично знала, как манипулировать такими несмышлёнышами. Сначала — показное извинение, чтобы сбить бдительность Кюсю Макото. Потом — запугать его словами о «нарушении закона», посеяв панику. А финальный удар — создать иллюзию особой связи, будто между ними теперь есть общая тайна. На самом же деле Цзян Няо просто хотела поскорее избавиться от компрометирующего видео. А уж этого жалкого ничтожного червяка по фамилии Кюсю она потом прижмёт как следует — доведёт до отчисления, если понадобится. Средств у неё для этого хватало.