В классную комнату, заставленную громоздкими столами и стульями, вошел мужчина средних лет с внушительным животом. Это был директор департамента оборудования Шанцзинского колледжа, Лю Баохуа.
Он отвечал за закупку и техническое обслуживание учебного оборудования колледжа. Полгода назад он заказал на Национальной образовательной базе партию новейшего оборудования для голографической проекции с имитацией реальности, которое предполагалось использовать для практических занятий по боевой подготовке студентов, не требующих непосредственного контакта с монстрами.
Однако из-за проблем с доставкой эта ценная партия оборудования все ещё не прибыла. Передать ее сразу всем классам было невозможно, поэтому нужно было найти место для временного хранения. Изучив все доступные варианты, Лю Баохуа понял, что подходящим станет только кузнечная мастерская профессора Ци - там было достаточно места и подходящий микроклимат. Но вот уже полгода, как он безуспешно пытался убедить профессора Ци предоставить ему помещение.
— Профессор Ци, если это оборудование заработает, студенты нашего колледжа больше не будут иметь непосредственного контакта с монстрами, — начал Лю Баохуа, настойчиво повторяя свою точку зрения. — Имитация боя с помощью голографической проекции, эффективность удваивается!
— Профессор Ци, я понимаю, что вы очень заботитесь о самостоятельной разработке, но это слишком сложно для студентов логистики, — продолжал Лю Баохуа. — Вот уже три или четыре года вы пропагандируете самостоятельную подготовку. В итоге, за все время обучения не более десяти студентов логистики, достигли к выпуску второго уровня.
Он подчеркивал, что для самостоятельного создания оборудования требовались таланты, которые не были доступны большинству людей, даже студентам пятого факультета.
Профессор Ци, не обращая внимания на Лю Баохуа, продолжал работать со студентами. Спустя мгновение он повернулся к директору.
— Уважаемый директор Лю, у меня сейчас занятие. Пожалуйста, уйдите.
Лю Баохуа постучал себя по лбу.
— Профессор Ци, я вам так и скажу... — начал он. — Дело не только в том, что я прошу вас освободить место, но и руководство колледжа поддерживает мою идею.
Лю Баохуа кивнул на гору железной руды, возвышающуюся перед кузнечной мастерской.
— Профессор Ци, колледж следит за всеми показателями. Результаты подготовки студентов, специализирующихся на самостоятельном создании, несоразмерны затраченным усилиям. Колледж хочет, чтобы вы изменили направление обучения.
— Похоже, у вас глубокие предвзятые представления о самостоятельной разработке, — с усмешкой заметил профессор Ци.
Лю Баохуа хотел сказать, что, по его мнению, профессор слишком упрям, но боялся оскорбить его высокий статус.
— Я думаю, что у вас глубокие предвзятые представления о профессии логистики.
— Я осмелюсь заметить... — продолжал профессор Ци. — В колледже есть свободное место. Ежегодные финансовые ассигнования астрономически огромны. И, как ни странно, моим старческим рукам в первую очередь место не надо, верно?
Лю Баохуа на мгновение остолбенел.
— Хорошо, неважно, куда поставить это оборудование. — продолжал профессор Ци. — В кабинете Лонг Сянпина, годится?
— Это... — вопросительно протянул Лю Баохуа.
Профессор Ци поправил очки для чтения.
— Это самое так называемое голографическое проекционное оборудование было также создано в результате самостоятельной разработки студентов логистики из образовательного исследовательского центра, не так ли?
— ... — Лю Баохуа не смог ничего возразить.
— Профессор Ци! Мистер Ци! Как на счет такого: вот вы вырастите еще одного студента логистики, доведёте его до второго уровня в этом году, и я замолчу, договорились? — продолжал давить Лю Баохуа.
Он был уверен, что это практически невозможно. Ведь до конца года оставался всего месяц. Тридцать дней, прорыв к второму уровню самостоятельной разработки? Невозможно!
Однако в это время из недалекой кузнечной мастерской № 1 внезапно хлынул яркий свет.
Все в мастерской одновременно повернулись в сторону источника света.
В этот же момент Чэнь Фэн готов был к прорыву на второй уровень.
Два месяца упражнений и размышлений. Под руководством профессора Ци Чэнь Фэн достиг нового уровня понимания искусства самостоятельной разработки. Потребовался почти месяц подготовки, и сейчас Чэнь Фэн пытался достигнуть прорыва от нуля до единицы.
Если не получится, кинджал, щит и пистолет будут утилизированы.
Но не важно, в кузнечной мастерской материала в обилии.
Чэнь Фэн представил в своем воображении общую модель щита и затем воплотил детали.
На пустом чертеже, разложенном на столе, постепенно очерчивались контуры щита.
Белый свет мерцал, пульсируя ритмично, словно горячее сердце бьется в ладони Чэнь Фэна.
Холодный пот выступил на лбу Чэнь Фэна, он нахмурился.
Веки затрепетали, в виске запульсировала резкая боль.
Второй уровень самостоятельного создания не так прост, как кажется.
Это еще и процесс, который проверяет силу воли.
Студент логистики, способный самостоятельно создать орудие класса А, не уступает любому студенту боевых специальностей в терпении и выдержке.
Без участия в боевых упражнениях воспитать волевые качества студента логистики еще сложнее.
Вскоре начальная форма щита была создана.
Это был щит, изготовленный из железо-никелевого сплава. Тело щита и металическая обивка на поверхности были исключительно холодными.
Получится?
Все взоры были устремлены в одну точку.
Глаза профессора Ци горели, он сжал кулаки.
А на лбу Лю Баохуа появилась капелька холодного пота.
— Не может быть ... — прошептал он про себя.
Однако в следующий момент щит внезапно резко задрожал без очевидной причины.
Это был признак неудачного прорыва.
Профессор Ци мгновенно понял это и поспешно снял шумоизоляционную панель в мастерской №1.
Затем он громко крикнул в мастерскую:
— Чэнь Фэн! Опустоши свой ум!
— Ни о чем не думай!
Чэнь Фэн услышал его слова и сделал так, как ему сказал профессор.
Он закрыл глаза и начал сознательно контролировать свой ум.
Старался как можно меньше думать о чем-либо и постепенно опустошить свой ум.
Профессор Ци уже учил его этой технике, она была ключевым этапом перехода к второму уровню самостоятельного создания.
Постепенно дыхание Чэнь Фэна успокоилось.
В его уме ничего не было, кроме тьмы, истинного пустотного состояния.
Вдох... выдох...
Внезапно в его темном уме появился лучик света.
Этот свет был подобен маленькой дырке, внезапно появившейся в темной клетке, и свет проникал в клетку из внешнего мира.
Что это ?
Чэнь Фэн внезапно почувствовал, что он может яснее ощущать мир вокруг себя, а раньше шумные уши стали бесшумными.
Как будто он пришел в эту темную клетку с единственным лучом света.
Чэнь Фэн пошел направлению к свету.
Он протянул руку, окунулся в свет, и почувствовал острую боль.
Чэнь Фэн отступил назад, на руке остался ожог.
Он поднял глаза и взглянул на источник света.
Он увидел проем, в который мог бы пройти человек.
Что происходит?
Чэнь Фэн был крайне запутан, но в этот момент из проема донесся звук.
Затем через проем вниз упала вещь, совершенно похожая на щит, который он создал.
Но Чэнь Фэн не обратил внимания на щит, он смотрел прямо в проем.
В проем проникал свет, но когда он смотрел через проем, он видел густую тьму.
Но Чэнь Фэн был уверен, что он в этот момент смотрит на что-то.
В следующий момент он внезапно проснулся.
Когда он снова открыл глаза, он уже лежал на полу.
Профессор Ци и другие окружили его, выглядя очень взволнованными.
— Я, что со мной? — спросил Чэнь Фэн, с путаницей в голосе, стирая пену с губ.
— Поздравляю, Чэнь Фэн, ты перешел на второй уровень самостоятельного создания.
— И, одним махом вступил в стадию "клетки" .
— Клетка... стадии? — переспросил Чэнь Фэн.
Обновлено: 09.04.2026