Глава 144 — Глава 144

Глава 144. Разряд "Аура". (С добавлением по ежемесячному билету) Даже когда идеи льются потоком, написание учебника – всё равно кропотливый процесс. К счастью, на помощь пришли многочисленные эксперты и учёные. Наконец, до 1 сентября, все учебники с первого по третий класс были готовы. Перед калибровкой Кун Цзи взял учебник по ауре для первоклассников. На обложке красовались рисованные мальчик и девочка, ловящие бабочек на траве. Этот рисунок был тщательно создан профессиональным иллюстратором учебников, пронизанный детскостью и невинностью. Образы детей были милы, а их движения в погоне за бабочками – очень забавны. Рядом с ними стоял рисованный учитель, склонившись, словно объясняя им что-то. - Любопытно, - пробормотал Кун Цзи, внимательно рассматривая обложку. Это издание "Ауры" для первого класса, разработанное для духовного образования, – от обложки до наполнения – всё проникнуто традиционными восточными элементами. Над ним трудились десятки ведущих экспертов и учёных, исключая любые личные мнения. Открыв учебник, Кун Цзи увидел содержание, а затем – первый урок. "Что такое аура? Аура – это цветок, аура – это трава, аура – это всё сущее, аура повсюду вокруг нас…" Всего десять строчек и несколько десятков слов. Над каждым словом было указано пиньинь. Ученикам оставалось лишь внимательно прочитать материал, понять, что аура влияет на всё в мире, и научиться правильно произносить это слово. Содержание было предельно простым. Перевернув страницу, Кун Цзи увидел дальнейшее изложение простых понятий об ауре: детальное объяснение ее воздействия, предположения о ее происхождении, описание форм ауры и так далее. По сути, весь учебник для первого класса был посвящён самым элементарным знаниям. После его изучения дети должны были узнать, что такое аура, как она проявляется, какую пользу она приносит человеку и другие базовые вещи. Вся книга содержит всего двадцать шесть текстов, каждый из которых – на несколько десятков слов. Требования невысокие, сложность небольшая. Кун Цзи отложил книгу и взял лежавший рядом второй том учебника для первого класса. Содержание этой книги тоже было очень простым. Ничего более, чем закрепление пройденного и помощь ученикам в понимании значения духовной энергии для человечества, ее смысла, а также получение базовых знаний о ней и прочтение небольших рассказов о духовной энергии, наполненных позитивным смыслом. Все это – через постоянные повторения. Например, один из текстов. В нем двое детей обсуждали на обочине дороги, какую пользу может принести духовная энергия людям. Один говорил, что она укрепляет тело, другой – что повышает иммунитет. После обсуждения они вместе отправились домой, радостные. Изучив этот текст, ученики смогут узнать о некоторых преимуществах духовной энергии. Содержание учебников обоих томов для первого класса было очень простым, легко усваиваемым и представляло собой лишь общедоступные знания. Далее, начиная со второго класса, постепенно начинали объяснять сущность духовной энергии, практики культивации и так далее. Знания в третьем классе были уже более продвинутыми, стали затрагивать знания о некоторых акупунктурных точках и меридианах. В то же время от учеников требовалось начиная с третьего класса формально изучать и практиковать десятый комплекс ритмической гимнастики. Обычно детям в этом возрасте около девяти лет. Хотя это немного поздно, ничего нельзя было поделать. Без базовых знаний ученикам трудно было понять и практиковать соответствующие методы. Одновременно занятия по духовной энергии стали переноситься из помещений на открытый воздух, с упором на аэробные упражнения и литературные занятия в качестве дополнения. Это было справедливо для всех трех классов: четвертого, пятого и шестого. - Поступив в среднюю школу, ты начнешь всесторонне изучать подробные концепции, такие как акупунктурные точки, меридианы, инь и ян, чистое и мутное, приобретенное и врожденное и прочее. При этом оценка по десятому комплексу лечебной гимнастики стала более строгой. Кун Цзи прочитал все книги одну за другой и наконец отложил их с удовлетворением. - Наконец-то я выполнил свою миссию. - После завершения девятилетнего курса обучения большинство учеников должны уметь бегло выполнять десятый комплекс лечебной гимнастики, а также понимать концепции культивации, связанные с истинной ци, духовной ци, меридианами, духом и душой, и уметь изначально практиковать истинную ци. - Некоторые люди с хорошими семейными условиями и хорошими талантами определенно смогут практиковать лучше. - Определенно есть различия, но ничего не поделаешь. Везде есть как лучшие, так и худшие ученики. - Учебники должны быть ориентированы на всех учеников, и этого уровня достаточно. - Если содержание этих девяти книг будет опубликовано, оно будет равнозначно всем исследованиям, проведенным другими странами за последние годы. Для них это будет как находка сокровищ. - К счастью, за это время страна заключила много сделок. Склады полны. Боюсь, что 80-90% духовных предметов, хранящихся в различных странах, были обменяны, и осталось не так много. Кун Цзи отложил учебник и стал пролистывать другой. Содержание этой книги гораздо объемнее. Ее название - "Введение в алхимию". В ней представлено большое количество курсов, связанных с алхимией, а также некоторые формулы эликсиров, исследованных многими экспертами, подробное объяснение процесса алхимии, введение в лекарственные свойства и включены некоторые знания медицины. Большинство из них по-прежнему основаны на обычных лекарственных материалах, и получаемые пилюли также являются обычными. Не так много рецептов пилюль, которые действительно включают духовные объекты. В конце концов, большинство обычных субстанций все еще находятся на стадии трансформации, и их лекарственные свойства также меняются. Неопределенные вещи не могут быть записаны в учебники. Кроме того. Рядом с «Введением в алхимию» стоят несколько других книг, таких как «Введение в переработку оружия», «Массивы», «Ци», «Сущность», «Дух», «Сила благовоний и обетов» и «Структура заклинаний». Содержание этих книг намного глубже. Они специально предназначены для изучения сотнями людей с безупречными способностями. Кроме того, эти учебники в будущем будут использоваться в качестве университетских курсов, но тогда они будут более подробными. - Наконец-то написано, можно сдавать задание. После того, как все учебники были отсортированы, задача Конг Цзи была выполнена. Осталось только передать учебники на проверку Чэнь Фушэну. После этого они могли быть официально распространены по различным школам и книжным магазинам. Чтобы люди могли учиться по ним. В то же время. Приложение «Линцитун», разработанное Ли Ювэем, также будет официально запущено на основных рынках программного обеспечения. Любой желающий может скачать его и учиться с помощью онлайн-видеокурсов, записанных многими экспертами и профессорами. Несколько дней спустя. - Господин Чэнь, проверка завершена? Из телефона раздался голос Чэнь Фушэна: - Да, уже идет быстрая печать. В этот раз все благодаря вам. - Ничего особенного. Я вношу вклад в страну. И это не только мое личное достижение, - с гордостью сказал Конг Цзи. - Я слышал, что всем талантам совершенного уровня были отправлены письма о приеме. Никто не остался в стороне? - Да, - с улыбкой ответил Чэнь Фушэн. - Адрес новой школы выбран, и название определено. Сотрудники каждого отдела, учителя и все работники на месте. Мы просто ждем вас, директора, чтобы официально вступить в должность и лично назвать школу. – Мне сказать об этом? – Конечно, практикуйтесь хорошенько в каллиграфии и не опозорьтесь. В конце концов, это первая официальная тренировочная школа в стране, она не может быть обычной, верно? – Чэнь Фушэн улыбнулся и сказал: – У вас самый высокий уровень владения, поэтому, когда придет время, вы сможете сами написать надпись. – Помните, студенты официально приезжают 1 сентября, а занятия начнутся в тот же день после обеда! [Дополнительное обновление. Кроме того, у меня действительно нет идей для названия школы. К тому же, вы, наверное, не очень-то доверяете моим навыкам придумывания названий, верно? Я ищу название для школы и девиз. Лучше, чтобы у них был хороший смысл и они звучали немного круто. Не используйте что-то слишком загадочное. Если получится что-то вроде древнего названия, как «Тайи», оно лучше впишется в условия современного общества. Конечно, если это будет иметь смысл, то и древнее название подойдет.] [Конец этой главы]