Глава 371 — Глава 373

Глава 373 Когда старый Учитель услышал слова Зиджин, он понял, что человек, стоящий перед ним, была жена генерала Юнь Цина, и его отношение сразу же изменилось. С нескрываемым смущением он сказал: - Так это вы Мадам. Мне старику стыдно. Это слово всю мою жизнь произносили как «фу», но я не знал, что его можно произносить как «ми». Если бы не Мадам, я бы до сих пор не знал, что совершил такую ошибку. Юси увидела, что старый Учитель не был упрямым человеком, он прислушался к её словам и искренне извинился. В этот момент, уже она, была немного смущена. — Не говорите так, Учитель. Я также случайно узнала, что это слово — полифонический символ. Старый мужчина сказал: - Я слышал, что Мадам очень хорошо осведомлена, хорошо разбирается в древней и современной истории и владеет четырьмя искусствами, и ваш покорный слуга, этим искренне восхищался. Юси, не знала, смеяться или плакать, когда услышала эту похвалу. - Слова Учителя, действительно, ошеломили меня. Я прочитала, всего несколько книг. Чем я могу заслужить от вас, такой комплимент? Зиджин не любила слышать ложь, поэтому она вмешалась в разговор Юси и Учителя: - Мадам, возможно, вы забыли, но я очень хорошо помню. Вы часто читаете книги в кабинете, и иногда, даже забываете поесть. За последние десять лет или около того, вы прочитали от восьмисот, до тысячи книг! Услышав это преувеличение, Юси поняла, откуда взялись подобные слухи. Улыбаясь старому мужчине, она сказала: - Не слушайте эту ерунду горничной. Обычно я просто читаю несколько книг для развлечения. Как я могу сравниться с вами Учитель? Когда Хо Дачжуан узнал о визите Юси, он бросился на её поиски, вошёл в учебный зал и увидел, что Юси разговаривает со старым Учителем! Он подошёл, поприветствовал Юси и сказал: - Мадам, почему вы не сказали мне, что придёте? Юси улыбнулась. — Я просто пришла посмотреть школу. Как я могу отвлекать людей от работы. В ответ Хо Дачжуан с улыбкой предложил: - Раз Мадам здесь, почему бы Мадам не дать урок этим детям? Может быть, неплохо было бы дать этим детям возможность на собственном опыте узнать, какими должны быть манеры, и каким должно быть образование. Юси немного колебалась. Зису, которая, всё это время держалась отстранённо, с улыбкой призвала: - Мадам, раз уж вы здесь, просто дайте урок этим детям. Мадам редко бывает здесь. Я не знаю, когда Мадам приедет в следующий раз! Юси задумалась на мгновение, и кивнула в знак согласия. - Хорошо. Так уж получилось, что дети в этом классе были самыми старшими - в нём учились мальчики десятилетнего возраста. Юси, не была придирчивой и не делала выбор. Просто, так сложились обстоятельства. В школе для девочек было около двадцати детей, поэтому для них был только один класс, независимо от возраста. В этой школе для мальчиков, было более 200 учеников, которых разделили по возрасту, и всего было шесть классов. В этом классе было более сорока детей. Все они начали шептаться, когда заметили, что вместо старого Учителя, в класс вошла незнакомая, красивая женщина, которую они никогда не видели. Увидев эту сцену, Хо Дачжуан, строго сказал: - Никаких разговоров. Если я увижу, что кто-то говорит, не разрешу идти на обед. Эти слова были более эффективны, чем Императорский указ, так как все в классе немедленно замолчали. Юси, не использовала большие иероглифы, приготовленные старым джентльменом, она попросила принести кисть для письма, чернила, бумагу и чернильный камень. Затем она попросила Зиджин повесить на стену три листа белой бумаги, взяла кисть из меха ласки, окунула её в чернила, подняла руку и написала большой символ «霍». На этот раз она использовала традиционный шрифт «Цветок сливы». Скоропись была непригодна для обучения детей, которые не могли распознать все слова. Даже без особой сноровки, бросив всего лишь взгляд, можно было увидеть, что все присутствующие взяты под контроль. Хо Дачжуан ухмыльнулся, и пробормотал: -Можно подумать, что они никогда раньше не видели женщин. Четыре искусства, женские искусства, бизнес для зарабатывания денег — она всё делает продуманно и хорошо. Генералу искренне повезло, что он женился на такой идеальной и безупречной жене. Что касается его будущей жены, то, пока если бы она была на одну десятую похожа на Мадам Юнь, он был бы уже очень доволен. Юси с нетерпением ждала ответа на слово «霍», которое она только что написала, и спросила: - Кто-нибудь может сказать мне, как произносится этот иероглиф? Среди сотен фамилий 霍 стоял перед 宓. Класс мгновенно затих. Юси нахмурилась. Почему эти дети совсем не проявляли активности в ответах на вопросы? Затем она указала пальцем на одного из учеников и спросила: - Ты выучил это слово. Скажи мне, что это за иероглиф? Ребёнок долго сопел, но так и не смог произнести ни слова. Увидев эту ситуацию, Хо Дачжуан так встревожился, что его лоб начал потеть. Он видел, что мальчик сильно волнуется и не может сказать ни слова. В этот момент сосед незадачливого ученика по парте, встал и сказал: - Учитель, этот иероглиф произносится как «хо». Когда брат попал в беду, нужно смело идти вперёд, чтобы спасти его от опасности. Юси кивнула и жестом пригласила двоих детей сесть. Она снова опустила кисть в чернила и написала ещё два, после 霍, затем взяла длинную указку и сначала объяснила, как они звучат. После этого она сказала: - Когда три символа объединены, они читаются как Хо Цюйбин. Все читайте вместе со мной. Дети в комнате, дружно прочли: «Хо Цюйбин». Юси кивнула и рассказала детям историю, связанную с этим человеком: - Хо Цюйбин, это имя человека, который был известным генералом во времена правления династии Хань и за заслуги Император У-ди наградил его титулом «Победоносный». Так, Хо Цюйбин прославил своё имя. Юси, не стала объяснять подробно всю историю, связанную с молодым генералом. Она просто рассказала, что Хо Цюйбин проявил выдающийся военный талант и мудрость в сражениях с гуннами. И что гунны – это кочевники, такие же, как северные варвары, совершавшие убийства и поджоги, на территории Империи. Когда Зиджин услышала это, она спросила: - Мадам, я знаю что существует титул «Победоносный», но я никогда не слышала, чтобы кому-то его присваивали. Имеет ли это какое-то особое значение? Юси хотелось резко ответить и показать своё неудовольствие. Она не знала, что Зиджин вошла в класс, пока она читала лекцию детям. Однако сдержала свой порыв и не показала своё раздражение. Юси снова посмотрела на детей и объяснила: - Титул «Победоносный» — это знак признательности самого храброго из храбрых воинов, во всей армии. Как только эти слова прозвучали, Хо Дачжуан ахнул: - Самый храбрый из храбрых, во всей армии. Человек, наверное, был очень польщён, если его так называли. Юси, не обращала внимания на комментарии и продолжила свой урок: - После двух крупных сражений с участием Хо Цюйбина, гунны понесли огромные человеческие потери, уступили свои земли, и их боевой дух был сломлен. В двух битвах при Хэси, он захватил жертвенную золотую статую, которую они использовали в качестве жертвы небесам, и отнёс её, прямо на гору Цилянь…… это был его самый блестящий военный успех. Император захотел наградить генерала роскошным особняком. После окончания строительства У-ди послал за Хо Цюйбином, чтобы узнать, понравился ли тому подарок. Однако Хо отказался принять дар Императора, заявив: «Как же я могу поселиться там и оставаться дома, когда гунны нападают на мою страну?» Это известное изречение дошло до нашего времени, в нём выразилось страстное желание генерала защитить свою родину. Хо Дачжуан, не смог сдержаться и громко закричал: - Хорошо сказано, очень хорошо сказано. «Как же я могу поселиться там и оставаться дома, когда гунны нападают на мою страну?». Он говорит с моим сердцем! Гора Цилянь, многие дети знали это место. Таким образом, когда все слушали историю, это звучало так, как будто это происходило вокруг них, и не было бы ощущения дистанции. Конечно, именно поэтому Юси решила поговорить о Хо Цюйбине. Неожиданно, встал ученик и спросил: - Учитель, как написать «Непобедимый»? Он хотел стать великим героем, таким как генерал Хо Цюйбин, в будущем. Юси улыбнулась и снова написала на стене два иероглифа «无» «敌». После того, как она закончила их записывать, она прочитала их вслух. Затем она взяла палочку и написала их на куче песка. Другой ученик тоже встал и спросил: - Учитель, как написать изречение «Как же я могу поселиться там и оставаться дома, когда гунны нападают на мою страну?» Старый учитель посмотрел на следующего ребёнка, который взял на себя инициативу спросить, и почувствовал одновременно и благоговение, и стыд. Он восхищался глубокими знаниями Юси, и тем, как она рассказала историю известного человека, когда была ещё новичком в обучении; он был смущён тем, что он впервые видел, как эти дети так активно учатся, после стольких дней обучения. После того, как Юси закончила преподать классу урок, она была готова уйти. Мальчик, который задал первый вопрос, встал и посмотрел на Юси, и спросил: - Учитель, вы вернётесь завтра, верно?- спросив это, он застенчиво посмотрел на Юси, надеясь услышать утвердительный ответ из её уст. Юси улыбнулась и отрицательно покачала головой: - Я не приду. Есть много вещей, которые я должна сделать дома, и я не могу оставить их. Более того, в настоящее время, она была беременна, но это не стоило объяснять ребёнку. Этот урок, дал Юси большое чувство выполненного долга, и не только потому, что она основала эту школу, но и из-за того, что она могла прочитать детям лекцию. Если бы это было в другом месте, её бы давно выставили за дверь. Где бы она могла давать какие-либо уроки? Покинув школу для мальчиков, Юси была готова пойти в школу для девочек. Из-за непосредственной близости Юси планировала не садиться в карету и немного пройтись. Хо Дачжуан последовал за Юси, и восхищённо сказал: - Мадам, вы так хорошо преподавали этот урок, что я был очарован им. Это было и так очевидно, иначе он бы слушал урок молча, и не вставлял свои реплики в классе. Юси улыбнулась и сказала Хо Дачжуану: - Хотя этот урок предназначен только для детей, чтобы увеличить их интерес к правописанию, им не повредит знать немного и истории. К тому же, они не обязаны сдавать Имперский экзамен. Поскольку мы наняли Учителя, мы должны позволить этим детям чему-то научиться, а не позволять им только есть в школе. Если Учитель будет учить слишком жёстко, дети потеряют интерес и не захотят чему-то учиться. Поэтому, метод обучения необходимо изменить. Их нельзя просто заставлять распознавать слова. Хо Дачжуан кивнул. — Не волнуйтесь, Мадам. Я поговорю с учителями. Если бы все эти учителя преподавали урок так же, как Мадам, у этих маленьких сопляков, была бы даже мотивация учиться. Когда они вышли з двери школы, Зиджин сказала: - Мадам, давайте возьмём карету! В этом месте так многолюдно, что трудно сказать, кого мы можем встретить. Не будет ли плохо, если кто ни будь, наткнётся на Мадам? Услышав это, Юси, не стала рисковать и села в карету. Обычно она была бы в порядке, если бы кто-нибудь столкнулся с ней, но теперь она была беременна, и боялась за своего ребёнка! Когда Юси вошла в школу для девочек, она почувствовала себя очень странно из-за того, насколько там было тихо. По сравнению со школой для мальчиков, это место было слишком тихим. Когда Юси приоткрыла дверь класса, она, наконец, поняла, почему не было ни звука. Потому что все дети писали, опустив головы. Хэ Инь посмотрел на Юси, с её выпирающим животом и увидела стоящую рядом с ней Зиджин. Как она могла не угадать личность Юси? Она тут же отсалютовала. — Добрый день, Мадам. Юси кивнула и спросила: - Можно я войду и посмотрю? Хотя именно она основала эту школу, она должна была уважать Учителя, который учил детей. Хэ Инь утвердительно кивнула и с готовностью ответила: - Конечно, вы можете войти. Когда Юси вошла в комнату, она увидела, что половина девочек аккуратно пишет, а некоторые дремлют. Юси, не винила Хэ Инь, она стояла рядом с маленькой девочкой, которая особенно аккуратно писала и смотрела, как она пишет иероглиф «穆» штрих за штрихом. Как только Юси увидела, что девушка закончила писать, она мягко сказала: - Этот иероглиф написан не так, как нужно. Порядок штрихов перепутан. Девушка была потрясена, но, увидев, что Хэ Инь находится рядом с незнакомой женщиной, не испугалась. Она осталась спокойна и по другой причине - некоторые дамы уже приходили в класс раньше, и она к этому привыкла. Но на этот раз, в отличие от предыдущего, ей сказали, что она пишет неправильно. Маленькая девочка спросила: - Тогда ты напиши правильно, чтобы я увидела, где моя ошибка? Юси улыбнулась, взяла ветку маленькой девочки и одним росчерком написала правильный порядок иероглифа 穆’ - «Ты помнишь?» Маленькая девочка переписала его в том порядке, в котором его написала Юси, и, закончив, спросила Юси: - Мадам, это теперь написано правильно? Юси улыбнулась и кивнула головой. Этот ребёнок был довольно умным.