Глава 47 — Глава 47

Антони понял, почему профессор МакГонагалл нашла его небрежный вопрос более интересным. – Наверное, нет, – он отвёл взгляд, постучал палочкой по круглому столу, превратив его в небольшой коричневый квадратный столик, и изменил размер пустого стула рядом. Профессор МакГонагалл сказала: – Очень умело. Попробуй превратить этот стол в свинью. Антони начал "демонстрировать" ей, как он поднимает палочку и смотрит на стол, пока профессор МакГонагалл не покачала головой, веля ему остановиться. – Что тебя беспокоит, Антони? – спросила она, – Ты совершенно не веришь, что должен это сделать, или скорее совершенно не хочешь его действительно трансфигурировать. Ведешь себя, как первокурсник, который боится ошибок. Антони немного подумал, наклонив голову, и с сомнением сказал: – Меня ничего не беспокоит. Напротив меня сидит один из лучших мастеров трансфигурации во всем волшебном мире, о чем мне волноваться? – Какая трансфигурация тебе ни разу не удалась? – Жук в пуговицу или пуговица в жука, я точно не помню, – ответил Антони. Профессор МакГонагалл кивнула: – Жук в пуговицу, первый урок второго курса. – Она сделала глоток чая, – Были ли у тебя тогда какие-то сомнения? Например, что если жук вдруг улетит, или любые другие мысли, которые казались тебе совершенно нелогичными? – За время своей преподавательской карьеры она, очевидно, сталкивалась с немалым количеством студентов, которым мешали их собственные страхи. – Кажется, нет… Подождите, о. – Антони вспомнил, – Я думал, что будет после трансформации. Он объяснил: – Я думал, если жук превратится в пуговицу, и ее пришьют… например, к моей рубашке, ему будет больно? Если после того, как ее пришьют, трансфигурация снимется, через какую часть тела жука пройдет нитка? Что он при этом почувствует? Если она снова превратится в пуговицу, будут ли отверстия для ниток фиксированными, или пуговица будет с нитками, вплавленными в материал? Профессор МакГонагалл сказала: – Хорошо, я поняла, в чем проблема. – Она посмотрела на Антони, – Не думала, что ты любитель устрашающих историй, Антони. Не могу представить, откуда у тебя такие идеи. Если это твои опасения, могу тебя успокоить: даже если ты пришьешь пуговицу к шляпе Дамблдора, после отмены трансформации ничего не произойдет с жуком. Если ты его не поймаешь, он свободно улетит в окно. – Что? Профессор МакГонагалл указала на книгу в его руке: – Прочти дальше, примерно в последней главе есть раздел с обзором магических теоретических моделей трансфигурации. В целом, я больше склоняюсь к поддержке вольфлиновской школы пространственно-временной теории, довольно ортодоксальной теории… В твоем примере нитка действует только на пуговицу и ткань, а не на жука. Поэтому, когда мы пытаемся вернуть все обратно, пуговица исчезает, жук возвращается, а нитка продолжает взаимодействовать с тканью. Антони, твоему жуку не стоит беспокоиться о нитках и иголках. *** – Что если я превращу пуговицу, уже пришитую к одежде, в жука? – спросил Антони, – Раз пуговица уже взаимодействует с ниткой, что случится с жуком, который появится? – Нет, это не так, – сказала профессор МакГонагалл. Она превратила маленький квадратный стол перед Антони в свинью, а когда он поспешно отодвинул шаткий чайник с ее спины, превратила ее обратно в светло-желтый круглый деревянный стол. Она объяснила: – Как бы похоже это ни выглядело на свинью, это все еще просто стол. Трансфигурация меняет только форму и внешний вид, а не природу объекта заклинания. Антони кивнул: – Разница между живым и неживым. Это ему было знакомо. – Верно, сколько бы животных трансфигурация ни могла имитировать, мы никогда не сможем создать полную жизнь. Возможно, сначала трудно понять разницу между ними... – Профессор МакГонагалл, казалось, внезапно вспомнила, что ее коллега некромант, и замялась, – Но, полагаю, для тебя это не будет проблемой. ... Антони серьезно направил палочку на стол, сосредоточившись и говоря себе, что, во что бы он ни превратился, это все равно 36-дюймовый круглый столик. даже если он выглядит как свинья, звучит как свинья, хрюкает и хрюкает, он всегда будет практичным и скромным столом в учительской. Как бы странно это ни звучало, это магия. Затем он превратился в свинью с древесной текстурой. Между четырьмя конечностями и телом были едва заметные швы, как будто конечности были насильственно присоединены. Деревянная свинья наклонила голову, хрюкая и обнюхивая пол учительской, кончик ее носа все еще сохранял светло-желтый цвет. – Хорошая попытка, – спокойно ободрила профессор МакГонагалл, снова взяв студенческие работы, – Желаю весело провести время с твоим свинским столом. Антони пытался помешать свинье грызть его мантию: – Минерва! – Он не очень понимал, как общаться со свиньей, и просто предостерегающе смотрел на результат своей трансфигурации. Профессор МакГонагалл подняла взгляд и снова посмотрела на своего коллегу, противостоящего свинье, на ее серьезном лице промелькнула усмешка, она взмахнула палочкой и отменила неуклюжую трансфигурацию Антони. Антони смотрел на свой стол, отряхивая мантию, вспоминая такую же древесную текстуру на спине свиньи, и слегка вздохнул: – Это была самая явная чисто вегетарианская свинья, которую я когда-либо видел. – Далеко не самый худший результат трансфигурации, который я видела, – успокоила его профессор МакГонагалл, – Представь себе парту, пытающуюся кататься по полу, Антони, а потом представь четыре такие парты на одном уроке. Кроме того, независимо от того, выглядит она вегетарианской или нет, пожалуйста, не пытайся ее съесть. Трансфигурация не для еды. – Основные законы трансфигурации Гампа, – сказал Антони. Хотя его предыдущие попытки были безуспешными, по крайней мере, он усвоил основные теоретические положения трансфигурации. Профессор МакГонагалл удовлетворительно сказала: – Точно. Антони глубоко вздохнул, поднял палочку и продолжил в этот спокойный отпуск пытаться превратить стол в свинью, настолько реалистичную, насколько это возможно. Напротив него профессор МакГонагалл вновь склонилась над работами, рисуя на одной из них букву "О" (Отлично). ... – Могут ли с помощью трансфигурации появиться вещи, которых не существует? – спросил Антони. Наконец-то профессорка Макгонагалл закончила проверять работы всех семи курсов по трансфигурации. Она сидела, сверяясь с толстенной тетрадью, выполняя обязанности заместителя директора. Теперь у неё нашлось время не спеша попивать чай, ловко перелистывать страницы и болтать с Антоном. – Насколько несуществующее? – спросила она. – Что простите? Профессорка Макгонагалл подняла взгляд и пояснила: – Насколько что-то существует, Генри, зависит от того, как мы это определим. Вот эта свинья — она существует? – Она кивнула своей остроконечной шляпой в сторону свиньи, которая пыталась открыть дверцу шкафа. Антон рассмеялся: – Хорошо, тогда я спрошу вот как: может ли трансфигурация создать лошадь с рогом на лбу и крыльями по бокам? Профессорка Макгонагалл на мгновение задумалась, подняла палочку и начертила в воздухе сложный узор. И вот, перед глазами Антона появилось именно такое существо, какое он описал — несуществующий единорог. Это прекрасное создание топнуло передним копытом по полу гостиной, фыркнуло, расправило крылья и едва не опрокинуло стоящие рядом чайник и молочник. – Наверное, помесь единорога и пегаса, – сказала профессорка Макгонагалл, не покидая своего места за столом. – По крайней мере, такое я могу сделать, но без каких-либо способностей волшебных существ. Какое это животное, Генри, по-твоему? Антон уже встал. Он убрал со стола все бутылочки и баночки обратно в шкаф и не мог оторвать глаз от результата её трансфигурации. – Единорог. Несуществующий единорог, – ответил он. – Я давно хотел это попробовать. Спасибо вам, Минерва. Это был единорог из иллюстраций к его первой детской книжке. В отличие от настоящих единорогов из волшебного мира, иллюстратор считал, что у них должны быть крылья, и маленький Антон тоже верил, что эти изящные и величественные животные свободно летают. Он с восхищением смотрел на этого фальшивого единорога, превращённого из стула, на его шёлковую гриву, гладкий длинный рог, сильные мышцы, могучие крылья и на спокойные, добрые глаза. – Вы гений, Минерва, просто гений, – сказал Антон. – Именно так я его и представлял. … Из-за того, что ложный единорог занимал слишком много места, Антону с сожалением пришлось попросить профессорку Макгонагалл снять заклятие. – Значит, трансфигурация действительно может создавать то, чего совсем не существует, – задумчиво сказал он. – Магия – это что-то… волшебное. Профессорка Макгонагалл покачала головой. Когда речь заходила о трансфигурации, она явно оживлялась: – Это потому, Генри, что ты описал то, что мы считаем возможным. Если ты захочешь превратить, скажем, зайца с тремя ушами, это будет сложнее, потому что третье ухо нужно как-то разместить – это менее соответствует здравому смыслу и воображению, чем летучая лошадь. А если ты попросишь синее платье, которое при этом красное, никто не сможет этого сделать. – Круглый кубик сахара, – пробормотал Антон. – Что? – Ничего, – ответил Антон. – Получается, если я не могу что-то представить, то и превратить это не смогу? Профессорка Макгонагалл утвердительно кивнула: – Да. – А если моё представление будет не совсем чётким? – спросил Антон. – Допустим, я не могу представить свинью во всех деталях, только смутно помню, как она выглядит. Это повлияет на то, смогу ли я превратить стол в свинью? Профессорка Макгонагалл кивнула: – У нас, у вольфлингов, тоже есть объяснение этому явлению. Некое влияние будет, но оно не очень сильное. Ведь большинство людей знают, как выглядит свинья, и верят в её реальность. Эти общие представления циркулируют в магии, помогая тем, кто не совсем точно представляет свинью, создать существо, которое соответствует общепринятому образу – то есть обычную свинью. – Она одобрительно добавила: – Будь вы моим учеником, я бы сейчас сняла баллы. Антон усмехнулся: – Можете снять баллы с Гриффиндора, Минерва, за ваше такое подробное объяснение. Он немного подумал и вынужден был признать, что такое объяснение звучит достаточно логично, по крайней мере, оно соответствовало его собственному опыту в трансфигурации. Но с другой стороны, он не мог не покачать головой: – Удивительно. Как будто коллективное бессознательное… Это ещё больше помогло ему понять, почему волшебники так гордятся своей магией. В каком-то смысле он теперь хорошо понимал, почему волшебники считают, что они и маглы живут в разных мирах. На самом деле, Антону теперь казалось, что весь мир – это какая-то кое-как собранная головоломка. С одной стороны – мир маглов, которые склонны к материализму и считают, что всё можно объяснить физическими процессами и их взаимодействиями. С другой стороны – мир волшебников, где многое зависит от эмоций и веры, склонный к субъективному идеализму. А ещё есть какая-то некромантия, которая ближе к теории множественности миров. Если бы у этого мира был Создатель, Антону представлялся бы некий младенец, который не знает, как лепить из пластилина, просто хаотично хватает несколько цветов, кое-как их перемешивает и называет это творением. … После пасхальных каникул у Антона было второе занятие по трансгрессии. Несколько студентов громко смеялись, рассказывая друг другу о своих каникулах. Увидев Антона рядом, они незаметно обменялись взглядами — скорее, это были гримасы — и вдруг у них заболели животы. Когда они вернулись из уборной, почти все, кто должен был заниматься трансгрессией, уже собрались. Им пришлось с сожалением отказаться от мест поближе и встать где-то сзади в зале. С едва слышным хлопком, преподаватель из Министерства магии, Уигги Тайкросс, ровно в назначенное время появился перед ними. _– Цель, Решимость, Спокойствие, Три Д!_ – строго произнёс он. Он снова повторил важность этих трёх принципов, взмахнул палочкой и велел всем самим тренироваться перед появившимися деревянными обручами. Пришедшие на занятие недоуменно переглянулись. Если каждое занятие будет таким, Антон искренне считал, что Филч мог бы быть ассистентом. После странного разделения на части на прошлом занятии, Тайкросс приготовил деревянный обруч и для Антона, тихонько поставив его перед ним. Антон бросил на него взгляд. Тайкросс по-прежнему не удостоил его вниманием, только когда стоявший рядом с Антоном студент из-за нервозности и низкого сахара в крови упал, легко взмахнул палочкой и отправил его отдохнуть в сторону. Хорошо, цель, решимость, спокойствие. Антони внимательно осмотрел деревянный обруч напротив себя. Несколько раз переведя взгляд с обруча на окружение и обратно, он закрыл глаза, убеждаясь, что чётко запомнил его вид и расстояние. Затем развёл руки в стороны и начал вращаться. Краем глаза он заметил, что все остальные остановились и теперь напряжённо смотрят на него. Антони выдохнул, сосредоточился, вновь представил обруч, воображая себя вместе с головой стоящим внутри него. Затем накатило знакомое ощущение: будто его сжимают и растягивают одновременно. Чувствовалось, что глаза, уши и нос вот-вот вдавятся внутрь. Антони подумал, не при прерывании ли трансгрессии у Дамблдора сломался нос – учитывая, как часто тот, наверное, отлучался на совещания. Наконец, раздались аплодисменты. В ушах Антони всё ещё звенело, поэтому он не сразу понял, что происходит. Он опустил взгляд – стоял внутри обруча. Не совсем там, где планировал, но всё-таки внутри, и руки с ногами по-прежнему были присоединены к туловищу. Антони поднял руку, ощупал голову, затем шею. – Профессор Антони, не волнуйтесь, всё на месте! – крикнул кто-то из студентов. – Мы всё видели! – добавил другой. Антони вздохнул с облегчением. Ему совсем не хотелось снова распугать Стампсакеров. – Отлично, – спокойно произнёс Тайкросс. – Вот и первый успех, студенты. ... Антони вернулся к исходной точке, и несколько студентов осторожно подошли к нему, спрашивая секрет успешной трансгрессии. Антони в общих чертах описал свой подход, но когда они стали расспрашивать подробнее, он чуть было не выпалил три "Д", как Тайкросс. Лишь после того, как он сам успешно трансгрессировал, Антони понял, насколько точны и исчерпывающи эти три принципа. Он попробовал ещё раз. На этот раз ощущение сжатия пришло быстрее, и он появился ближе к намеченной точке, но неприятное чувство скручивания никуда не делось. Вернувшись, он увидел, что его окружает ещё больше студентов. Антони пришлось снова пересказывать свой опыт трансгрессии и давать советы, основываясь на своём скудном опыте. – Крутись ровнее, парень, – сказал он, придерживая студента из Слизерина, который едва не упал. – Не спеши, не надо изображать из себя волчок. Этот студент, слушая его рассказ, поторопился и тут же запутался в собственных ногах. Он показательно сделал один оборот, предлагая студенту попробовать ещё раз. Но даже полностью следуя его указаниям, студент всё равно не чувствовал того "сжатия", о котором говорил Антони. Зато один шестикурсник из Гриффиндора, с громким хлопком, шатаясь, появился примерно в метре от соответствующего обруча. К счастью, он остался целым. Похоже, именно на это обратили внимание все в зале. Перед возгласами и аплодисментами в зале наступила короткая тишина. Антони заметил, что не только он, но и почти все остальные быстро осматривают место, где стоял студент, ища, не оставил ли он там что-то, что не должно было остаться. Что-то вроде головы. Хлопая в ладоши, Антони подумал, что, кажется, провёл другим ученикам крайне наглядный урок по технике безопасности при трансгрессии. Он услышал, как стоящий рядом студент тихо пробормотал: – А если расщепит... – Я особый случай, – с досадой ответил Антони, чтобы развеять его страхи. – Расщепиться так страшно – это ещё постараться надо. Он, кажется, понял, почему у этого студента постоянно не получалось. Из-за чрезмерного страха расщепления ему не хватало решимости для трансгрессии. Антони увидел, что студент в ужасе собирается извиняться, и махнул рукой, предлагая ему расслабиться: – Поверь в себя чуть больше. Или хотя бы в меня. Я уверен, никто в этом зале не расщепится так жутко. Вернувшись, он посмотрел записи. За исключением расщеплений из-за экстренной трансгрессии, большинство случаев происходили из-за недостаточной концентрации на той части тела. А у Антони были довольно веские основания полагать, что он был, вероятно, самым равнодушным к собственной голове человеком во всём зале.