Это были две самые основные магии для убийства.
Скрытность буквально означала сокрытие тела, а Тишина - отсутствие звуков.
Дыхание, шаги и так далее...
'Какой же принцип за этим стоит?'
Магия, которую я сам создал и ввел в роман.
Я никогда не задумывался о том, как их использовать.
Вот почему мне это показалось интересным.
Это в моей природе - интересоваться неизвестным и погружаться в него с головой.
– Студенты, с этого момента вы будете иметь дело с людьми непосредственно в человеческом мире. Однако будут и враги, которых вы не сможете победить.
Студенты кивнули.
Среди них были и слабые люди, как в тюремном лагере,
Но были и сильные люди, как Святой Меча со вступительного экзамена.
– Итак, вот в чем проблема. Что вы будете делать, если встретите врага сильнее вас? Я говорю о противнике, которого мало шансов победить в лобовом столкновении.
Студенты не отвечали.
Казалось, что каждый из них ломает голову в поисках ответа.
Некоторые студенты выкрикивали всякую чушь вроде "Мы должны сражаться до конца, даже если умрем!", но Робольт не обращал на них внимания и продолжал говорить.
– Ответ - убийство.
'Верно'.
Я кивнул в знак согласия.
Думать о том, что ты встретишься лицом к лицу с противником, который сильнее тебя.
Это была глупая мысль, выходящая за рамки идиотизма.
Конечно, слово "убийство" имело не очень хороший оттенок, поэтому студенты хмурились.
Робольт обратился к этим недовольным студентам.
– Конечно, было бы здорово, если бы вы могли победить, сражаясь лоб в лоб. Но можете ли вы гарантировать, что вы, которые сейчас не можете победить даже 1/10 от настоящего Святого Меча, всегда будете побеждать в битве лоб в лоб?
Никто из недовольных студентов не смог ответить.
Казалось, они не задумывались о том, что произойдет, если они проиграют.
Робольт открыл рот, словно насмехаясь над их мыслями.
– Хотите ли вы отдать свою жизнь людям, которые убили вашу семью, друзей и соседей?
В классе воцарилось молчание.
– Для вас убийство - не вариант, а необходимость.
– Потому что никто из вас не может убить героя-человека в лоб.
– Теперь вы хоть немного понимаете?
Больше возражений против Робольта не последовало.
Им напомнили, насколько они были бессильны перед Святым Меча.
Робольт посмотрел на студентов с довольным выражением лица и открыл рот.
– Сначала я научу вас искусству скрытности.
* * *
– Медленно циркулируйте ману. Вы должны полностью ощутить циркуляцию маны. А затем выпустите ману.
Робольт продемонстрировал это сам.
От тела Робольта начала исходить слабая мана.
– Вы должны быть в состоянии покрыть все тело. Даже если чистота вашей маны низкая, распределите ее как можно тоньше, чтобы покрыть себя. Если вы не сможете покрыть все тело, техника невидимости не сработает.
Мана покрыла все тело Робольта.
В одно мгновение фигура Робольта расплылась.
Это был эффект техник невидимости.
Робольт жестом отменил технику Скрытности.
Студенты, глядя на Робольта, проявляли различные эмоции.
Любопытство, восхищение и так далее...
– Сегодняшнее задание - покрыть свое тело маной. Это невозможно сделать за один день, но не отчаивайтесь и старайтесь изо всех сил.
Робольт закончил демонстрацию и начал ходить среди студентов.
Студенты суетились вокруг, пытаясь покрыть свои тела маной.
Так прошло тридцать минут, но ни одному студенту так и не удалось покрыть маной все тело.
– Не нужно проявлять нетерпение. Маной сложно тонко манипулировать, поэтому важно не торопиться, даже если это будет медленно.
Под спокойные советы Робольта два студента показали прогресс.
Робольт сузил глаза и просканировал их.
Фрон и Сэмюэль.
Этим двум потомкам Семи Смертных Грехов удалось покрыть маной все тело.
Обычно для этого требовалась неделя практики.
По мнению Робольта, Фрон обладала большим количеством маны.
Кроме того, она, похоже, умела манипулировать маной.
Однако по-настоящему выдающимся манипулятором был Сэмюэль.
– Какой большой талант!
Сэмюэль прекрасно управлял своей маной и сумел покрыть ею все тело.
Теперь он стоял, размышляя, что делать дальше.
– Студент Самуэль преуспел в совершенстве, вне всяких сомнений.
– ...
Сэмюэль никак не отреагировал на похвалу Робольта.
Он просто безразлично смотрел на него, как будто это было чем-то ожидаемым.
В глазах Робольта Сэмюэль и Фрон были гениями.
В конце концов, лучшие студенты на вступительных экзаменах бывают разными.
Пока Робольт размышлял об этом, в его голове вдруг всплыло имя ребенка.
– Должен был быть еще один студент, который хорошо сдал вступительный экзамен...
Он тоже представлял интерес.
Студент с атрибутом Хаоса, к которому преподаватель Арес относился с большой опаской.
Поговаривали, что он воспользовался авторитетом Идеи, чтобы отодвинуть тех двоих и занять место старосты класса.
'Это был Пикси Адель?'
Это был студент с маленькими глазами и зловещими малиновыми волосами.
Однако было что-то странное.
Адель, который должен был слушать лекцию Робольта, нигде не было видно.
Внезапно.
По спине Робольта побежали мурашки.
– Что за...
Место Аделя, которое еще мгновение назад было пустым, изменилось.
Адель появился в тот момент, когда Робольт ненадолго отвел взгляд.
Мне мерещится?
Робольт знал, что это не иллюзия.
Но было трудно принять реальность.
Скрытность такого уровня, что могла обмануть такого преподавателя, как он.
Это был такой уровень, который трудно достичь, сколько бы человек ни тренировался.
– Легко.
А затем последовали слова Аделя.
Робольт не мог не почувствовать страха.
В этот момент взгляд Аделя, устремленный в пустоту, показался ему жутким.
Обновлено: 17.01.2026