Профессор МакГонагалл, казалось, наконец-то пресытилась бесконечными сплетнями о своих коллегах. Встав, она обратилась к портрету Толстой Дамы: — Я хотела бы знать, кто именно проводит над вами эксперименты и наводит на вас ужас…
Она решила разобраться в слухах о студентах, а не о преподавателях.
— Если бы вы выполняли хотя бы половину своей работы, профессор, вы бы уже знали, — отрезала Толстая Дама.
В зале воцарилась тишина. Никто не осмеливался разговаривать с МакГонагалл подобным образом, даже с портретом.
— Да, вы — большая часть проблемы. Я открываю для вас двери примерно три раза в год. Глава Дома выходит в общий зал всего несколько раз в год…
— В мой кабинет приглашаются все студенты…
— Вы так же далеки от жизни, как и предыдущий директор. Он был просто кусок работы. Я видел его, когда он был студентом, и наблюдал за ним, когда он был старостой Гриффиндора. Если он для тебя пример для подражания, то тебе лучше поискать…
— Почему я… Я не буду слушать… Альбус Дамблдор был моим наставником и другом. Этот урок окончен.
— Конечно же, нет. Учить вас понемногу — неотъемлемая часть этого занятия, профессор. Слушайте или уходите. Я, конечно, намерен поговорить с директором Фламелем сегодня вечером. За последний год у меня было несколько хороших бесед с ним. Разумный человек, хотя и ограниченный в том, как быстро он сможет восстановить старые традиции. У него стоит поучиться, хотя, как я понимаю, он скоро уедет…
— Он не совсем в моем… вкусе.
— Он довольно эффективен, не так ли? Вам нравится мощный и бесполезный, как старина Альбус? Фигушки.
Студенты, не пришедшие на этот урок, умрут от стыда, что пропустили такое. И МакГонагалл. Что бы она сделала? Сдернет портрет Толстой Дамы со стены? Уйдет с поста старосты? Превратит портрет в кошачий туалет? Гарри не стал бы делать ставки на это.
— А все правила, которые существуют для удобства профессора, а не для безопасности ученика, я вообще не уважаю. Если вы так напряжены, нанимайте больше людей. Денег хватит. Просто нужен хороший план и твердый позвоночник. Плюс полное назначение на должность. Бедный профессор Фламель — всего лишь исполняющий обязанности директора… Не заинтересован в назначении на полную ставку. Правда, он немного попользовался хранилищем Хогвартса. Хорошее начало.
— Какое хранилище Хогвартса? — спросила МакГонагалл. Толстая Леди выглядела еще более разочарованной, если это было возможно. — Возможно, вам стоит поговорить с несколькими портретами в замке. Хранилище Хогвартса… Основатели не доверяли ни одному дикому гоблину еще до всех этих войн между волшебниками и гоблинами. Золото там, документы, земельные акты. Все это.
Очевидно, заместитель директора школы ничего этого не знал. Никто из учеников не знал, но это и не входило в их обязанности. Для них это была еще одна хорошая сплетня.
— Мне есть над чем подумать, — сказала МакГонагалл.
— Тогда отправляйтесь. И я надеюсь, что у вас все получится. Я задержу этих студентов еще на некоторое время. Есть еще над чем поработать. Мы еще не говорили о правилах, которые отпали. Например, о хамстве. Хамство — это глупость, дети. Если вы сделаете так, что вашему врагу будет плохо, он этого не забудет.
МакГонагалл встала и ушла. Толстая Леди пока что победила. И она продолжила рассуждать о причинах школьных правил и забытых традициях. Гарри попытался вспомнить, какие ошибки он неизбежно совершал. Была ли грубость причиной того, что Драко Малфой все время тыкал и тыкал в Гарри? Некоторые из старших гриффиндорцев шутили, что это какая-то влюбленность. Фу. Но Гарри признал, что был груб с Малфоем в Хогвартс-экспрессе, почти так же груб, как и Драко. Возможно, это можно исправить, но, скорее всего, нет. Это был человек, который навсегда запомнил обиду.
Древние Руны были немного меньше, чем в начале года. Шеймус и Рон ушли. Может быть, и Рейвенкло или два. Но это был замечательный опыт, который уже почти закончился. Профессор Бабблинг обратилась к Гарри:
— Поттер, твоя очередь. Выступайте, тогда посмотрим, что можно сделать с вашим предложением.
— Да, профессор.
Гарри обсудил некоторые моменты с профессором. Она отнеслась к этому несколько настороженно. Тогда Гарри пролистал неимоверное количество книг, чтобы отточить свой подход. Кроме того, он поговорил с несколькими старшекурсниками из Гриффиндора и не с одним из Хаффлпаффа. Они были в долгу перед ним за тот трюк в Хогсмиде, и некоторые из них были готовы помочь. Гарри встал и развернул пергамент. Это было не так изящно, как летающие таблички, которые профессор Бабблинг использовала во время своих лекций, но это было то, что ему удалось. Он подошёл к колодцу класса, чтобы видеть всех. Профессор Баблинг села в первом ряду, как и все остальные участники.
— Я разработал, как мне кажется, средство от духов, — сказал Гарри.
— Духов? — спросила профессор Бабблинг. Она уже обсуждала это с Гарри, поэтому должна была спросить для пользы класса.
— Ну, я оставила общую формулировку. Это должно включать призраков и полтергейстов, возможно, упырей.
Она кивнула.
— Продолжайте.
Он поднял пергамент и понадеялся, что нарисованные им символы достаточно крупные, чтобы их могли видеть люди в задних рядах. Он рассказал о каждой руне в отдельности, а затем о том, как они сочетаются в предложении, которое примерно переводится так: "Духи не войдут в мое поле зрения и не произведут шума, который я смогу услышать". Как выяснил Гарри, писать на рунах было очень неэффективно по сравнению с английским языком. На его пергаменте было девятнадцать рун, из которых состояло это предложение.
— И что это даст? — спросила она.
— Ну, я думаю, это заставит их уйти, оттолкнуть их от того места, куда я впишу эту руну. Или то, на чем вы ее начертаете.
Профессор улыбнулась. Так как она сама будет делать надпись.
— А они будут знать, что их отталкивают? — спросила она.
Гарри пожал плечами.
— Хотел бы я знать.
Профессор Бабблинг встала, взяла рулон пергамента и начала его рассматривать. Она смотрела на него и крутила головой, чтобы посмотреть на его работу под разными углами.
— Это не все стандартные формы этих рун. Почему вы изменили их и к каким источникам вы обращались?
И Гарри пришлось все это объяснять. По крайней мере, список литературы у него был записан. Он передал его. На некоторые пункты списка профессор кивнула, она ожидала их увидеть. Затем, как и для всех остальных студентов, она достала перо и изменила некоторые из его рун, или предложила им появиться в другой ориентации по отношению друг к другу.
— Я бы хотела попробовать, — сказала она. — Если у вас есть что-то, на чем я могу это вырезать?
— Есть.
— Это не совсем то, что я хотел, — признался Гарри, доставая из кармана стальной медальон, — но это лучшее, что я смог найти в Хогсмиде.
Сталь. Ни потускневшее серебро, ни блеск золота не привлекали его. Платину он тоже не желал. Золота у него было предостаточно, но этот медальон был экспериментом. Кто знал, сработает ли?
Профессор Бабблинг взяла медальон. Не массивный, но максимально большой, какой только удалось найти Гарри. Он понимал, что его набор рун будет включать не только пять символов.
— Хорошо, — кивнула профессор, — подождите немного.
Палочка Бабблинг совершила несколько замысловатых движений, и на медальоне появились тонкие гравировки. Гарри думал, что вырезать руны сложнее. Возможно, профессор заставляла всех осваивать работу с зубилом и камнем, прежде чем разрешить использовать заклинания. Сначала трудный путь, потом легкий?
— Ты помнишь, как его активировать? — спросила она.
Гарри кивнул. Он видел, как это делали две трети класса. Коснувшись кончиком палочки медальона, он осторожно влил в него свою сырую магию. Медальон жаждал ее, Гарри чувствовал, как он тянется к нему.
Обновлено: 15.02.2026