Глава 36 — Глава 36

Ричи передал метлу Тому, и они вдвоем быстро пролетели несколько кругов над полем. После того как Том приземлился, Ричи кивнул и похвалил: – Летишь отлично. Ты именно тот, о ком говорил профессор Флитвик. Ты настоящий талант. В этот момент он бросил взгляд на Гарри на другой стороне поля: – Твои способности к полётам ничуть не уступают его. Затем он достал из мантии мешок с гольф-мячами, и они снова поднялись в воздух. Ричи бросал мячи в разные стороны, а Том должен был их ловить. Тому удавалось поймать примерно 70% мячей. Ричи наблюдал за этим молча. Он взглянул на Гарри и Вуда неподалёку и заметил, что Гарри пока не пропустил ни одного мяча. Такой талант вызывал у Ричи зависть. К сожалению, Гарри был из Гриффиндора. По сравнению с ним, способности Тома как ловца были не столь впечатляющими. Том мог получить только 70 баллов из 100, тогда как Гарри набирал все 100. Это была огромная разница. Новый ловец Ричи, Чжан Цю, ловил 90% мячей, что было значительно лучше, чем у Тома. Затем Ричи выпустил бладжер и стал вратарём, позволив Тому попытаться забросить квоффл в ворота, несмотря на помехи бладжера. На этот раз Том показал себя блестяще. Перед броском он часто делал ложные движения, чтобы обмануть Ричи, и если тот не поддавался на уловку, Том бросал мяч именно так, как и показывал. Правда и ложь, ложь и правда – вероятность его попадания была очень высокой, почти 100%. Однако это было связано с тем, что Ричи не был настоящим вратарём, а также отсутствовал бьющий, который мог бы эффективнее мешать бладжером. Таким образом, ситуация напоминала пенальти. Но для новичка в квиддиче это было впечатляюще. Ричи позволил Тому сыграть всего десяток мячей, а затем остановил тренировку. Он с виноватым видом взглянул на Вуда и облегчённо вздохнул, увидев, что тот сосредоточен на бросках гольф-мячей. У Тома был отличный талант, но Ричи чувствовал, что Вуду об этом знать не нужно. – Пора возвращаться, – сказал Ричи, спускаясь с неба. Он собрал свои вещи и направился к замку. – Почему так рано? – крикнул Вуд издалека. – Если задержусь, ничего не успею, – уклончиво ответил Ричи, оставив Вуда в недоумении. Но тот быстро забыл об этом и продолжил тренировать Гарри. Они закончили тренировку только через полчаса, когда стало совсем темно. – В этом году Кубок квиддича будет с нашим именем, – радостно сказал Вуд по пути обратно в замок. Тем временем Ричи и Том уже стояли у двери гостиной Когтеврана. Ричи протянул Тому метлу. – Пока пользуйся этой. Ты будешь нашим ловцом. Хотя она не так известна, её уровень сравним с Нимбусом 2000. [Получен магический предмет: Метла – Семь Звёзд] Ричи сказал, что Том будет использовать её временно, но на самом деле он подарил её ему. Даже несмотря на то, что это была всего лишь метла "Семь Звёзд", стоимость летающей метлы была немаленькой, что делало подарок значительным. Последние слова Ричи заставили Тома задуматься: возможно, разница между "Семью Звёздами" и Нимбусом 2000 была как разница между европейскими и индийскими лекарствами? – Капитан, ты ведь действительно переживаешь из-за Нимбуса 2000 Гарри, да? – Конечно, это же Нимбус 2000! Но это не главное. Важнее тот, кто управляет метлой, – с улыбкой ответил Ричи. Том вспомнил Малфоя и понял, что слова капитана были правдой. Но у него всё же возникла смелая идея. В конце концов, оборудование играет большую роль. Это как в киберспорте, где у противника клавиатура и мышь от производителя, а у тебя – дешёвый набор из интернет-кафе. – Капитан, раз профессор Флитвик так хорош в заклинаниях, почему бы не попросить его улучшить наши метлы? [Активирована скрытая задача: Ты всегда можешь удивить меня Цель задачи: Убедить профессора Флитвика помочь в улучшении метлы Награда: Зелье для вылупления магических существ (старинный рецепт, ускоряющий вылупление яиц магических существ)] Увидев задание, Том загорелся. Ему действительно нужно было это зелье. Однако Ричи нахмурился: – А это точно хорошая идея? – Почему нет? Другие команды используют более продвинутые метлы, почему мы не можем использовать улучшенные деканом? Если на них нет боевых заклинаний, то всё в порядке. Если улучшенные метлы запрещены, то почему другим командам разрешено использовать новые модели? Разве Нимбус 2000 не улучшенная версия Нимбуса 1700? Ричи задумчиво посмотрел на Тома. Видно было, что слова парня его тронули. Через несколько минут оба оказались в кабинете профессора Флитвика. – Вы сказали, что хотите, чтобы я помог вам модифицировать метлу? – профессор поднял голову от книги и внимательно посмотрел на своих учеников. – Вы уверены, что это не нарушает правил? Если вы доверяете мне и это разрешено, то, конечно, я помогу вам с модификацией. Ричи на мгновение задумался, пытаясь вспомнить, есть ли в правилах что-то о запрете на изменение метел. Не найдя ничего подобного, он кивнул. Получив утвердительный ответ, профессор Флитвик согласился с идеей Тома. – Оставьте метлу здесь. Мне нужно будет изучить её. В конце концов, я никогда раньше не занимался созданием летающих метел. Какие функции вы хотите добавить? – профессор попросил ребят положить метлу на стол. Том и Ричи постарались чётко объяснить свои пожелания, после чего покинули кабинет. Вернувшись в общежитие, Том открыл панель системы и нажал на кнопку [Получить награду]. На экране появилась строка текста: [Награда выдана. Пожалуйста, отправляйтесь в тайную комнату Требовательной комнаты для её получения. Местоположение: поверните налево на первом перекрёстке, направо на втором, первая красная бутылка в первом ряду второго шкафа, первая красная бутылка в третьем ряду.] – Что за чёрт? – пробормотал Том. [Первая в первом ряду, первая в третьем ряду! Возьмите красную!] – повторила система. – … – Я не прошу тебя повторять! Я спрашиваю, почему твоя дурацкая система не может просто отправить вещи мне? В нормальной системе достаточно нажать "получить", и всё готово! А у тебя даже "последний километр" не можешь решить? Том мысленно ругал систему, но та, казалось, замолчала и больше не отвечала. Парню ничего не оставалось, как одеться и отправиться в Требовательную комнату – что ещё он мог сделать? В этой системе не было ни кнопки удаления, ни возможности связаться с поддержкой.