Глава 20 — Глава 20

**Глава** Утро следующего дня Хьюго начал с волшебства. Позавтракав наспех, он тут же взялся за изучение заклинаний. Ведь как ученик-маггл, он мог практиковать магию только вне школы, и упускать такой шанс было нельзя. Для тренировки он выбрал заклинание левитации – оно казалось безопасным, да и по сюжету книги именно его юные волшебники учили первым в Хогвартсе. Должно быть, оно было не слишком сложным. Увы, с момента, как вчера он получил волшебную палочку, и до этого утра перо, выдернутое из старой метёлки, так и не взлетело, как в фильмах. В этот раз история повторилась – перо лишь лениво перевернулось на столе и замерло. – Ну просто… – Хьюго встал, раздражённый часами бесплодных попыток, и направился в соседнюю комнату к Гермионе. Ему было интересно, каких успехов добилась она. Открыв дверь, он не удивился, увидев, что перо на её столе тоже лишь подпрыгнуло и упало обратно. Эта сцена кое-что прояснила для Хьюго: Гермиона, конечно, была умна, но не настолько, чтобы мгновенно осваивать заклинания. Её успехи – результат упорного труда, а не врождённого таланта. Как-то раз в поезде она небрежно бросила Гарри и Рону: – Я уже пробовала несколько простых заклинаний дома, просто для практики. И все сработали. Раньше Хьюго думал, что она из тех гениев, кому достаточно один раз прочитать заклинание, чтобы его применить. Но теперь он понимал – за её словами стояли часы, а то и дни тренировок. Иначе зачем бы она поправляла Рона на уроке заклинаний, напоминая, что звук «гар» нужно тянуть чётко и долго? В конце концов, в учебнике указаны только заклинание и движение волшебной палочки, а описание произношения и интонации дано довольно расплывчато. Поэтому, чтобы найти подходящий для себя способ произнесения заклинания, требуются многократные попытки. Произнесение заклинания — это, по сути, способ взаимодействия с магией внутри волшебника, чтобы высвободить её. Когда чародей научается умело управлять своей внутренней магией, он может творить заклинания и без слов. Таким образом, ключевая функция заклинания — это коммуникация, а не идеальная точность произношения. Например, Волан-де-Морта можно считать одним из самых искусных в мире мастеров смертельного проклятия «Авада Кедавра». Однако, поскольку он использовал магию, чтобы изменить форму носа, его произношение часто приобретает гнусавый оттенок. Поэтому, когда он произносит заклинание, оно звучит иначе, чем «стандартный» вариант, но это никак не ослабляет мощь проклятия в его руках. Из этого можно сделать вывод, что произношение заклинания важно для высвобождения магии, но не является решающим фактором и даже может варьироваться от человека к человеку. Другими словами, объяснение заклинания в учебнике может лишь указать, например, что звук «гар» в заклинании «Вингардиум Левиоса» нужно тянуть. Но чтобы найти произношение, которое подходит именно тебе, ученику придётся осваивать его шаг за шагом через практику — здесь нет короткого пути. Единственное, за что можно быть благодарным, — это то, что обучение магии больше похоже на обучение плаванию или езде на велосипеде: оно относится к мышечной памяти, а не к запоминанию в мозгу. Поэтому, однажды освоив заклинание, его почти невозможно забыть. Не стоит беспокоиться, что все усилия пропадут даром, если ты не использовал какое-то заклинание три дня после того, как потратил кучу времени на его изучение. В последующие дни Гуго и Гермиона оставались в её комнате, изучая магию. Благодаря совместным обсуждениям и взаимной помощи их прогресс ускорился в разы. К моменту обеда они уже могли заставить перо зависать в воздухе на две-три секунды по взмаху волшебной палочки. Поскольку родители Гермионы были заняты на работе, Гуго и его сестре пришлось готовить обед самим. Поев традиционные спагетти и покормив кота, Гермиона решила повторить учебник, а Гуго, у которого были другие планы, вернулся в свою комнату, чтобы продолжить занятия в одиночестве. В этот момент через Адмиральскую Сеть он узнал, что Светлячок получила письмо из Хогвартса прошлой ночью, а утром отправилась в Косой переулок вместе с Венето и Худ, чтобы купить всё необходимое. Как раз когда он связался с ними, Худ и Светлячок только что вернулись из Косого переулка в свой дом в Уайтчепеле. Слушая, как Светлячок взахлёб рассказывает о сегодняшнем походе за покупками, Гуго невольно улыбнулся. Теперь у кораблей-девушек наконец-то появились собственные волшебные палочки. Причём у каждой из них палочки оказались весьма необычными — особенно в выборе древесины. Например, Худ, Венето и Белфаст выбрали тик — ту же породу дерева, что использовалась для палуб боевых кораблей. А у эсминцев, таких как Светлячок, деревянных палуб не было, поэтому они остановились на железном дереве — материале, из которого делали втулки гребных валов. – Вообще-то у меня уже есть палочка, – тихо пробормотала Светлячок. – Но сестра Худ сказала, что будет странно, если я не куплю новую, когда все остальные это делают. Вот я и взяла ещё одну. Но мне всё равно больше нравится своя. – Тогда сможешь пользоваться своей, когда поступишь в школу, – успокоил слегка расстроенную девушку Гуго. – В конце концов, профессорам всё равно, какой палочкой ты машешь. – Отличная идея! – голос Фаерфлай вдруг зазвенел от радости. – Я просто спрячу новую палочку на дно чемодана, а в школе буду пользоваться своей старой. Вскоре к ним присоединились Венето и остальные, закончившие раскладывать покупки. Они подключились к Сети Адмирала и включились в разговор. В беседе Хьюго поделился трудностями, с которыми столкнулся при изучении Левитационного заклинания. – Командор, почему вы сразу не сказали? – тут же отозвалась Венето. – Мы же можем учиться вместе через Сеть Адмирала. – Разве она не просто связывает нас на уровне души? – удивился Хьюго. Ранее Виктори объяснила ему её возможности довольно поверхностно, и он использовал сеть лишь для общения с кораблями-девушками. – Видимо, я была недостаточно точна, – раздался в его сознании голос Виктори, звучавший слегка виновато. – Эта связь гораздо полезнее, чем кажется… Под её руководством Хьюго постепенно освоил новую функцию сети: как Адмирал, он мог использовать её для объединения мыслительных способностей всех подключённых кораблей-девушек. Более того, все участники сети могли мгновенно делиться результатами исследований и обучения. Проще говоря, когда Хьюго подключался к сети, он словно обретал способность мыслить одновременно с каждой из девушек, а их коллективный разум помогал ему осваивать даже самые сложные заклинания с невероятной скоростью. – Возможно, я успею пройти всю программу первого курса до начала учёбы, – с удивлением подумал Хьюго, наблюдая, как книга на столе послушно парит в воздухе, следуя движениям его палочки. На лице его появилась довольная улыбка.