После уроков Ло Жибин вернулся в свой кабинет и сразу направился к рабочему месту Мэн Фан.
"Мэн Учительница, у меня есть кое-что с вами обсудить,"
Ло Жибин выглядел серьезно, и Мэн Фан сразу почувствовала волнение. Она не знала, что случилось.
Мэн Фан понимала, что Ло Жибин только что преподавал математику четырнадцатому классу. Он пришел к ней сразу после урока, и это выглядело так, будто в ее классе произошла какая-то ситуация.
"Ло Учитель, что случилось?"
Хотя Мэн Фан и волновалась, она не стала спрашивать сама, а просто ждала, пока Ло Жибин расскажет.
Прежде чем говорить, Ло Жибин сначала огляделся по сторонам и затем немного понизил голос: "Мэн Учительница, есть кое-что, что я хотел бы вам сказать."
"Если на следующем контрольном Ван Донлай снова покажет такой большой прогресс, то, вероятно, кто-то будет иметь к этому свои мысли."
Мэн Фан не ожидала такого от Ло Жибина. В ее глазах мелькнула удивление.
Но мгновение спустя Мэн Фан пришла в себя.
Хотя вышестоящий отдел образования постоянно издавал приказы о запрете разделения классов на "ракетные", "основные" и "обычные".
Но школа ради показателей по поступлению в вузы не всегда следила этим приказам.
Класс, которым руководила Мэн Фан, был обычным классом, и все знали, что это самый слабый класс.
Ни один учитель не хотел вести такой класс, но Мэн Фан согласилась ради продвижения по службе.
Провести этот год спокойно и без проблем - вот ее цель.
Вот что Мэн Фан думала раньше.
Но теперь в четырнадцатом классе появился Ван Донглай.
Ситуация стала совсем другой.
Если учесть последние успехи Ван Донглая, то даже без дальнейшего роста его результатов...
... он все равно сможет сдать экзамены на прием в вуз.
А появление такого студента в обычном классе принесет Мэн Фан, как классному руководителю, немалую выгоду.
Это не только принесет ей денежное вознаграждение, но и преимущества в рейтинге учителей.
Даже другие учителя, которые преподают в этом классе, получат от этого выгоду.
В мгновение ока Мэн Фан продумала многое.
И внезапно у Мэн Фан возникла смелая мысль.
"Если же Ван Донлай продолжит расти в этом темпе, то он может даже поступить в престижный вуз?"
Что касается более высоких университетов, Мэн Фан не решалась мечтать.
Только мысль о том, что Ван Донглай может поступить в престижный вуз, заставила Мэн Фан дышать быстрее.
"Спасибо, Ло Учитель, за заботу. Я уверена, что школа не будет так поступать. Успех Ван Донглая - это результат совместной работы всех учителей. Хотя раньше он не показывал своего истинного потенциала, возможно, просто немного расслаблялся. Но сейчас, глядя на его успехи, видно, что он осознал важность экзаменов и начал усердно учиться. Как его учителя, мы должны ему помочь."
"Непосредственное изменение среды обитания для Ван Донглая непременно повлияет на его успеваемость. Ради его результатов школа не должна так поступать."
Мэн Фан преподавала уже двенадцать лет после окончания университета.
В мгновение ока она поняла, что важно, и сказала Ло Жибину:
"Ло Учитель, вы правы. Мы должны исключить все факторы, которые могут повлиять на учеников в преддверии экзаменов."
Мэн Фан кивнула в знак согласия с Ло Жибиным.
Увидев реакцию Мэн Фан, Ло Жибин больше не стал говорить и ушел.
Когда Ло Жибин ушел, Мэн Фан начала размышлять.
Увидев, что в ее классе появился такой талантливый ученик как Ван Донглай, Мэн Фан понимала, что если его уводят в другой класс, то она будет сильно проиграть.
Подумав немного, сидя за своим столом, Мэн Фан пришла к выводу.
...
Жизнь в выпускном классе была невероятно скучной.
Даже те, кто не любил учиться, находились в такой атмосфере, испытывали беспокойство о будущем и растерянность перед неизвестностью.
Кто-то просто существовал в этой обстановке, а кто-то старался изо всех сил для своего будущего.
После того как успеваемость Ван Донглая резко улучшилась, вокруг него постепенно образовалась небольшая группа учеников.
И все члены этой группы были единодушны в своем стремлении к серьезным занятиям.
Гуо Син первым же воспользовался случаем и сел за парту с Ван Донглаем, а Чэнь Мэнни вместе с Xie Yaolin заняли места позади него.
Таким образом, образовалась небольшая группа из четырех человек.
Без сомнения, Ван Донглай был центром этой группы.
После уроков.
Все были усердно заняты решением задач и чтением учебников.
Мэн Фан подошла к Ван Донглаю и жестом попросила его выйти поговорить.
Ван Донглай был в недоумении, не понимая, о чем хочет поговорить Мэн Фан. Он ведь за последнее время ничего плохого не делал.
Мэн Фан улыбалась и мягким тоном сказала: "Ван Донглай, я позвала тебя сюда, чтобы поговорить о твоем будущем. Скоро наступит экзамен по поступлению в вуз. Ты уже думал, куда хочешь поступать и кем хочешь стать?"
"Я пока не думал о школе и специальности. Скорее всего, это будет что-то из области финансов, экономики или электронных программ.
Ван Донглай не стеснялся и открыто делился своими мыслями.
В прошлом, из-за своего происхождения и ограниченного кругозора, Ван Донглай был скован внутренним чувством неполноценности и неуверенностью. Это мешало ему быть раскрепощенным в общении со сверстниками и учителями.
Такая ситуация была не только у Ван Донглая, но и у большинства студентов из сельской местности.
Мэн Фан заметила изменения в Ван Донглае и с одобрением посмотрела на него. Затем она сказала: "Ты показываешь хорошие результаты, если продолжешь так учиться, то вполне можешь поступить в вуз по второму уровню. Но для тебя это будет слишком мало."
"Каждый год есть такие студенты, которые едва проходят по второму или первому уровню, но всего на несколько баллов. Они могут попасть в вуз только с отклонением от желаемого направления или же получить направление в другой, неинтересный им специальности. И поступать в более низший уровень тоже не хочется."
"Поэтому твои результаты сейчас неплохи, но расслабляться рано. Ты должен постоянно держать себя в тонусе и не останавливаться до окончания экзаменов."
"Если ты сможешь продолжать улучшать свои результаты, то в вуз по второму уровню ты точно попадешь. И не придется переживать о том, что ты едва прошел по балльной системе."
Ван Донглай кивнул и сказал: "Вы правы, я понимаю. Я не буду расслабляться в учебе."
"Кроме того, моя цель - это не вуз по второму уровню. Я буду продолжать усердно учиться."
Услышав слова Ван Донглая, на лице Мэн Фан появилась еще более яркая улыбка, а в ее глазах загорелся огонь.
"Да, именно так. Молодой человек в восемнадцать лет должен быть полон энергии и иметь амбиции. Ставьте себе высокие цели, чтобы у вас была мотивация и вы могли вдохновлять себя."
"Я полностью поддерживаю твои стремления. Я уже поговорила с другими учителями, которые ведут твой класс. Если у тебя возникнут какие-либо вопросы, ты можешь обращаться к ним в любое время. Они также смогут разработать для тебя индивидуальные задания."
В голосе Мэн Фан звучало одобрение, признание и поощрение к Ван Донглаю. И в конце она как бы невзначай спросила: "Кстати, ты не хочешь сменить комнату?"
Ван Донглай не ожидал такого поворота событий. Он сначала опешил, а потом пришел в себя.
"Спасибо за поддержку, я буду продолжать стараться."
"Что касается смены комнаты, то нет необходимости. Лучше не заморачиваться и не создавать лишних хлопот."
Ван Донглай в мгновение ока понял истинные намерения Мэн Фан. Она выражала свою поддержку и доброжелательность к нему, как к перспективному ученику из своего класса, но одновременно наблюдала за его реакцией.
Благодаря своим прошлым знаниям и опыту, Ван Донглай понимал, что результаты выпускного экзамена влияют на заработок классного руководителя. Говорили, что за каждого студента, поступившего в вуз, классный руководитель получал тысячу юаней, а замещающий учитель - пятьсот.
И сумма премии зависела от уровня вуза: для трех-, двух- и одно-уровневых вузов она была разной.
В прошлом он помнил, как учитель из класса с усиленным обучением сразу после объявления результатов экзаменов купил себе машину.
"Если эти четверо из твоей комнаты мешают тебе учиться, скажи мне об этом в любой момент, и я сразу же перевезу тебя. Не позволяй им отвлекать тебя от учебы. В этот период времени ничто не должно мешать твоему обучению. Полностью сосредоточься на подготовке к экзаменам."
"Не позволяй себе оставаться в комнате, где тебе неуютно или некомфортно из-за стыда или лени. В этот период времени отдых еще более важен, чем обычно. Хорошее здоровье - это основа для успешного обучения."
"У меня есть школьная карта, которую я не использую. Возьми ее и ешь в учительской столовой. Там тише и нет толпы."
Говоря это, Мэн Фан достала карту из своего кармана и протянула ее Ван Донглаю.
"Учитель, спасибо за вашу доброту, но я не могу принять."
Ван Донглай отказывался, говоря, что не может принять карту.
"Ну, это всего лишь карта. Не нужно отказываться. Ты же не маленький ребенок. Возьми карту."
"Как твой классный руководитель, я хочу видеть твои успехи. Просто учись хорошо, и это будет лучшим ответом."
Мэн Фан притворилась сердитой, чтобы подтолкнуть Ван Донглая к действию.
Увидев серьезность Мэн Фан, Ван Донглай подумал немного и все же взял карту. Он сказал: "Учитель, я буду усердно учиться и сдам экзамен на отлично. Вы будете мной гордиться."
"Хорошо, тогда я жду твоих успехов. Иди в комнату и учись," - сказала Мэн Фан с улыбкой.
Ван Донглай кивнул, держа карту, которую подарила ему Мэн Фан, и вошел в класс.
Обновлено: 21.01.2026