Талант, как и беременность, со временем становится заметным.
Вначале никто не воспринимал всерьез Ван Донлай.
Даже некоторые думали, как долго он сможет удержаться на своем пути.
Но со временем...
Ван Донлай не менялся ни капли. Он вставал рано и возвращался поздно, словно был прикреплен к своему стулу.
Даже когда ходил в столовую или шел по дороге, он держал в руках маленькую книжку и заучивал ее наизусть.
24 марта, второе еженедельное тестирование.
Но когда результаты второго еженедельного теста были объявлены, все в четырнадцатом классе были поражены результатами Ван Донлай.
Даже преподаватели по всем предметам, которые вели занятия, перепроверили результаты дважды, прежде чем поверили в это.
Для Мэн Фан, классного руководителя, это было настоящим удивлением и радостью.
Ведь всего за два недели результаты Ван Донлай значительно улучшились.
С 312 баллов он сразу же поднялся до 430.
По китайскому языку и литературе - 190, по математике - 90, по английскому...
Из шести предметов пять были с оценками "удовлетворительно", только английский остался ниже порога.
Преподаватели, которые вели занятия, после размышлений не были слишком удивлены таким успехом Ван Донлай.
Они все видели его упорный труд.
И, честно говоря...
...такой результат не был чем-то сверхъестественным.
Знания в старшей школе имеют очень характерные черты, и даже уровень сложности экзаменов специально рассчитан.
Ведь выпускной экзамен - это отборочный тест, чтобы справедливо отобрать талантливых людей, поэтому типы заданий разрабатываются с жесткими правилами.
Можно сказать, что они разделены на несколько интервалов.
Первый интервал - это оценки ниже "удовлетворительно", то есть либо недостаточно знаний, либо вообще ничего не известно.
А если оценка "удовлетворительно" и выше, то это уже говорит о том, что фундамент знаний есть. Далее идет различие между "удовлетворительно" и высокими оценками - здесь проверяется понимание студентом учебного материала.
Если понимание глубокое, то никакие изменения в типах заданий не смогут поставить его в тупик.
А в конце - те типы заданий, которые специально предназначены для разграничения уровней подготовки, их немного.
Эти правила знают все учителя, которые преподавали старшеклассников в течение нескольких лет.
Поэтому, по мнению этих учителей, если ученик сможет охватить все предметы и хорошо освоить основы, то он не только сможет получить высокие баллы, но и стабильно поступить в университет.
Три "университета" с расширенным набором мест - это все равно что бакалаврское образование, только не то же самое, что среднее специальное.
В особенности в бедном районе, как Аньшуй, никто и не мечтал о чем-то большем.
Жизнь старшеклассников была довольно скучной.
Ван Донлай был полностью погружен в учебу, не обращая внимания на все происходящее вокруг, и стремился только к накоплению знаний.
Через неделю...
31 марта, начался первый городской экзамен, который совпал с первым месячным тестом в Аньшуй.
Прошло всего семь дней...
...и результаты Ван Донлай снова превзошли все ожидания.
Этот прогресс привел к тому, что о Ван Донлай узнали все в гуманитарном отделении.
Ведь за чуть больше месяца он три раза сдавал экзамены, и каждый раз его результаты были выше предыдущих. Такого не было ни у кого другого.
Этот месячный тест был непростым, и в целом результаты упали. Но Ван Донлай показал огромный прогресс, что было особенно заметно.
По китайскому языку и литературе - 217, по математике - 94, по английскому - 90. Общий балл - 507.
Такой результат гарантировал ему место в университете первого уровня.
И вот...
После объявления результатов, в пятницу вечером во время дополнительного занятия Мэн Фан вызвала Ван Донлай в коридор и попросила его подготовиться к выступлению на церемонии поднятия флага в понедельник.
Эта честь обычно предоставлялась самым успевающим ученикам из 9, 10 и 11 классов.
Из-за того, как результаты Ван Донлай менялись за три теста, директор школы лично обратился к Мэн Фан с просьбой дать ему выступить.
Это также было возможностью использовать пример Ван Донлай, чтобы поддержать всех учеников 12 класса и показать другим (9 и 10 классы) хороший пример.
Ван Донлай хотел отказаться от этого предложения.
Но с другой стороны, он видел, как Мэн Фан была рада и горда им, думая о ее серьезности и ответственности как классного руководителя, а также о том, как она заботится о нем.
И поскольку Ван Донлай сам хотел попробовать что-то новое, испытать себя и улучшить свои навыки публичных выступлений, он согласился.
...
2 апреля.
На спортивном поле средней школы Аньшуй собрались почти четыре тысячи учеников из всех трех классов - это была огромная толпа.
На небольшой сцене, немного выше уровня земли, директор школы произносил речь.
"Сейчас, давай поприветствуем выступление ученика из 34 класса, Ван Донлай! Давайте аплодируем!"
Голос через громкоговоритель разнесся по всей площадке. Как только он закончил, начались слабые аплодисменты.
А рядом с трибуной Ван Донлай был спокойным, но в глубине его глаз мелькнула тоска.
В прошлой жизни он был обычным учеником, не получал никаких наград и не выходил на сцену.
Он бы выходил на сцену, но только для самопредставления или как наказание за непослушание.
Никогда не думал о славе и почестях.
Но он не мог этого сделать, поэтому затаил это желание в глубине души и даже боялся его высказать, чтобы не быть посмешищем.
"Но все изменилось! В этой жизни я больше не буду незаметным, то, чего не смог сделать в прошлом, я сделаю сейчас!"
Внутренне поклявшись, Ван Донлай медленно поднялся на сцену и взял микрофон.
С первых же слов он произнес то, что заставило учителей изменить выражение лица.
"Вчера директор попросил меня выступить перед школой, но я не хотел этого делать."
Внизу раздался шум, ученики сначала были в шоке, а потом стали возбужденно ожидать продолжения. Ведь было понятно, что будет интересно.
Конечно же...
"Спокойно, ребята. Учитель дал мне тему для выступления, но я ее порвал, потому что считаю, что пустые слова ничего не значат. Я хочу поделиться с вами своими настоящими мыслями."
Услышав это, учителя, которые были немного обеспокоены, тихо выдохнули с облегчением.
А Мэн Фан глубоко вздохнула и на лице ее появилась легкая гримаса недовольства.
"Я думаю, вы не знаете, сколько у нас в стране провинций, городов, районов и деревень. Я знаю: 23 провинции, 5 автономных областей, 4 прямо управляемых города, 2 специальных административных района - всего 34 провинциальных административных единицы. На уровне городского подчинения - 293 городских округа, 7 районов, 30 автономных округов, 3 объединения - всего 333 административных единиц. На уровне уезда: 977 городских районов, 1301 уезд, 394 уездного уровня города, 117 автономных уездов, 49 флага, 3 автономных флага, 1 специальный район, 1 лесной округ - всего 2843. На уровне волостей: 8984 улицы, 21389 townships, 7116 волостей, 966 национальных волостей, 153 уездных административных единиц, 1 национальная уездная административная единица, 2 уездные округа - всего 38602."
"Возможно, кто-то скажет, что это неважно, что это не на экзамене и нам с этим ничего не связывает."
"Но ведь это действительно не связано с нами? Ведь наша страна - это огромная территория, более 9,6 миллионов квадратных километров. Северные степи и горы, южные тропические побережья, западный Тибетский плато, восточная экономическая зона городов - разве вы не хотите увидеть все эти чудеса?"
"Не буду скрывать, я хочу это увидеть! Я хочу подняться на Эверест и посмотреть, насколько велик самый высокий горный пик в мире. Я хочу нырнуть в глубины океана и увидеть, какие чудеса скрыты там. Я хочу скакать верхом на лошадях по степи, я хочу полететь в космос на космическом корабле."
"Когда мы учим слова, в Аляске косатки прыгают из воды. Когда мы решаем математические задачи, чайки на другом конце Тихого океана парят над городами. Когда у нас вечерние занятия, на небе Арктики рассыпаются разноцветные звезды. Когда мы теряемся в пустоте, морозный туман покрывает горы. Когда мы сидим на уроке и не слушаем, орлы на Тибетском плато пролетают над людьми. Когда мы играем, на озере Фева в Непале появляются волны."
"Этот мир прекрасен и жесток. Есть дороги, которые мы не можем пройти в своих старых сапогах. Есть люди, которых мы никогда не встретим, оставаясь в своем маленьком городке. Есть воздух, который невозможно почувствовать даже с помощью духов."
"Но не спешите. Пока мы упорно работаем над своим будущим, те пейзажи, которые нам кажутся недосягаемыми, и люди, которых мы считаем никогда не встретившимися, приближаются к нам шаг за шагом."
"Этот мир так велик. Разве вы не хотите его увидеть!?"
Закончив, Ван Донглай прямо спустился со сцены и передал микрофон стоящему рядом директору.
На площадке наступила тишина, а затем раздался громовые, пронзительные аплодисменты.
Даже учителя не могли сдержать улыбки и начали аплодировать.
В этот момент все четыре тысячи присутствующих знали, что они никогда не забудут эту сцену.
Под флагом, молодой человек с легкой экспрессивностью рисовал грандиозную картину мира, захватывая умы всех присутствующих. Он был как дьявол, но вокруг него сияла золотая аура.
Обновлено: 21.01.2026