— Да, в мире нет ничего предопределённого. Но всё же ваш инструктор не считает, что оставаться на факультете фехтования — это хороший выбор для вас. Если бы вы вступили в крупный отряд наёмников или гильдию воинов-мечников, то смогли бы изучить не низкоуровневую, а настоящую Боевую Технику. …Хотя это жизнь, в которой приходится рисковать головой.
— Именно потому, что мы этого не хотели, мы и пришли сюда.
Ответил один из ростков.
Ли Хан кивнул.
Среди наёмников смерть — обычное дело.
Гильдии же закрыты и ради денег готовы на всё, что делает их коварными и жестокими.
Так что, по возможности, туда лучше не соваться.
Однако Ли Хан знал.
Уже на втором-третьем курсе большинство простолюдинов с факультета фехтования отчисляются и уходят в отряды наёмников или Гильдии. Вероятно, из-за слишком большой разницы с аристократическими сынками.
Поэтому сейчас на втором и третьем курсах факультета фехтования остались одни аристократы.
В каком-то смысле, это была реальность Академии, в которой отчётливо видна несправедливость мира.
Забавно.
Говорят, что отбирают таланты, а в итоге выгоду получает не Королевство, а отряды наёмников и Гильдии.
Если так пойдёт и дальше, то лет через двадцать, а то и десять, иерархия между рыцарскими орденами, наёмниками и гильдиями может измениться.
Против цифр не попрёшь, а мощь наёмников и гильдий будет только расти.
Ну, это не моя забота, верно?
К тому времени он либо победит Бальтара, либо тот старик уйдёт на покой, так что остановить его будет некому.
…Надеюсь, он не задержится там ещё на десять лет.
Этот старик тоже постареет.
…Наверняка.
— Инструктор?
— Ах, простите. Инструктор тоже немного задумался.
— …Спасибо. За то, что так о нас думаете.
— Хм-м, э-это обязанность инструктора.
Кажется, возникло недоразумение, но пусть так и будет.
Если недоразумение хорошее, то оно может быть и на пользу.
— Кхм, в любом случае, ваш инструктор не считает, что ваше пребывание в Академии — это что-то положительное.
— …
— Однако обязанность инструктора — хорошо вас учить, и, будучи инструктором факультета фехтования, я должен сделать вас сильнее. Поэтому инструктор собирается научить вас, ростки, «этому».
— ?..
— Смотрите внимательно.
Ли Хан подобрал валявшуюся на земле ветку.
Она была сломана, но выглядела довольно крепкой. Ли Хан, легко сжав кулак, замер.
И тут...
— Вы вчера видели? Это техника под названием «Кён».
Хрусть!
— ?!!!..
Ветка мгновенно разлетелась на куски, и они замерли в изумлении.
То, что ветка сломалась, не было чем-то удивительным, но по-настоящему поражало то, что он не сделал ни единого движения.
Нулевая дистанция.
Он не ударил, а лишь приложил кулак, и без какого-либо движения ветка рассыпалась.
Если не удивляться такому, то чему тогда удивляться?
— Я назвал это «методом укрепления». Некоторые из вас слышали вчера. Это не Боевая Техника. Это использование совокупной силы костей, мышц и сухожилий. То есть, это техника, которой можно научиться через усилия, и если поймать ощущение, её применение становится безграничным.
— В-вы собираетесь научить нас такой ценной технике?!
Они были ошеломлены.
Хоть он и был их инструктором, они не могли скрыть своего изумления от того, что он собирается научить их такой ценной технике.
Разве они не видели?
Его мастерство, когда он одним лишь деревянным мечом одолел гения, с которым они не смогли бы справиться, даже если бы умерли и воскресли дважды.
И студенты, знавшие, что причиной этому была та самая техника Кён, не могли поверить.
Что он научит их такой ценной технике.
Но, конечно, в мире ничего не бывает бесплатно.
— Само собой разумеется, у меня нет намерения учить вас просто так.
Ну конечно.
Разве Ли Хан — такой простак, чтобы всё раздавать?
Его техника, в некотором смысле, была идеей, которую он постиг на полях сражений и в тренировках, его «интеллектуальной собственностью».
Поэтому учить этому просто так — значит нести убытки.
Однако...
Обычно бойцы после завершения карьеры зарабатывают на жизнь, обучая своей технике.
Ему тоже нужно было позаботиться о старости.
И это должно было быть что-то надёжное, вроде пенсионной лотереи.
Ли Хан, скрывая свои тайные намерения, продолжил довольно длинное объяснение.
— Во-первых, если вы получите от инструктора эту технику, вы все должны будете почитать инструктора как «Великого Мастера» и после трудоустройства в течение пятнадцати лет платить ему взносы с вашего дохода. Также вы не должны самовольно обучать этой технике других, а для обучения обязательно требуется разрешение инструктора.
Пятнадцатилетняя долгосрочная пенсия — это то, от чего он не мог отказаться.
— И если вы будете учиться у инструктора, между вами установятся отношения мастера и учеников. Установление таких отношений не означает, что вы будете просто дружить. Вы должны будете следить друг за другом и строго контролировать, чтобы техника не просочилась наружу. Если кто-то злоупотребит техникой, вы должны будете сами его наказать, и если кто-то украдёт технику, вы также должны будете его покарать.
Дополнительная пенсия — это ценно. А если появятся дети, то нужно будет оставить им какое-то наследство.
Но он не мог простить, если кто-то другой будет наживаться на его состоянии.
— Конечно, я не говорю вам решать прямо сейчас. Хорошенько подумайте и скажите. В каком-то смысле, это может стать важным перепутьем в вашей жизни. Но инструктор хочет сказать вот что. Если вы хотите стать сильнее, разве не нужна «решимость» поставить на кон свою жизнь?
— На этом всё.
— …
Наступило молчание.
Настолько удивительными были его слова.
Строго, но… всё выполнимо!
Условия были довольно строгими, но, хоть и строгими, они были вполне приемлемыми.
Разве мастера, которые учили их фехтованию, не выдвигали похожих условий?
Условия инструктора были лишь немного строже и долгосрочнее.
Но если они смогут изучить ценную технику, которой больше нигде не научат, то это будет не просто достаточной, а безмерно ценной выгодой.
Однако нужно было подумать.
Как сказал инструктор, нужно было набраться решимости поставить на кон свою жизнь.
Нужно было принять решение после тщательного обдумывания, чтобы потом не было сожалений…
— Кунта! Хочу этому научиться! Инструктор, я буду почитать тебя как Великого Мастера!
— А если между учениками возникнет ссора или проблема, как тогда быть? Есть ли какие-то установленные правила?
— Вместо Господина инструктора теперь называть вас Великим Мастером?
— Нам повезло. Я как раз хотел этому научиться.
— Говорят, чем больше имеешь, тем больше хочешь…
Четыре студента, которые неизвестно с каких пор слушали, мгновенно собрались вокруг, и Ли Хан, ошеломлённый, покачал головой.
У них и так много всего, а они всё ещё такие жадные, вот ведь.
Однако, видя, как талантливые и ни в чём не нуждающиеся студенты с готовностью подходят, ростки приняли решение.
— …Жизнь одна, надо попробовать.
Этого было достаточно, чтобы развеять их сомнения.
— Кстати, Господин рыцарь.
— Что такое, Госпожа горничная?
— Раз уж вы создали свою фракцию, как она называется?
— Название?
— Да! У любой фракции ведь есть название!
— Название…
Он об этом не думал.
Острое замечание.
Хоть это и было решено спонтанно, но для создания чувства принадлежности название было важно.
И после недолгого раздумья.
— [Сто восемь Наханов] подойдёт, пожалуй.
— Какое необычное название?
— Это означает, что я хочу когда-нибудь собрать сто восемь выдающихся воинов, ха-ха.
— Хороший смысл!
Ничего не подозревающая невинная горничная радостно похвалила его, и Ли Хану стало немного не по себе.
Иногда такая невинность может ранить в самое сердце острее всего на свете.
Обновлено: 09.04.2026