"Теперь мы приступим к церемонии летних каникул для студентов первого курса магического факультета".
Переэкзаменовка по окончании семестра состояла из нескольких тестов по элементарной магии. Она была очень мала по сравнению с традиционной шкалой оценки в конце семестра, но при этом была самой интуитивной.
Таким образом, первый семестр подошел к концу. Общая оценка за первый семестр складывалась из всех оценок, полученных на экзаменах и аттестациях.
Я занял 230-е место из 300 студентов. Что ж, это было ожидаемо. В начале семестра я получил очень низкие оценки за ману оценки Е, и мне ничего не оставалось, как сдаться во время дуэли.
Но я по-прежнему стремился занять первое место. Ведь оценки были важным показателем того, насколько сильнее я стал.
Под голубым небом большие группы пушистых облаков неторопливо плыли по пейзажу. Под щебетанье птиц первокурсники магического факультета с запозданием проводили церемонию летних каникул.
На площади студенты рассаживались на заранее расставленные стулья.
С речью выступила директриса Елена, красивая женщина лет 70, сохранившая внешность 20-летней благодаря действию пассивки [Бессмертие].
Люс Эльтания, занимавшая первое место в первом семестре первого года обучения, вышла вперед в качестве представителя студентов и зачитала декларацию.
При этом она незаметно поглядывала в мою сторону и нежно улыбалась при каждом удобном случае.
Однако окружавшие меня студенты-мужчины краснели, словно увидели что-то приятное, и посылали в мою сторону завистливые и ревнивые взгляды. Я уже привык к этому.
Что же делать...?
Вновь всплыли мои переживания, связанные с недавней дилеммой.
Я спросил ее, как она узнала о Грюнге, и, выслушав уже известную мне историю, дал ей несколько банальных советов по поводу отношений. Я внутренне потел, изо всех сил стараясь скрыть тот факт, что я - Грюнг.
Ну, история Люс в стороне.
У меня было много дел на каникулах.
Волшебный Рыцарь Мархена" была широко известной игрой уровня "бог". Благодаря обширному содержанию и сюжету, разнообразным взаимодействиям между объектами и огромной открытой карте, которая ощущалась как один большой мир, она уже давно полюбилась многим пользователям.
'Как только я выйду на улицу, там будет много контента'.
Во время перерыва я узнал от Эми, что Ян Фейритейл планировал наслаждаться контентом, подобным квестам гильдии, за пределами академии.
Злой Бог не сможет отследить Яна после того, как он покинет академию. Поэтому демоны не могли получить информацию о местонахождении "Дитя Света". Другие обладатели стихии света, такие как Святая, не подвергались нападению демонов по аналогичным причинам.
Во-первых, чтобы отправить ее в бездну и пробудить демонов одного за другим, нужно было затратить астрономическое количество маны. Злой Бог, должно быть, борется с этой задачей в одиночку.
Так что, надеюсь, Ян в полной мере насладится своими летними каникулами.
Пойду-ка я поищу косу Хильды".
Благодаря получению Элементарного браслета мои планы сдвинулись с мертвой точки. Теперь я мог искать самое совершенное оружие ледяных элементалей - косу Хильды.
Если все пойдет хорошо, то я смогу получить второе высшее элементальное оружие еще до того, как стану студентом второго курса.
'Круто!'
Я уже чувствовал, как ослабевает давление от напряженного сценария "Плавучий остров".
Сценарий "Плавучий остров" был главой, которая вызвала у многих пользователей чувство сожаления из-за смерти Дороти.
Хотя она уже была проклята и должна была умереть в течение года, в итоге она умерла еще раньше, потому что демоны ускорили ее проклятие.
Для меня это была очень душераздирающая глава, так как Дороти была моим любимым персонажем.
Я не позволю Дороти умереть".
Конечно же, Дороти очень помогла бы предотвратить плохие концовки в будущем.
В первую очередь, Дороти была моим любимым персонажем. Одной этой причины было достаточно, чтобы спасти ее.
Достигать цели, стиснув зубы и набравшись решимости, - вот моя специальность. Будь то глава "Плавучий остров" или что-то другое, я обязательно спасу свою любимую героиню.
Для этого мне придется много тренироваться во время каникул.
...
На обратном пути с церемонии окончания семестра.
Большинство студентов усиленно готовились к возвращению в родные города. А вот у первокурсников магического факультета каникулы затянулись на девять дней, и они наверняка испытывали нетерпение и недовольство.
Если подумать, то во время каникул здесь будет не так много студентов. Я смогу полностью распоряжаться тренировочной площадкой. Да, черт возьми!
Завтра многие ученики уедут, поэтому сегодня я должен был тренироваться как обычно.
С завтрашнего дня лучше пойти на тренировочную площадку.
"......."
Может быть, дело в том, что я только что закончил суматошный семестр и теперь приветствую перерыв? Я вдруг ощутил чувство непривычности.
Я остановился и посмотрел на свою правую руку. В поле моего зрения попала уже знакомая форма руки.
Айзек. Я взял под контроль этого слабого человека с серебристо-голубыми волосами, красными глазами и внешностью, похожей на отаку. Я не знал, где находится родной город Айзека, кто его семья и какое у него было воспитание.
Положено ли по этикету каким-то образом выяснить личные данные Айзека и хотя бы раз навестить его семью?
'Теперь, когда я думаю об этом...'
Пока я размышлял об этом, в голове всплыл вопрос.
'Айзек, почему ты поступил сюда?'
Я знал, почему Ян поступил в академию Мархен. Он хотел закончить лучшую академию и стать престижным рыцарем-магом.
Мана оценки Е была у Яна из-за воспитания, которое не смогло должным образом пробудить его таланты. Тем не менее, он тщательно оттачивал свое мастерство фехтования, чтобы стать рыцарем.
Но как быть с Айзеком, который тоже обладал маной оценки E?
Если его целью было стать волшебником, то почему он сосредоточился только на учебе, а не на обучении магии?
В начале первого семестра, во время оценки маны, профессор Фернандо сказал, что Айзек получил отличные оценки в теоретической области.
Но почему?
Преодолеть ману оценки Е было не так уж сложно. Даже если бы у него не было таланта, при усердном обучении магии он бы преодолел оценку E. Неужели он действительно стремился стать просто ученым? Если да, то не слишком ли экстремальное распределение усилий?
Айзек, должно быть, сдал вступительный экзамен в академию, обладая лишь теоретическими навыками. Казалось, что он намеренно сосредоточился на "той части, которая у него получалась лучше всего".
Как будто... он пришел в академию не для того, чтобы "стать успешным волшебником", а для того, чтобы "по какой-то причине поступить в академию". Была странная возможность.
В "Волшебном Рыцаре Мархена" Айзек был несомненным статистом. Иными словами, не потому, что он был скрытым организатором или важной фигурой, способной повлиять на сценарий.
'Что-то, кажется, на кончике языка... А.'
Внезапно в памяти всплыла серебристоволосая студентка. Один из NPC, не имеющих никакого значения для сюжета, она была персонажем с психическим расстройством, которое выглядело немного социопатичным.
Возникло ощущение, что Айзек был связан с этим NPC. Однако серебристоволосая девушка была лишь одним из проходящих мимо NPC, поэтому я не мог четко вспомнить диалог.
Может быть, мне показалось? Я не знаю. Возможно, я слишком много думаю, потому что чувствую себя чувствительным.
Размышляя над своими мыслями, я направился в Сад бабочек.
Обновлено: 02.02.2026