Записи Управления Заклинаний: Дата: 3 июня 2018 года. Место: Третий этаж, Здание A, учебный корпус, Частная старшая школа Наоэцу. Краткое описание задания: Ученики третьего класса добровольно организовали «Академическое испытание» после уроков, что привело к смерти ученицы Хосино Цуру. Участники «Академического испытания» после инцидента начали сталкиваться с несчастными случаями. Масштаб воздействия — неизвестен. Требования задания: Выяснить причину и изгнать проклятого духа. Ответственный: Маг специального уровня — Фудзивара Рики. … Частная старшая школа Наоэцу известна своим высоким процентом поступления в университеты. Также она славится строгими правилами, домашними заданиями, которые «ломают спину», и учителями, директорами и завучами, которые не отличаются добротой. Трое — Лу Кэ, Мин Мин и Ю Ю — стояли у ворот школы. Кампус был пустынным, даже охранников не было видно, а ворота были закрыты. – Это что, занятия отменили? – спросил Лу Кэ. Мин Мин достала телефон и пролистала его: – Несколько учеников погибли один за другим, и все три года успеваемости школы пошли прахом. Было бы странно, если бы занятия не отменили. – Что за мрачный юмор ты вдруг выдала? – Это не шутка, – спокойно ответила Мин Мин. – Места, где чаще всего рождаются проклятые духи, — это больницы и школы. Первые — это места, где собираются люди с травмами и болью, а вторые — зоны высокого давления для подростков. Школьная травля в Японии всегда была очень серьёзной. – А компании? Там разве нет проблем? – С зарплатой как способом выхода эмоций, хоть обиды в компаниях и сильнее, чем в других местах, они всё же находятся в разумных пределах. Мин Мин потрясла телефоном: – Только что проверила. Согласно слухам, эта школа внедрила систему «классификации по успеваемости». Учеников делят на четыре уровня: A, B, C и D, в зависимости от их оценок. Ученики уровня A могут издеваться и оскорблять учеников уровня D без последствий. – Это что, индийская кастовая система? Мин Мин удивлённо взглянула на Лу Кэ: – Ты хорошо осведомлён. – Сколько бы ты меня ни изучала, мне это неинтересно. Меня волнуют только люди и события, с которыми я сталкиваюсь. Годы работы «рабочей лошадкой» научили Лу Кэ не вмешиваться в дела, выходящие за рамки его профессии. Его цель — просто изгнать злых духов. – Разве нельзя просто убить проклятого духа? – Ну… всё же требуется отчёт. Обычно нужно выяснить причину, прежде чем изгонять проклятого духа. Это делается для того, чтобы предотвратить появление подобного духа снова. – Хм, холоднокровный господин. Ю Ю, который до этого молчал, внезапно вступил в спор с Лу Кэ, но его взгляд был прикован к сестре. Очевидно, его мало интересовала ситуация с травлей, он просто хотел посмотреть, на чью сторону встанет сестра. Лу Кэ не обратил внимания на слова малолетки и посмотрел на Мин Мин: – Зачем ты взяла этого маленького негодяя с собой? – Его магия пространства может быть полезной. Что, ревнуешь к ребёнку? – Просто мне кажется, что этот парень слишком уж привязан к своей сестре. Может, его нужно немного исправить. – У меня есть видео твоего первого выступления. Может, показать ему? Мин Мин спокойно откинула волосы. Лу Кэ: – Не нужно. Её слова заставили его почувствовать себя так, словно его публично унизили. Ю Ю, услышав слова Мин Мин, словно окаменел, его лицо стало серым. В этот момент к ним подошёл опрятно одетый мужчина средних лет, прервав напряжённую атмосферу. – Я директор этой школы, вы те «специалисты», которых прислали для решения проблемы? Он подчеркнул слово «специалисты», явно зная больше, чем простой человек. Заклинатели держатся в тайне от внешнего мира, но Япония — их родина, и если у человека достаточно высокий статус, он неизбежно сталкивается с этим миром. После подтверждения со стороны троих, директор с облегчением вздохнул, открыл ворота и проводил их внутрь. В кабинете директора он умолял их как можно скорее изгнать злых духов. – Не только ученики третьего класса, но и ученики из других классов говорят, что видели странные вещи. Боюсь, это лишь вопрос времени, пока они не столкнутся с убийцей. – Пожалуйста, умоляю вас, не позвольте, чтобы ещё больше учеников нашей школы пострадало или погибло! Он поклонился почти на 180 градусов, что заставило Лу Кэ забеспокоиться, не сломается ли у этого мужчины позвоночник. Мин Мин, наблюдая за поведением директора, усмехнулась: – Я слышала, что в вашей школе есть система «классификации по успеваемости». Это правда? – Эти абсурдные заявления — полная клевета на нашу школу!Директор сразу же выпрямился и с возмущением ударил по столу:
– Вы же знаете, насколько жёсткая конкуренция в сфере образования. Чтобы переманить учеников, наши коллеги идут на любые грязные уловки.
Лук, не отвлекаясь, продолжил:
– Понятно. Слухи обычно оказываются ложными. Могли бы вы показать нам записи с камер наблюдения на момент происшествия?
Директор вдруг замялся, его уверенность куда-то исчезла:
– Видите ли... В тот момент камеры как раз вышли из строя, так что...
– Разве охранники не отвечают за ремонт и проверку оборудования?
– Охранник был временным работником. Он плохо справлялся, и его уволили.
Лук почувствовал, словно снова оказался в офисе, где все только и делают, что плетут интриги. Он твёрдо заявил:
– Если эту проблему не решить, в будущем могут погибнуть ученики.
– Но... – Директор колебался, и это было странно. Его нерешительность казалась нарочитой.
Лук добавил:
– Если ситуация будет развиваться дальше, это повлияет на приём новых учеников.
Эти слова подействовали мгновенно. Директор перестал колебаться и достал запись с камеры, которую до этого называл испорченной.
– Хорошо, я покажу вам запись, но сначала подпишите соглашение о конфиденциальности.
Он достал заранее подготовленный договор, составленный с явной тщательностью.
Запись начала воспроизводиться, а директор принялся объяснять, что произошло. Сочетая информацию из обеих источников, история постепенно раскрылась.
Иерархия в школе существовала, и была она крайне суровой. Ученики с высокими оценками занимали второе место после учителей по авторитету и могли делать всё, что захотят. Ученики с низкими оценками не могли жаловаться на издевательства, и даже если они обращались к учителям, те ничего не предпринимали. Были случаи, когда старшеклассники с более высокими оценками насиловали младших. Никаких последствий за этим не следовало.
История началась с обычного теста. Средний балл некоторых учеников из третьего класса оказался выше обычного. Совпадение или нет, но те, у кого оценки оказались аномальными, перед тестом провели «учебную встречу». Очевидно, кто-то списал на том экзамене.
Это вызвало определённый хаос в классовой иерархии. Староста класса решил выяснить, кто же был виновен, и пригрозил оставить всех учеников после уроков.
Как староста с лучшими оценками, он мог заставить всех остальных подчиняться. Весь класс был вынужден остаться и собрался в старой аудитории, которую обычно не использовали. Среди них была и Хошино Цуру, страдавшая астмой и всегда отличавшаяся слабым здоровьем.
– Никто не выйдет отсюда, пока мы не найдём виновного, – заявил староста.
Он отправил самых сильных мальчиков к двери, а затем начал вызывать учеников по одному к доске, чтобы они рассказали о своих успехах в учёбе, своём мнении о произошедшем и причинах, по которым они не могли быть виновны.
Было жарко, окна и двери были закрыты. Постепенно ученики начали терять терпение, обвинять и оскорблять друг друга. Пыль в старой аудитории поднималась в воздух.
В такой обстановке у Хошино Цуру случился приступ. Как ученица из D-класса, она всегда оставалась незамеченной. Её одноклассники, занятые своими спорами, даже не обратили на неё внимания. Только когда она упала на пол, её заметили.
– Лекарство... снаружи... в моём... пиджаке... – с трудом выговорила она, её лицо исказилось от боли.
Похоже, её вызвали настолько быстро, что она не успела взять пиджак, в кармане которого лежали лекарства.
– Что делать? Помочь ей?
– Где её лекарство?
– Быстрее вызовите скорую!
Пока одни обсуждали, что делать, ученики из A-класса были явно раздражены шумом.
– Лучше избавиться от такой обузы. Она всегда тормозит класс, и из-за неё наши оценки страдают.
– Верно. Кроме индивидуальных оценок, есть ещё и классный рейтинг. Не хочу, чтобы нас презирали эти уроды из второго класса.
– Она просто притворяется. Её оценки немного улучшились в этот раз. Может, она и есть та, кто списал.
Несколько более здравомыслящих учеников попытались вмешаться:
– Сколько ещё вы будете играть в эту дурацкую игру? Уберитесь с дороги!
Эти слова разозлили старшеклассников, и стороны начали спорить друг с другом.
Староста холодно добавил:
– Никто не уйдёт отсюда, пока не найдём виновного.
Время шло. Хошино Цуру продолжала потеть, её дыхание становилось всё труднее, лицо посинело. В конце концов она скончалась, хотя её лекарства были всего в нескольких десятках метров от неё.
Только после того, как кто-то умер, группа начала паниковать и расходиться по одному.Но история на этом не заканчивается. Обида Хосино Крейна смешалась с накопленной злобой школы, преодолела границы и породила зловещий дух, называемый проклятием, который начал мстить участникам "Академического суда". По пути к месту происшествия Лука опустил голову, задумавшись, а затем спросил: – Проклятый дух, прототипом которого является Хосино Крейн, станет действовать против одноклассников, которые ему помогали? – Как упоминалось в докладе, весь класс был уничтожен. Не испытывай никакой симпатии к проклятому духу, – раздался хриплый голос Минг Минга. – В конечном итоге такие вещи, как духи проклятий, – это сгустки негативных эмоций, и они никак не связаны с такими понятиями, как доброта или прощение. Лука не стал возражать: – Я просто хочу понять разницу между душой и духом проклятия. Войдя в дверь старого класса, все трое остановились. – Ну же, покажи мне своё мастерство, – Минг Минг достал огромный топор, который никак не сочетался с её стройной фигурой. – Я не вмешаюсь, пока ты не окажешься в смертельной опасности. – В смертельной опасности? – Лука приподнял бровь. – Ты, похоже, что-то не так поняла. Никаких вычурных техник. Огромное количество мантры сконцентрировалось на правой руке, сжимаясь, сталкиваясь и скручиваясь. Затем чёрный поток магической силы пробил всё на своём пути с неудержимой мощью. **Бум!** С коротким криком, который казался галлюцинацией, весь старый класс и дух проклятия внутри него мгновенно исчезли. Ослепительный солнечный свет проник сквозь огромную дыру и осветил людей, стоящих в коридоре. Минг Минг какое-то время смотрела на это в оцепенении, а затем улыбнулась: – Малыш действительно вырос. Полчаса спустя резюме доверенности оказалось перед высшими чинами магического мира. Прочитав информацию, они долго молчали. **Название задания:** Изгнание особого духа проклятия – "Хосино Крейн" **Заказчик:** Маг особого уровня – Фудзивара Лука **Ход выполнения:** Завершено **Жертвы:** Отсутствуют **Время выполнения задания:** Полчаса на расследование причины и три секунды на изгнание духа проклятия. **Полученная информация:** Цель обладает силой проклятия и мгновенным выпуском магической энергии, превосходящими мага особого уровня Юту Оцуцуки. Обладает чрезвычайно сильным контролем. Поток магической силы исчезает сразу после уничтожения пространства, где находится проклятый объект. Формула заклинания не обнаружена. **Предполагаемые слабости:** Два мага первого уровня, которые спасли цель – Меймей и Нанами Кэнто, а также деньги. **Рекомендации:** Приложить все усилия, чтобы привлечь их на свою сторону, и не проявлять враждебность. Прототип "Академического суда" – первый эпизод финальной истории. Хотя стиль рисунка немного необычен, это действительно хорошее шоу. Я не стану писать об этом, но если вам скучно и хочется найти что-то интересное, попробуйте посмотреть.Записи Управления заклинаний: Дата: 3 июня 2018 года. Место: Третий этаж, корпус А, учебное здание, частная старшая школа Наоэцу. Описание задания: После уроков ученики третьего класса организовали самостоятельное "Академическое испытание", в результате которого погиб ученик Хосино Цуру. Участники этого "испытания" впоследствии начали попадать в несчастные случаи один за другим. Масштаб воздействия — неизвестен. Требования к заданию: Выяснить причину и изгнать проклятого духа. Ответственный: Маг особого уровня — Фудзивара Рики. ... Частная старшая школа Наоэцу известна своими высокими стандартами обучения и впечатляющими результатами выпускников. Однако также она славится жёсткими правилами, домашними заданиями, способными сломать спину, и строгими учителями, директорами и завучами. Трое — Лу Кэ, Мин Мин и Юю — стояли у ворот школы. Кампус был пуст, даже охранников не было видно, а ворота закрыты. – Это что, занятия отменили? – удивлённо спросил Лу Кэ. Мин Мин достала телефон и начала листать новости. – Несколько учеников умерли один за другим, и результаты школы за последние три года оказались под угрозой. Было бы странно, если бы занятия не отменили. – Ты что, шутишь? – Нет, это не шутка, – спокойно ответила Мин Мин. – Большинство проклятых духов рождаются в больницах и школах. Первые — это места, где люди страдают от боли, а вторые — зоны высокого давления для подростков. Школьная травля в Японии всегда была серьёзной проблемой. – А что насчёт компаний? Там тоже есть место для проклятий? – Зарплата служит выходом для эмоций. Хотя обиды в компаниях сильнее, чем в других местах, они всё же остаются в пределах разумного. Мин Мин встряхнула телефон. – Я только что проверила. Согласно слухам, в этой школе существует система "классификации по оценкам". Учеников делят на четыре категории: A, B, C и D, в зависимости от их успеваемости. Ученики уровня A могут безнаказанно издеваться над теми, кто попал в категорию D. – Это что, японская кастовая система? Мин Мин с удивлением взглянула на Лу Кэ. – Ты хорошо разбираешься в этом. – Как бы там ни было, мне это неинтересно. Меня волнуют только люди и события, с которыми я сталкиваюсь. После многих лет работы Лу Кэ научился не выходить за рамки своих обязанностей. Его цель проста — избавиться от злых духов. – Почему бы просто не убить проклятого духа? – Ну... всё же нужен отчёт. Обычно нужно выяснить причину перед тем, как изгнать духа. Это необходимо, чтобы предотвратить появление подобных духов в будущем. – Хм, бессердечный тип. Юю, который молчал всё это время, вдруг встрял в разговор, чтобы поддеть Лу Кэ. Однако его взгляд был прикован к сестре. Ему было не важно, что происходит с травлей, он просто хотел посмотреть, на чью сторону встанет Мин Мин. Лу Кэ хладнокровно игнорировал слова малыша и спросил Мин Мин: – Зачем ты вообще притащила этого мальчишку с собой? – Его пространственная магия может быть полезной. Что, ревнуешь к ребёнку? – Мне кажется, этот ребёнок слишком уж привязан к своей сестре. Возможно, его стоит немного поправить. – У меня есть видео твоего первого выступления. Хочешь, покажу ему? Мин Мин спокойно поправила волосы. – ...Нет, не нужно, – пробормотал Лу Кэ. Слова этой коварной женщины заставили его почувствовать себя униженным. Юю, услышав слова сестры, окаменел и буквально посерел. В этот момент к ним, колеблясь, подошёл хорошо одетый мужчина средних лет, прервав напряжённую атмосферу. – Я директор этой школы. Вы те "специалисты", которых прислали для решения проблемы? Он сделал акцент на слове "специалисты", очевидно, знал, о чём речь. Заклинатели держатся в тайне от внешнего мира, но Япония — это их родина, и если у тебя достаточно высокий статус, ты обязательно столкнёшься с этим миром. После подтверждения директор заметно расслабился, открыл ворота и пригласил троих внутрь. В своём кабинете он умолял их избавить школу от злых духов как можно быстрее. – Не только ученики третьего класса, но и другие ученики теперь говорят, что видят странные вещи. Боюсь, скоро кто-то ещё может погибнуть. – Пожалуйста, не дайте кому-то ещё из нашей школы пострадать или умереть! Он поклонился почти на 180 градусов, что заставило Лу Кэ заволноваться, не сломает ли мужчина себе позвоночник. Мин Мин, наблюдая за этим, улыбнулась. – Я слышала, в вашей школе существует система "классификации по оценкам". Это правда? – Это полная клевета на нашу школу! – возмутился директор.Тело директора, ранее согнутое, внезапно выпрямилось, и он с негодованием ударил рукой по столу: – Вы же сами знаете, насколько жестока конкуренция в сфере образования. Чтобы переманить учеников, наши коллеги идут на любые грязные уловки. Люк, не тратя времени, перешел к сути: – Понятно. В конце концов, это всего лишь слухи. Естественно, они могут быть ложными. Можете ли вы показать нам записи с камер наблюдения на момент происшествия? Директор заметно сник и замялся: – Это... В тот момент, когда произошел инцидент, видео как раз оказалось поврежденным, так что... – Разве у вас нет охраны, которая занимается ремонтом и проверкой камер? – Охранник был временным работником. Он плохо справлялся со своими обязанностями, и мы его уволили. Люк почувствовал, что попал в водоворот бюрократических игр. – Если эту проблему не решить, в будущем могут погибнуть ученики. – Но... – Директор колебался, но его сомнения казались странно твердыми, что сразу насторожило. – Если инцидент получит огласку, это скажется на планах по набору учеников. Эти слова подействовали мгновенно. Директор перестал колебаться и достал записи, которые, как он утверждал, были повреждены. – Хорошо, я могу показать вам записи, но сначала подпишите соглашение о конфиденциальности. Он вытащил довольно грамотно составленный контракт, явно подготовленный заранее. Записи начали воспроизводиться, и директор стал рассказывать о происшествии. Соединив информацию из двух источников, картина происшедшего стала проясняться. Иерархия в школе действительно существует, и она весьма жестока. В этом учебном заведении ученики с хорошими оценками имеют почти такую же власть, как учителя, и могут делать все, что захотят. Ученики с плохой успеваемостью не имеют права жаловаться на издевательства, и даже если они расскажут учителю, наказания не последует. Существуют случаи, когда ученики с высокими оценками насиловали тех, кто учится хуже. После этого они оставались безнаказанными. История началась с обычного теста. Средний балл некоторых учеников из 3-го класса оказался выше обычного. По странному совпадению, те, у кого были аномальные результаты, перед тестом устроили "учебное собрание". Очевидно, на этом собрании кто-то списывал. Это вызвало некоторый хаос в классной иерархии. Староста класса решил выяснить, кто решил задачу, и пригрозил оставить всех учеников в классе после уроков. Как староста с лучшими оценками, он мог приказывать кому угодно. Все ученики класса вынуждены были остаться и были собраны в старом классе, который обычно не использовался. Среди них была Хошино Цуру, страдавшая астмой и всегда отличавшаяся слабым здоровьем. – Никто не уйдет отсюда, пока виновный не признается, – заявил староста. Он отправил самых сильных мальчиков блокировать дверь, а затем начал вызывать учеников по одному, чтобы они докладывали о своей успеваемости, мнении о ситуации и причинах, по которым они не могли быть виновны. На улице было жарко, а окна и двери были закрыты. Постепенно ученики начали терять терпение, обвиняя и ругая друг друга. Пыль в старом классе витала в воздухе. В такой обстановке у Хошино Цуру случился приступ. Как ученица класса D, она всегда оставалась незамеченной. Ее одноклассники, занятые перепалками, не обращали на нее внимания. Ее обнаружили только тогда, когда она упала на пол. – Лекарство... снаружи... в куртке... – с трудом прошептала она. Похоже, из-за внезапного вызова она оставила куртку и лекарство в своем обычном классе. Она задыхалась, ее лицо искажалось от боли. – Что делать? Может, спасти ее? – Где ее лекарство? – Вызовите скорую! Пока все обсуждали, несколько учеников из класса А, раздраженные шумом, начали возмущаться: – Лучше избавиться от этой проблемы. Она всегда тормозит класс, и ее оценки тянут нас вниз. – Верно, кроме индивидуальных оценок, есть еще и рейтинги классов. Я не хочу, чтобы нас унижали эти чертовы второклассники. – Она просто притворяется. Ее оценки немного улучшились в этот раз. Может, это она знала ответы. Несколько более здравомыслящих учеников попытались вмешаться: – Сколько можно играть в эти глупые игры? Уберитесь с дороги! Эти слова разозлили учеников с высокими оценками, и между сторонами начался спор. Староста холодно произнес: – Никто не уйдет отсюда, пока мы не найдем виновного. Время шло, пот с лица Хошино Цуру капал на пол. Ее дыхание становилось все тяжелее, пока она не перешла в стадию дыхательной недостаточности. Ее лицо посинело, и она умерла, когда лекарство находилось всего в нескольких десятках метров от нее. Только после смерти кто-то забил тревогу, и группа учеников начала в панике расходиться.Но история на этом не заканчивается. Обида Хосино Крана смешалась с накопленной ненавистью школы, прорвав границы и породив зловещего духа, называемого проклятием. Этот дух начал мстить участникам "Академического суда".
По дороге к месту происшествия Люк опустил голову, размышляя, прежде чем спросить:
– Проклятый дух, чьим прообразом является Хосино Кран, начнёт действовать против одноклассников, которые ему помогали?
– Как упоминалось в отчёте, весь класс был уничтожен. Не испытывай никакой симпатии к проклятому духу.
Хриплый голос Минг Минга прозвучал холодно:
– В конечном итоге, такие существа, как проклятые духи, – это скопление негативных эмоций. Они не имеют ничего общего с добротой или прощением.
Люк не стал спорить:
– Я просто хочу понять разницу между душой и проклятым духом.
Когда они вошли в дверь старого класса, все трое остановились.
– Давай, покажи мне свою технику.
Минг Минг достал огромный топор, который совершенно не соответствовал его стройной фигуре, и добавил:
– Я не вмешаюсь, пока тебе не будет угрожать смертельная опасность.
– Смертельная опасность?
Люк поднял бровь:
– Ты, кажется, что-то неправильно понял.
Не используя никаких сложных техник, Люк сосредоточил огромное количество мантры в правой руке, сжимая, сталкивая и скручивая её. Затем чёрный поток магической силы прорвался вперёд с неудержимой мощью, уничтожая всё на своём пути.
[Бум!]
С коротким криком, который казался почти иллюзией, старая классная комната и проклятый дух внутри неё исчезли в одно мгновение. Ослепительный солнечный свет проник через огромную дыру и осветил стоящих в коридоре людей. Минг Минг смотрел на это в оцепенении, а через несколько секунд улыбнулся.
– Малыш действительно вырос.
Полчаса спустя отчёт о выполнении задания появился перед высшими чинами магического мира. Те, кто прочитал информацию, долго молчали.
Название задания: Изгнание особого проклятого духа – "Хосино Кран".
Заказчик: Маг высшего уровня – Фудзивара Люк.
Статус задания: Завершено.
Жертвы: Отсутствуют.
Время выполнения: Полчаса на расследование и три секунды на изгнание проклятого духа.
Полученная информация: Цель обладает силой проклятия, превосходящей магов высшего уровня, и способна мгновенно выпускать магическую энергию. Поток магической силы исчезает сразу после уничтожения пространства, где находится проклятый объект. Формула заклинания не обнаружена.
Предполагаемые слабости: Два мага первого уровня, которые спасли цель – Минг Минг и Нанами Кенто, а также деньги.
Рекомендации: Постарайтесь привлечь их на свою сторону и не проявляйте враждебности.
Прообраз "Академического суда" стал первым эпизодом финальной истории. Хотя стиль изображения немного необычен, это действительно стоящее шоу. Я не буду его описывать, но если вам скучно и вы ищете что-то интересное, попробуйте его посмотреть.
Обновлено: 18.01.2026