Пока их специализированная тренировка по стрельбе была в самом разгаре, Цзян Хуэй думала, что так будет продолжаться и дальше. Но на четвёртый день тренировок Не Эрци привёл группу особенных гостей.
Днём, когда все собрались на [Тренировочной площадке], они с удивлением обнаружили, что Не Эрци на этот раз отсутствовал, и только классный руководитель Старк уже ждал их там.
Классный руководитель Старк не стал говорить много, а просто как обычно собрал всех вместе, провёл несколько тренировочных упражнений, а затем они увидели, как Не Эрци издалека торопливо привёл троих на [Тренировочную площадку].
Их тренировки всегда проводились по площадкам, каждая из которых была очень большой, и даже на одной [Тренировочной площадке] были свои отдельные зоны. Переход между площадками для разных классов был почти невозможен, поэтому в эти дни они обычно общались только с одноклассниками и редко контактировали с учениками из других классов, если только сами не заводили знакомства.
Видеть людей из других классов на занятии было довольно необычно.
Но, судя по их одежде… казалось, что она немного отличается от их собственной. Хотя это была та же самая [Тренировочная форма], она всё же была другой, и они с первого взгляда не могли сразу понять разницу.
Только когда Не Эрци представил этих троих как старшекурсников со второго курса, Цзян Хуэй поняла, в чём заключалась разница.
[Средняя академия Беска] была школой, и у неё, естественно, была своя форма, довольно стандартная и не уродливая. Помимо обычной школьной формы для повседневной носки, была [Тренировочная форма] и форма, похожая на военную, которую обычно использовали для определённых церемоний и торжеств.
Фасон школьной формы был, конечно, одинаковым, но узоры на манжетах и воротниках отличались для разных курсов. У первокурсников был узор из виноградной лозы, у второкурсников — узор из шипов, а у третьекурсников — узор из пышных цветов и трав.
На [Тренировочной форме] троих пришедших студентов явно был узор из шипов, что означало, что все трое были старшекурсниками со второго курса.
Зачем же инструктор Не Эрци привёл с собой второкурсников? Все начали гадать, стараясь при этом сдержать порыв обсудить это с окружающими. За эти дни «адской тренировки» под руководством инструкторов они стали гораздо послушнее и покорнее, уже не позволяя себе вольностей, как раньше, когда они могли покинуть строй и делать всё, что захочется.
Поэтому они очень надеялись, что их дорогой инструктор сможет ответить на все их вопросы. Один за другим они с нетерпением смотрели на Не Эрци, ожидая его указаний.
Вероятно, увидев их нетерпение, Не Эрци не стал томить и представил всем, что эти люди — студенты второго курса, и в течение следующих трёх дней они будут выполнять роль спарринг-партнёров для команды.
Цзян Хуэй не ожидала, что посреди специализированной тренировки по стрельбе появится такая программа; она думала, что они будут стрелять по [целевой сети] до самого конца. Но какую роль могут сыграть старшекурсники со второго курса в качестве спарринг-партнёров? Она не могла не удивиться.
Конечно, очень скоро она поняла, зачем Не Эрци организовал этот спарринг и какую роль он сыграет.
На самом деле, всё было очень просто: это была лишь демонстрация и предупреждение, с явным намерением показать им их место.
Все присутствующие первокурсники были новичками, и каждый из них, независимо от того, насколько хорошо он учился, был неопытным и бесстрашным, как телёнок, не боящийся тигра. Уровень окружающих тоже был примерно одинаковым, поэтому они, естественно, думали, что и сами уже многому научились.
В освоении любого мастерства наиболее нежелательным является погружение в зону комфорта и непонимание своего истинного уровня.
Не Эрци мог простить им их невежество и неосознанность, поскольку они только что вошли в эту область, но не позволял им оставаться самодовольными. Поэтому, чтобы сломить это состояние, прежде всего, необходимо было привлечь мощную внешнюю силу, чтобы разрушить их круг познания.
Конечно, внешняя сила, оказывающая воздействие, также должна обладать достаточной мощью или подавляющим преимуществом над этими «птенцами». Студенты третьего курса были бы для них слишком сильны, как и сам Не Эрци, потому что такое огромное превосходство затруднило бы пробуждение в детях стремления к соперничеству.
А студенты, только что перешедшие на второй курс, прошедшие год приличной тренировки, в основном имели определённый уровень мастерства и опыт, и им было более чем достаточно, чтобы внушить уважение.
Просто с остальными всё было бы хорошо, но неизвестно, сработает ли это с теми двумя…
«Ладно, какими бы талантливыми они ни были, они всё равно новички, и их возможности ограничены». Не Эрци выбросил из головы свои довольно нереалистичные опасения и бесстрастно проинструктировал всех о правилах спарринга.
Хотя это и называлось спаррингом, на самом деле это была демонстрация вживую: первокурсники продолжали стрелять как обычно, а трое второкурсников были распределены в своего рода сравнительные блоки и стреляли с одной линии.
Возможно, для чёткого сравнения инструктор также изменил группы с пяти человек на три, а одну большую [целевую сеть] разделил на две равные по размеру части, чтобы лучше продемонстрировать эффект.
Однако количество людей с обеих сторон создавало разительный контраст: слева по трое в ряд, растянувшись на добрый десяток рядов назад, с определённым расстоянием между каждым рядом, так что строй вытянулся очень далеко. Справа же стояли всего трое одиноких людей, что выглядело крайне несбалансированно.
«Это что, трое против всех?» Цзян Хуэй не совсем понимала, но, судя по всему, так всё и было задумано. Однако она не стала долго размышлять, решив просто следовать за большинством.
И вот, уже первый раунд показал этим неопытным юнцам, всё ещё пребывающим в «башне из слоновой кости», кое-что новое.
Изначально они думали, что учатся неплохо. Стрельба, что тут такого? Просто принять позу, поднять ружьё, взвести затвор, нажать на курок и попасть в цель. Хотя процесс действительно был таким, манера и стойка у разных людей, конечно, отличались.
При том же процессе их движения были не только плавными, но и быстрыми, точными и решительными, очень ритмичными, без единого лишнего движения.
Если первокурсники оставались на уровне ощущения от стрельбы в игре, то те уже обладали стилем настоящего стрелка, избавились от показухи и официально вступили в область реализма.
Более того, эти трое старшекурсников обладали поистине поразительной аурой: всего лишь трое, но казалось, будто за ними стоит тысячная армия. Даже Цзян Хуэй, скрываясь в задних рядах, отчётливо чувствовала исходящее от них давление.
Если это было задумано как внушение уважения, то оно оказалось весьма отрезвляющим, своего рода озарением, которое заставило «молодые головы», только что нашедшие интерес в стрельбе, одновременно испытывать опасения и всё больше стремиться к этому.
Таким образом, на фоне этих доблестных старшекурсников, «молодые головы», которые были довольно уверены в себе и даже немного зазнались, вдруг показались немного неуклюжими. Они внезапно почувствовали себя растерянными и ощутили смутное желание приложить больше усилий. Именно этого эффекта и добивался Не Эрци.
Надо сказать, что уровень этих второкурсников был весьма неплох, они действительно были одними из лучших стрелков на своём курсе.
«Вот только смогут ли они всех достаточно впечатлить?» Не Эрци многозначительно взглянул на одну из фигур, которая готовилась к следующему раунду.
(Конец главы)
Обновлено: 09.04.2026