Глава 20 — Глава 20: Послеурочные расспросы

Глава 20: Послеурочные расспросы — Отлично, Невилл, так и держи... Раз один раз получилось, значит, всё в порядке. Заклинание выходит нестабильным только потому, что у твоего тела еще не выработалась мышечная память. Послушай меня: каждое утро после подъема и каждый вечер после ужина находи укромное место и повторяй движения палочкой по сто раз. Максимум через неделю ты полностью освоишь эти чары. Райз подбадривал Невилла, чья рука, сжимавшая палочку, заметно вспотела и дрожала. Основной проблемой Лонгботтома на начальном этапе был настрой, а магия в этом мире — это сила, во многом зависящая от воли и уверенности волшебника. Поэтому, когда профессор Флитвик предложил Невиллу подойти к Райзу за советом, тот первым делом отвел друга к окну, подальше от любопытных глаз. Райз заставил его встать спиной ко всем, закрыть глаза и просто постоять в тишине пару минут, чтобы успокоиться. Дальнейшая практика проходила без всякого давления. Райз дождался момента, когда на Невилла перестали обращать внимание, дал ему еще десяток раз повторить жесты без слов и только потом велел произнести формулу. В тот раз расслабившийся Невилл успешно зажег огонек, но от избытка чувств тут же сбился, и свет погас через пару секунд. Когда Невилл снова начал суетиться и нервничать, Райз мягко остановил его. Уверенность к Невиллу должна была прийти со временем. Райз не мог постоянно стоять у него над душой и успокаивать. Более того, чем чаще напоминаешь человеку о необходимости «сохранять спокойствие», тем сильнее он зажимается. Поэтому Райз вообще не упоминал о психологическом настрое, а просто велел Невиллу зубрить движения палочкой до автоматизма. Нужно было тренироваться до тех пор, пока в голове не останется места для дурацких страхов. Когда тело привыкнет к движениям, магия начнет выходить сама собой, без лишних волнений. Для большинства магов такая тактика «муштры» была бы малоэффективна, но для Невилла, который слишком высоко ставил магию и слишком низко — самого себя, она подходила идеально. Как только он осознает, что как волшебник он обязан владеть чарами, от подобной методики можно будет отказаться. Видя, что Невилл снова рассыпается в благодарностях и извинениях, Райз заверил его, что потратил на него от силы пару минут, а всё остальное время Невилл работал сам. Пока Лонгботтом медитировал с закрытыми глазами, Райз успел обменяться опытом и с другими ребятами. По правде говоря, Невилл отнял у него меньше времени, чем любознательные соседи по комнате: Райз не требовал от него понимания сути магии здесь и сейчас, а просто давал практические упражнения, что почти не требовало усилий. Энтони и Терри то и дело подходили к нему с вопросами по теории, после чего отходили в сторону, чтобы поразмыслить и попрактиковаться. Майклу же хватило поверхностного понимания теории, после чего он отправился отрабатывать заклинание вместе с симпатичными девочками. Благодаря своей приятной внешности и не по годам развитой общительности, он уже вовсю практиковался с какой-то гриффиндоркой, имени которой Райз не знал. Глядя на Майкла, Райз не сомневался, что тот первым в их спальне обзаведется подружкой. В конце концов, европейские дети в двенадцать-тринадцать лет развиваются быстро; Райз помнил, что в фильмах герои резко повзрослели именно к третьему курсу. За несколько минут до конца урока профессор Флитвик, стоя на своей стопке книг, удовлетворенно оглядел класс. Убедившись, что каждый хотя бы раз успешно зажег свет, он объявил домашнее задание: эссе по теории Освещающего заклятия, длина которого измерялась в дюймах, а не в словах. — И еще, мистер Уайт, задержись, пожалуйста. Остальные, если нет вопросов, свободны. — Нам подождать тебя? — спросил Энтони. За один урок он окончательно признал магический авторитет Райза. Трудно было поверить, что этот мальчик вырос среди маглов и знаком с магией всего месяц. Впрочем, вспоминая ту гриффиндорку, которая вызубрила все книги и тоже была маглорожденной, юный Энтони начинал осознавать пропасть между талантами разных людей. На их фоне даже Гарри Поттер выглядел весьма заурядно. Знаменитый герой не провалился, он освоил чары к середине урока, но в его магии не было ничего выдающегося. — Нет, идите без меня. Захватите только мои книги в спальню. После обеда я собираюсь заглянуть к профессору Бабблинг, так что вернусь поздно. Когда ученики начали расходиться, в классе осталось лишь несколько человек с вопросами. Гермиона, разумеется, была среди них. Получив свои ответы, она не ушла, а встала в сторонке, прижимая учебник к груди и вовсю таращась на Райза. Она не понимала. Почему она, разобравшись в теории и в точности следуя указаниям Флитвика, получила результат, столь разительно отличающийся от результата Райза? И почему она, искренне пытаясь помочь другим, натыкалась на стену непонимания, в то время как вокруг Райза постоянно толпились люди, включая гриффиндорцев? Во время урока она даже подкрадывалась поближе, чтобы подслушать его советы. Ей казалось, что Райз не говорит ничего сложного — он просто повторял основы из лекции Флитвика, дробя их на мелкие части и поправляя жесты или произношение. — Мисс Грейнджер, у тебя остались вопросы? — дружелюбно спросил профессор Флитвик. — Прошу прощения, профессор, мне просто любопытно, как занимается мистер Уайт. Если вы не против, могу я остаться и послушать ваш разговор? — смело спросила Гермиона. — О, я как раз хотел расспросить мистера Уайта о его успехах. Если он не против, ты можешь остаться. Райз скромно ответил: — Профессор Флитвик, моя кузина — Андромеда Тонкс. Её дочь, Нимфадора Тонкс, только в этом году окончила Хогвартс и сейчас проходит подготовку в мракоборцы. Именно они вместе с профессором Бабблинг помогали мне летом, поэтому я так глубоко изучил теорию. Но это лишь база, сэр. Впереди еще много непонятного, и мне очень нужны ваши наставления. Флитвик кивнул: — Хм... Я слышал о тебе от Минервы и Батшебы. Миссис Тонкс — выдающаяся волшебница, она прекрасно знала теорию заклинаний, хотя порой бывала взбалмошной и доставляла хлопоты. Не ожидал, что из неё выйдет такой хороший учитель, в школьные годы это было незаметно. Кроме того, я заметил, что ты и сам умеешь объяснять. Мистер Лонгботтом смог сотворить Люмос только благодаря тебе. Этому ты тоже научился у мисс Тонкс? Райз покачал головой: — Видите ли, сэр, я вырос в приюте. Многие дети там очень ранимы. Стоит им столкнуться с неудачей в школе, как они теряют желание учиться. Но если они завалят экзамены, то лишатся государственного пособия. Поэтому те из нас, кто учился получше, помогали остальным с уроками. Приходилось не только объяснять материал, но и подбадривать их, помогать справляться с давлением. Думаю, тогда этот навык и выработался.