Послеобеденные уроки.
То самое время, когда большинство учеников мысленно уже за порогом школы, а учителя борются с желанием просто переждать оставшиеся минуты.
Но для меня?
Идеальный момент испытать свою систему снова.
Лениво открываю учебник истории, пробегаясь глазами по страницам, заполненным датами, именами и политическими интригами.
*[Дзинь!] Активирован множитель x100!*
Как по волшебству, каждая строчка, каждая историческая деталь врезается в сознание с кристальной ясностью.
Я не просто запоминаю факты — я понимаю причины, следствия, всю картину целиком.
"Чёрт, это и правда читерство."
Когда учитель задаёт следующий вопрос, я отвечаю прежде, чем он заканчивает предложение.
— Кто-нибудь может сказать, что привело к падению сёгуната Токугава?
В классе повисает тягостное молчание.
Одноклассники смотрят в учебники с выражением "мы это точно проходили?"
"Что ж, придётся выручать."
Небрежно поднимаю руку.
— Война Босин 1868 года, — отвечаю так, будто обсуждаю вчерашний матч. — Результат недовольства правлением сёгуната и давления западных держав после визита коммодора Перри. Завершилось всё реставрацией Мэйдзи.
Учитель застывает с открытым ртом.
Класс смотрит на меня, будто я только что прочитал лекцию в университете.
— Э-это... совершенно верно, — выдавливает он. — Ты... готовился дополнительно?
Делаю многозначительную паузу.
— Можно сказать, меня осенило.
По классу пробегает шёпот:
"С каких это пор Ван стал вундеркиндом?"
"Да он вчера ещё путал эпохи!"
Мысленно усмехаюсь.
"Если бы вы знали, насколько это буквально."
Следующая остановка — химическая лаборатория.
Обычно здесь царит хаос: кто-то путает пробирки, кто-то молится, чтобы ничего не взорвалось.
Но для меня?
*[Дзинь!] Активирован множитель x100!*
Одного взгляда на таблицу Менделеева достаточно.
Атомные массы, уровни реактивности, типы связей — всё раскладывается по полочкам с хирургической точностью.
"Это уже даже не смешно."
Спокойно смешиваю реактивы — раствор меняет цвет ровно так, как должно быть.
Мой напарник смотрит на колбу, будто ожидал фейерверка.
— Ты... это... как? — тычет он пальцем в безупречный результат.
Над нами появляется тень — учитель химии с подозрительным взглядом.
— Ван, откуда такие познания? Занимался с репетитором?
Делаю самое невинное лицо:
— Можно сказать, у меня было... химическое озарение.
Класс взрывается смехом.
Даже учитель не может сдержать улыбку.
К концу дня моя репутация претерпела метаморфозы:
- Ошеломил всех внешней трансформацией
- Разгромил школьную программу с улыбкой
- Привлёк внимание Райас и Соны
- Пофлиртовал с Айкой Кирю
Но если я хочу играть в лиге дьяволов и ангелов, пора переходить к главному — магии.
Бросаю взгляд на Айку, которая оживлённо обсуждает что-то с подругами.
Острая, сообразительная, с молниеносной реакцией — в оригинальном сюжете её потенциал так и остался нераскрытым.
"С правильным подходом из неё можно сделать нечто большее... Но сначала нужно разобраться в магии самому."
Пора делать следующий шаг.
Обновлено: 09.04.2026