Лучи били прямо в мое лицо. Я упорно не хотел просыпаться и стойко продолжал спать, совершенно не видя коварного туза в рукаве пробуждения, коим являлся будильник. Прошло примерно полторы минуты, как он зазвенел и я, спрятавши свою голову под подушку и упорно пытавшийся не задохнувшись еще немного поспать сдался. Побеждено как пленный пошел в ванну и начал выполнять условия мира, умываясь и готовясь к трудовой деятельности.
-Боюсь, что в этот раз придется сойтись на том, что ’’Все, что нас не убивает, делает сильнее’’.
Но угнетенность и безнадежность на моем лице были лишь обузданной мною привычкой.
-Стоит признать, что лучше, чем придумывать у меня, получается, только играть роль.
Я не являлся гением, хотя был хорош во многом, так же как и не являлся идиотом. Я был куда лучше гения или идиота, он был человеком видящим этот мир с нескольких углов сразу и тем не менее не терявшим смыслы фанатично играющим ту или иную роль в нем. Так-же я не являлся двуличным, но был симбиозом фанатика готового идти умирать за свои идеалы и посредственности, которая четко понимала значение слова ресурс и умела им пользоваться. Иными словами я был решительным человеком ресурса, но не тем идиотом, который рвется во власть без цели, а именно тем, который готов менять мир. Что еще вам обо мне сказать, меня зовут Люций, согласен не самое удачное имя, ну и я студент.
Студент, который пока, что только оделся и вышел на улицу. На улице главенствовала осень, он встретил своего друга-Александра и они пошли в колледж.
-Как же я ненавижу эту осень, всюду опадающие листья, ужасно кислые лица людей, будто они порабощены ей. Да еще и дожди изо дня в день. Сказал Александр. Он всем своим видом показывал угнетенность и ненависть
-Не знаю, мне осень всегда нравилась. -Усмехнувшись сказал я.
-Осень может нравиться, или романтикам, или конченым психам.
-Ну почему же так грубо, мне в осени нравится погода и свежесть, отсутствие всякой живности. Нравится быть радостным и улыбаться в лица людей, которые не смогли найти в осени ничего хорошего. Да и вообще мне кажется, что осень незаслуженно обделена учитывая, что люди просто привыкли ее больше всего ненавидеть.
-Ну, о твоих человеческих качествах я и спорить не буду, но что по поводу погоды?
-А что погода? Осень, как и весна, сочетает в себе три степени погоды, но у осени есть существенное преимущество. В самую холодную погоду не надо пытаться обойти говна которые всплывают весной. В самую жаркую можно легко одеваться чего нельзя сделать в последний месяц весны по причине того, что он банально холоднее.
-Но как же осеннее увядание, разве это недостаточная причина ненавидеть осень?
-В точку, все люди являются на столько зависимыми в своих смыслах, что пожалуй они ненавидят осень только из-за увядания, но корень проблемы ненависти к осени лежит в нежелании изучить свою природу и научиться пользоваться этими знаниями. Это явно решение проблемы с ненавистью к осени. Однако беспристрастное изучение смыслов ведет не только к возможности самоконтроля, но и к смене всей жизненной философии. Иными словами постижение своей природы избавляют от смыслового понимания величия и дают четкие понятия ресурса и целей.
-Ты хочешь сказать, что куришь что-то для того чтобы осень не вызывала отвращение? -Подозрительно посмотрев спросил у меня Александр.
-Нет, есть еще и плацебо, а так же понимание того, что даже суть вещей есть полуправда ровно, как и ложь, что делает меня независимым от локальных неурядиц.
-Получается если принять такую философию, то можно обманывать детектор лжи?
-Да ты исследователь! Однако приятно, ты меня удивил. – Улыбнувшись, не без удовольствия посмотрев ему в глаза, ответил я.
-Ты не ответил на вопрос. - Недовольно и как-бы пытаясь оказывать давление, сказал он. Однако я его знал слишком давно и не обратил на эту попытку ни какого внимания.
-Я не знаю, теоретически если твои выводы верны, то возможно.
-Ну, вот и пришли.
-Какая первая пара?
-Люций, мы полгода учимся по этому расписанию. - Сказал Саня и все же начал обременено этим вопросом, рыться в мобильнике, он знал какая пара, но порою был подобен человеку, который забыл выключить дома утюг и пытался во всем удостовериться на сто процентов.
-Знаешь, почему я запомнил ФИО нашего куратора?
-Потому, что его зовут Иван Иваныч Иванов?
-А еще потому, что это имя меня хоть как-то заинтересовало.-Тут я увидел, что Александра моя улыбка начала раздражать и начал делать вид, что все происходящее вокруг доставляет мне не просто удовольствие, а по настоящему кайф.
-Ты не прав, все мы в процессе жизни все равно меняемся и порою становимся в некоторых вопросах антагонистами себе.
-Ты прав, более того, преподаваемый мне предмет я почти всегда знаю хорошо. Просто если очень долго исследовать сами смыслы, то тебе открывается истинная природа вещей. Допустим, ты перестаешь заботиться о правилах этикета и прочей ерунде.
-Но ведь это часть жизни! - Недоумевая сказал он!
-Это действительно часть жизни, которая отвлекает, создавая иллюзию смыслов. Пойми меня правильно, у меня не так много времени и глупо было бы его тратить на создание в себе условных рефлексов ради чьей-то прихоти.
-А ради чего можно в себе воспитывать условные рефлексы?
-Ради любого необходимого ресурса. С одним единственным но. Смысл должен оправдывать цель ровно, как и цель должна оправдывать смысл.
Мы как раз подошли к двери. Первой парой была Алгебра. Зайдя, мы сели в самом конце и начали проводить время общаясь. Иногда их разговоры переходили за рамки, и учитель просила нас угомониться, иногда мы травили анекдоты, делая из происходящего вокруг уморительные выводы. В конце концов, учитель взбешенно начала поднимать нас и спрашивать тему, на которой отвлекались.
-Господа, а вам не кажется, что вы выходите за рамки? Если вам кажется, что вы и так все прекрасно знаете, то выйдите к доске. Давайте сыграем в игру.
-А на что играть собрались?
-На оценки.
-Как мелочно.
-В четверти!
-Уже интересней.
-И так правила игры. Каждый из вас имеет пистолет и право совершить один выстрел ровно, как и я.
-Помедленнее я записываю.
- Хорошо. Мы трое находимся на дуэли. Каждый из нас должен записать имя человека, в которого выстрелили. Если в человека выстрелили 1 раз, он получает оценку 3, если выстрелили два раза, он получает двойку в четверти. Аналогично в последнем случае человек получает 5 в четверти. Всем все понятно, а теперь сядьте на места, возьмите листки бумаги и напишите имена.
-В случае проигрыша вы себе не можете поставить 3 или 2, следовательно, предлагаю нам в случае выигрыша дать дополнительное право для честности.
-И чего же ты хочешь?
-Победитель-ученик получает 5 и загадывает желание учителю.
-Хорошо.
Они сели на места и начали доставать листки и писать имена.
-Ну, что же прости, но мы не так близко знакомы, чтобы я тебе доверял, в листке твое имя.
-Люций, это предательство.
-Пусть так, но я не могу рисковать.
-Что же, тогда это будет взаимно.
-Не шушукаться!
Все написали свои имена и положили их на стол.
-В конце урока мы узнаем, кто кого победил, а пока пусть листки полежат.
Они сели за парты вновь начали шушукаться, учитель дотерпела до конца.
Далее она начала читать.
-Первый листок Александра, Люций.
-Далее мой, Люций.
-Похоже, остается только узнать получает ли Александр 3 или же он получит 5.
-На третьем листке написано тоже Люций? Но ведь правила не дают право стрелять в себя.
-Вот условия, которые вы диктовали, похоже, третий случай являлся обычным исключением из правил. С вас оценки, а желание я приберегу.
Учителя от злости схватил кондрашка, один из учеников быстро принес воды и окотил ею учителя. Начиналась перемена и в коридоре все стало куда оживлённее, рядом с кабинетом проходили еще несколько учителей. Они при звуках суматохи зашли в кабинет, чтобы угомонить всех, но при виде коллеги, который валялся без сознания они не растерялись и позвонили в скорую. Как не странно скорая приехала довольно быстро, видимо это та самая солидарность бюджетников. По итогу весь этаж охватила суматоха, и целую перемену почти весь этаж бегал в панике, все кроме класса который изначально находился в этом кабинете.
Часть класса осталась в кабинете, фиксируя события, которые творились в нем как нечто, что явно попадет в историю и то, о чем они будут рассказывать своим детям. Отчасти так оно и было. Другая же часть во главе со мной пошла в столовую. Девочки, которые пошли уже составили оценочное мнение, мальчики наоборот пытались меня поддержать потому, как ненавидели всем своим подростковым сердцем эту каргу, а я для них стал эдаким вожаком в стае. Все просто сели за один стол и начали, есть, это продолжалось минуту. Как вдруг одна из девочек начала говорить.
-Люций, в кого ты превращаешься? Из-за тебя человек чуть не умер. Ты ее довел до нервного срыва, если не хуже.
-Я не согласен, до нервного срыва ее довела уверенность в своей победе и поражение.
-Но ты себя весь урок вел как царь, а она просто пыталась донести до тебя свои знания.
-Да, это так но не надо перевирать. Причиной того, что она валялась пять минут в кондрашке, был ее вызов, а не мой. Ее уверенность в победе и ее поражение. Она могла бы просто меня выгнать из класса, без причины поставить двойку или еще что ни будь в этом духе, но ей было необходимо показать свое превосходство именно чтобы унизить меня в коллективе и она меня вызвала на дуэль в которой я победил не выходя за рамки правил. Она хотела выместить на мне зло куда большее чем ей было изначально позволено, но для этого ей пришлось действовать на равных и я ее победил.
-А как же недоверие ко мне? – Сказал Александр.
-Саня, я просто хотел красиво победить и по итогу быть в центре внимания. А кто бы из вас в подобной ситуации не был бы тщеславен?
-Согласен, у Люция получилось победить, и сделал он это не только ради пятерки, но и чтобы в коллективе стать выше, чем раньше и у него это удалось. Для некоторых из нас он стал действительно воплощением лидера.
-ТАК СТОП!!! Я не хотел быть лидером в вашем коллективе, банально из-за того, что у меня на это нет времени. Я только лишь выпендрился, но сделал это гениально согласен с вами. И не надо думать, что если я не хочу быть вашим лидером, то это предательство! Я просто разово решил часть вас развлечь. Все, это конец.
-Люций, мне интересны твои приоритеты, если ты хочешь отказаться от роли лидера в классе, то ради чего ты это делаешь?
-Ну, хорошо, я попробую. Возможно, части из вас это будет интересно. И так, есть ли люди среди нас, которые читали ‘Рефлексы головного мозга’?
-Ну я читала (сказала одна из девочек)
-А что если я скажу, что смыслы состоят из рефлексов + выводов, которые мы делаем. И если я знаю часть условных и безусловных рефлексов + выводов, то могу спекулировать на этом. Изучение этого я и ставлю в приоритете.
-То есть все так же ради тщеславия, только в другом масштабе?
-Нет, если согласовать все выводы и все смыслы и рефлексы, то можно получить человеческое сознание.
-Перенос сознания в ИИ?
-Да именно так, хотя наверное даже это будет являться не переносом, а созданием программы которая бы моделировала наше сознание.
Обновлено: 19.02.2026