– Да брось! Какой я красавец, эта женщина, должно быть, отказала мне, потому что не хочет расставаться со своими подружками! – тут же возразил Мо Фань.
Пока они препирались, к соседнему столику возле Чу Е подошла девушка и села. Столики в «Сердце эльфа» отличались от тех, что были у Чу Е в старшей школе. Там были парные, а здесь – одиночные.
Чу Е повернул голову, взглянул на девушку и дружелюбно кивнул, выражая готовность завершить короткое общение.
Девушка бесстрастно кивнула в ответ. У нее были длинные волосы и немного веснушек на лице. Она проигнорировала Чу Е, просто села и уставилась в одну точку.
Мо Фань толкнул Чу Е в бок и тихо сказал:
– Ты так фальшиво улыбался сейчас.
Прежде чем Чу Е успел убрать улыбку с лица, он вдруг замер. Он потер лицо и спросил:
– Правда?
Чу Е использовал эти социальные навыки много лет, как маску, которая прирастает к лицу, если носить ее долго. Он знал, кому какие выражения лица показывать и какие слова говорить в своем кругу общения.
Это было нормально. Взрослые привыкли скрывать свои истинные эмоции и не выставлять их напоказ. Мо Фань и другие студенты, все еще находящиеся в башне из слоновой кости, были гораздо прямолинейнее.
Девушка взглянула на Чу Е и сказала:
– Очень фальшиво…
Чу Е горько усмехнулся. Он уже собирался что-то сказать, как учительница Ли Юэмей хлопнула в ладоши, привлекая внимание студентов.
– Сегодня день подачи заявлений на поступление. Завтра будут выданы профессиональные учебники. Отделение эльфов – это очное обучение. Вы все проверили информацию в интернете и знаете, что должны жить в школе, поэтому сегодня после занятий езжайте домой, соберите вещи и переезжайте в общежитие. Тем, кто еще не получил начальных эльфов, также необходимо получить их как можно скорее сегодня днем. Если у вас нет карты начального эльфа для регистрации у учителя, колледж пришлет вам карту низкого уровня. Так что те, кто уже получил, могут не беспокоиться. Все понятно?
– Понятно!
Учительница Ли Юэмей удовлетворенно кивнула, довольная тем, что класс, который она вела, был послушным.
– В колледже действует кредитная система. Все – питание, проживание, тренировка эльфов, заимствование книг и т. д. – требует кредитов. Если у студентов будет недостаточно кредитов в конце семестра, они не смогут сдавать вступительные экзамены. Как получить кредиты?
Учительница посмотрела на внимательных студентов и, не переживая, продолжила с улыбкой на губах:
– Кредиты можно получить за посещение занятий, сдачу экзаменов, помощь учителю в управлении или выполнение небольших заданий, например, уход за фруктовыми деревьями, дегустация эльфов или исследование дикой местности. Эти задания не очень сложные и вы легко сможете их выполнить, если будете хорошо учиться.
– Кроме того, вы должны соблюдать правила школы, находясь в колледже. Нельзя опаздывать, прогуливать занятия или драться. Если возникнут какие-либо конфликты, вы можете использовать эльфов и отправиться на тренировочную площадку, чтобы учитель разрешил их справедливо. И в колледже вы должны сдерживать своих эльфов. Они не должны бегать где попало. Если что-то случится, ответственность несет владелец эльфа...
Чу Е не знал об этом: о кредитной системе и различных школьных правилах. Он был морально готов. Слушая речь учительницы Ли Юэмей, он взглянул на тень под ногами. Гуй Сы вел себя сдержанно и не доставлял Чу Е никаких хлопот, просто образцовый эльф.
– Этот студент, почему ты сидишь с опущенной головой? Я к тебе обращаюсь!
Чу Е увидел, что указка Ли Юэмей указывает в его направлении. Оглядевшись, он понял, что учительница говорит о нем. Беспомощно встав, он спросил:
– О чем вы говорили, учитель?
Ли Юэмей прищурилась и, глядя на Чу Е, с улыбкой сказала:
– Этот студент очень смелый. Что я говорила в предыдущем предложении?
– Эльфов нужно сдерживать, они не должны бегать где попало, если что-то случится...
– Точно, ответ правильный, но награды не будет. Пожалуйста, объясни, почему ты не получил эльфа?
Студенты с любопытством обернулись, глядя на Чу Е так, словно искали его эльфа.
Чу Е ничего не оставалось, как махнуть рукой, и Гуй Сы, обвившийся вокруг его руки, постепенно проявился. Одноклассник, сидящий позади Чу Е, в ужасе посмотрел на стул Чу Е. Именно там появился Гуй Сы.
Ги Си, словно прячась, плыл позади Чу Е, вытягивая шею, чтобы взглянуть на учительницу Ли, стоявшую на кафедре.
Уголки рта учительницы Ли тоже немного напряглись, когда она увидела Ги Си.
– Этот ученик, кажется, немного путается в знаниях об эльфах... Можете ли вы объяснить учителю, почему вы хотите выбрать призрачного эльфа в качестве стартового?
Чу Е пожал плечами, повернулся к Ги Си и сказал:
– Особой причины нет, просто он мне больше нравится.
Рот учительницы Ли Юэмей слегка дернулся: "Тебе так нравится видеть призрака, почему бы тебе не пойти к Богу?"
Это странная причина, думала она, что шипов нет, но она была слишком молода!
– Хорошо, тогда почему бы тебе не вернуть Генса обратно в Покемон?
– Этот ребенок не любит оставаться в Покемоне. Учитель, не смотрите на него так, он на самом деле очень послушный!
Ребенок?! Послушный?!
Этот ученик, какие у тебя заблуждения насчет призрачной системы? Более дюжины систем относятся к призрачной системе, которая является самой худой, чем общая система. Более того, призрачная система не только худая, но и смертельная!!
– Хорошо, этот ученик... сядь сначала и дай своему призраку спрятаться. Подойди ко мне в кабинет позже. Учитель считает необходимым рассказать тебе кое-какие основные знания...
Чу Е повернулся и коснулся головы Ги Си. Он ничего не почувствовал, все еще было холодно. Ученики вокруг него выглядели испуганными и могли только попросить Ги Си продолжать прятаться в тени.
Затем учительница Ли Юэмей продолжила говорить о школьных правилах и мерах предосторожности в школе, но ученики внизу слушали невнимательно, и все немного подвинули стул, как будто это отодвинет их подальше от Чу Е.
– ...Хорошо, я почти закончила говорить. Все могут расходиться. Не забудьте прибыть в школу до 7 часов вечера, собрать свои вещи и прибыть в школу, чтобы получить стартовых эльфов.
– …До свидания, учитель.
Все быстро покинули класс. В конце концов, находиться в одной комнате с призрачным эльфом было ужасно. Мо Фань тоже посмотрел на Чу Е с мольбой о благословении. Чу Е равнодушно пожал плечами и обменялся с Мо Фанем.
Он посмотрел на номер телефона и сказал ему, чтобы он получил лучшего Покби.
– Хорошо, этот ученик, пойдем со мной.
Чу Е последовал за учительницей Ли и повернулся, чтобы оценить окружающую среду. Академия только что построила клумбу и зеленые растения, так что, вероятно, это было сделано с помощью травяных эльфов.
Учительница Ли вошла в комнату сбоку от учебного корпуса, которая была аккуратной и чистой, и в книжном шкафу или на столе не было места.
Учительница Ли вытащила стул и жестом предложила Чу Е сесть. Чу Е не стал церемониться и поблагодарил учителя, прежде чем сесть.
– Этот ученик...
– Учитель, меня зовут Чу Е...
– Хорошо, Чу Е, где ты взял призрачных эльфов?
Чу Е на мгновение опешил. Он думал, что учительница Ли уговорит его отказаться от Ги Си, как и все остальные, но не ожидал услышать это в самом начале.
– Стартовых эльфов я получил в Университете эльфов Юнчжоу.
– Неудивительно... это оказались стартовые эльфы высокого уровня. Изначально средний уровень не позволял людям получать призрачных эльфов. Учитель думал, что этого призрака ты поймал, когда бегал по уезду и району в дикой местности.
В конце концов, очень мало продвинутых стартовых эльфов получают карты, так как может обычная семья в уездном городе иметь их? Так что учитель думал только о призрачных эльфах, бродящих по дикой природе. Поскольку это эльфы из комнаты для выращивания, учительница Ли Юэмей тоже успокоилась.
Учительница Ли не стала много спрашивать о том, как Чу Е получил продвинутую карту.
– Поскольку ты решил воспитывать этого призрака, учитель скажет больше, понимаешь ли ты что-нибудь о призрачных эльфах?
Чу Е открыл рот и вдруг понял, что его понимание призрачных эльфов основано на игре из его прошлой жизни, поэтому он мог только покачать головой.
Учительница Ли Юэмей посмотрела на Чу Е и беспомощно покачала головой:
– У призрачных эльфов переменчивый характер, и им нравится запугивать других. В дикой природе они изначально используют страх и жизненную энергию в качестве пищи. Ты это знаешь.
Чу Е кивнул.
– Следующее, о чем я говорю, – это знания о тренерах. Трудно культивировать призрачных эльфов. В конце концов, у призрачных эльфов разные характеры. Сегодня он может послушать тебя, завтра он станет другим, и о призраках тоже...
О происхождении эльфов мы мало что знаем. Говорят, что они были преобразованы из душ мертвых эльфов, но призрак на самом деле может откладывать яйца и размножаться".
– И эльфы призрачного типа обычно очень сложно эволюционируют, потому что у большинства из них нет физической формы, и их призрачная энергия бессознательно рассеивается, её трудно контролировать. Самое важное, что призрачная энергия при тренировках очень сильно рассеивается.
– Энергия призрачного типа отличается от других. Она представляет собой негативный эквивалент жизни и очень вредна для человеческого тела. Тебе просто повезло, что тебя сейчас не высосало досуха и ты не заболел.
– Не знаю, примут ли в Университет Эльфов Юнчжоу эльфов призрачного типа, но, как твой будущий учитель, я должна нести за тебя ответственность. Поверь, многие тренеры, работающие с призрачными типами, живут недолго из-за неправильного обращения с ними. Чу Е, послушай учителя, может, возьмёшь другого эльфа?
Выслушав слова учительницы Ли Юэмей, Чу Е немного помолчал. Он не знал, насколько опасны эльфы призрачного типа. Ему стало смешно, вспомнив свой невежественный вид, когда он его получал.
Он помахал Гуй Сы, и тот медленно подплыл к Чу Е. Фиолетовый ядовитый газ продолжал бурлить, но Гуй Сы контролировал его, собирая по краям своей круглой головы. Глядя на расстроенный вид Гуй Сы, Чу Е слегка улыбнулся.
Он протянул руку и коснулся лица эльфа.
– Учитель, смотрите, у Гуй Сы нет ко мне злых намерений, и я чувствую себя нормально, когда прикасаюсь к нему. Гуй Сы для меня безопасен и очень хорошо меня слушается. Я хочу…
Обновлено: 18.01.2026