В Землях Несокрушимых Гор и Рек, перед информационной доской Третьей школы, собралась толпа учениц.
Гу Ия, читая закрепленное в топе уведомление, не сдержалась и выругалась:
— Вот же черт, у школы совсем крыша поехала! Теперь и это нужно сдавать на централизованную переработку? Они что, собираются их отстирывать и делать «палёные» ватные одеяла на продажу?
Не только Гу Ия, почти все девушки возмущались:
— Мало того что нужно переться и сдавать лично, так если в мусорку выкинешь — еще и оштрафуют!
— Интересно, какой «гений» додумался поставить камеры наблюдения прямо над мусорными баками?
Студентка-отличница Чжи Юань тоже с тяжелым вздохом смотрела на объявление. Раз под ним стоит печать с приказом директора — сопротивляться бесполезно.
"Штрафы теперь выписывают каждый день. Но в любой проблеме скрыта возможность для бизнеса... Это может стать моим ресурсом для культивации", — подумала она.
"Я — [Оригамист]. Могу собирать гигиенические средства у одноклассниц или даже со всего этажа, а потом с помощью бумажных журавликов доставлять их в пункт сбора. Если брать всего по юаню с человека, то с одной девушки в месяц я получу минимум десятку".
"Эта десятка сэкономит им кучу времени. А для меня отправить разом пару сотен журавлей — не проблема. Скорость заработка вполне покроет затраты маны и времени. К тому же можно ввести систему абонементов: скидка десять процентов на квартал и двадцать на месяц".
Чжи Юань загадочно улыбнулась. Мысли слабаков заняты лишь бесполезной руганью, которая не меняет результат, а только тратит время. Истинный лидер рационально использует правила, становясь сильнее каждую минуту. Разрыв между ними будет только расти.
Чжи Юань уже отправила свои идеи команде аутсорс-копирайтеров. Всего за тридцать юаней ей создадут изящный рекламный текст и приложат типовой электронный контракт.
Ничего не поделаешь — «инволюция» и «аутсорс» всегда идут рука об руку. Чрезмерная конкуренция порождает спрос на внешние услуги, что ведет к неизбежному демпингу.
...
В классе номер три Чан Мин как раз проводил награждение лучших учеников. Он вручал им личные почетные титулы от лица школы. Главная «выгода» заключалась в двадцатипроцентной скидке в столовой на блюда собственного производства и десятипроцентной — на промышленную еду. Школа явно пыталась стимулировать потребительскую активность в своем общепите.
По-настоящему ценной наградой была техника. Су Ши выбрал «Технику Предела — Главу Телосложения». После её освоения можно было повысить личный предел [Телосложения], пробив планку в 10 баллов, считавшуюся максимумом для стадии Закалки Ци.
Впереди было Соревнование Тела, так что без хорошей методики закалки не обойтись. К тому же, если все её практикуют, а ты — нет, значит, ты уже проиграл.
Су Фэй, Су Цуй и Су Чуань могли помогать ему в закалке через систему разделения опыта, а Су Цянь, не имеющая плоти, могла через «Технику Питания Тела через Душу» сделать его оболочку более стойкой и мощной.
Чан Мин улыбнулся, словно старый хитрый лис:
— А теперь, дорогие ученики, у меня для вас потрясающая новость. Вы — счастливое поколение, ведь именно на ваше время пришлись важнейшие реформы Третьей школы. Ни для кого уже не секрет, что школа готовится к «Ранговой кровавой битве». В случае успеха ресурсы для каждого студента удвоятся.
— Поэтому школа, стремясь расширить внутренний денежный поток, улучшить условия для практики, повысить эффективность обучения и оптимизировать качество подготовки... приняла решение выпустить школьные облигации. Купив их, вы перестанете быть просто учениками — вы станете кредиторами школы! Ну как вам идея?
— Об этой возможности школа в первую очередь сообщила вам. Руководствуясь принципом «всё лучшее — своим», наши ученики получают приоритетное право на покупку школьных облигаций.
В классе тут же зашушукались:
— С чего бы это школе предлагать нам что-то реально хорошее?
— Ага, если бы на этом можно было заработать, нам бы и слова не сказали. Они нас за лохов держат.
Чан Мин хлопнул ладонью по столу, демонстрируя авторитет исполняющего обязанности завуча. Его взгляд стал острым, как у тигра, готового к прыжку. В классе мгновенно воцарилась тишина.
Он обвел всех тяжелым взглядом, в котором читалось разочарование:
— Кто сказал, что на этом нельзя заработать? Годовая ставка — минимум два процента. Минимум! Если купите облигаций на миллион, за год заработаете минимум двадцать тысяч. Если вам кажется, что это мало, значит, вы просто мало купили.
— Если бы вы купили облигаций на сто миллионов, ваш годовой доход составил бы более двух миллионов. Разве пришлось бы вам тогда беспокоиться о ресурсах для практики?
— А если хотите доход сто миллионов в год — просто купите облигаций на пять миллиардов!
Су Ши мысленно прокомментировал:
"Есть один нюанс... Если бы у меня был сто миллионов, я бы уже не парился о ресурсах. И даже в банке проценты по вкладу выше, чем по этим облигациям. Кто вообще станет это покупать за такие копейки? Уж точно не я".
Чан Мин начал расписывать масштабы выпуска и «незыблемый фундамент» Третьей школы — всё, чтобы студенты покупали со спокойной душой.
Он выложил на стол стопки бумажных контрактов:
— Школа никогда не принуждает студентов к покупке долгов. Это было бы неразумно и бесчеловечно.
— Основываясь на школьном рейтинге, мы подготовили для каждого индивидуальные рекомендации по покупке. Повторяю: это всего лишь рекомендации. Мы никого не заставляем. И тем ученикам, которые решат не покупать, не стоит беспокоиться — школа не станет мстить или как-то притеснять вас в процессе дальнейшего обучения.
Су Ши: Σ( ° △ °|||)︴.
"Братан, умоляю, не надо нас так разводить... Какой честный человек будет заявлять, что он честный? И если вы не собираетесь мстить, зачем вообще об этом упоминать? Это же база! Нельзя же быть настолько беспардонными!"
Су Ши чувствовал, что баланс его счета сейчас подвергнется определенной корректировке.
Чан Мин начал раздавать каждому по три документа: контракт на покупку облигаций, лист с рекомендацией и протокол «добровольного согласия» (в котором подтверждалось отсутствие внешнего давления или принуждения).
Учитель постарался улыбнуться как можно мягче:
— Не бойтесь, детки, это отличный шанс подзаработать. Для первой сотни учеников школа рекомендует категорию в сто тысяч юаней. Сюда попадают Ван Вань, Гу Жань, Гу Ия и наш Су Ши. Следующая категория — сто человек по восемьдесят тысяч, далее...
— Шанс редкий, так что я жду ваших подписей. Сегодня на уроке мы больше ничем не будем заниматься — только оформлением.
— Если у кого-то не хватает личных средств, но есть жгучее желание купить — вы можете воспользоваться «Студенческим резервным фондом» школы. Сейчас годовая ставка по займу составляет всего шесть процентов...
Один ученик из конца рейтинга поднял руку:
— Учитель, а можно правда не покупать? И еще... школа может сама использовать резервный фонд? Разница в четыре процента между ставкой займа и облигации — это слишком... я... я...
Лицо Чан Мина мгновенно посуровело. Его тяжелые брови сошлись на переносице, словно стальные клинья. Он уставился на ученика испепеляющим взглядом:
— Как ты можешь такое говорить? Школа никого не заставляла покупать.
— Резервный фонд — это благо, дарованное вам школой. Милость руководства. А облигации — это возможность, которую школа выпускает для вас. Если ты сам не хочешь её использовать — никто не неволит. Я же сказал: ставка от двух процентов, предела нет. Если на пути бессмертия ты боишься даже рискнуть — значит, тебе суждено остаться никем.
Слова Чан Мина были холодными и острыми. Однако среди учеников было немало тех, у кого в карманах гулял ветер, и они не стали покупать дорогие облигации.
Впрочем, Чан Мину было плевать. Один богач принесет больше, чем толпа бедняков.
Су Ши, глядя на свой норматив в сто тысяч юаней, чувствовал себя крайне паршиво. Он не хотел покупать, но сейчас у него со школой был «медовый месяц». Все его будущие перспективы, привилегии и работа Су Фэй и Су Цуй зависели от благосклонности руководства. Кто угодно мог отказаться, но не он.
Иначе свежевыпущенный указ о переработке отходов в общежитии могли отменить в ту же секунду. А эти двое «администраторов» очень ждали возможности «пить кровь» студенток ради культивации — в буквальном смысле!
"Сто тысяч... Ну ладно, через год хоть основную сумму вернут. Черт с ним, куплю!"
Су Ши, скрепя сердце, подписал контракт, протокол и согласие. А затем под руководством Чан Мина записал видео, где подтверждал полную добровольность, осознанность и законность покупки школьных долговых обязательств.
...
В кабинете директора Сюнь Синь, изучив отчеты и контракты, принесенные из классов, посмотрел в зеркало.
Полюбовавшись своим волевым, красивым и абсолютно «честным» лицом, он с грустью вздохнул:
— Почему, когда я наконец-то решил сделать доброе дело, мне никто не верит? Ну почему?
— Я же четко сказал: «добровольная покупка». А подчиненные вечно меня неправильно понимают.
Сюнь Синь снова вздохнул:
— В кои-то веки решил никого не кидать, а люди не верят. Неужели моя репутация скатилась настолько низко? Неужели я правда слишком много людей развел?
— Ну да ладно. Придет время, и эти ученики поймут, насколько высока на самом деле доходность школьных облигаций.
На столе перед директором лежали две таблички. На одной было написано «Вторая школа», на другой — «Первая школа».
Обновлено: 10.07.2026