Глава 10. Безумный меч Мяо Фэй
Каждый вечер в Военно-боевом университете проходили факультативные занятия по выбору оружия, и для каждого вида был свой преподаватель.
Двуручный меч, широкий боевой клинок с одноручным щитом, боевой молот, огромный топор, алебарда, большая охотничья пила для разделки чудовищ… и так далее.
В основном это было оружие, обладающее внушительным весом и твердостью, подходящее для рубящих ударов.
Что же касается одноручных мечей, рапир, армейских ножей, танто, мьяо-дао, катан из провинции Сакура, кос, длинных хлыстов и прочего…
Студенты не могли выбрать их в качестве основной дисциплины. С ними можно было лишь баловаться в свободное время, зачетных баллов за это не давали.
Как говорили преподаватели:
— Вы, слабаки, собираетесь этим скрести грязь с чудовищ или шерсть им подстригать?
Если вы даже защиту пробить не можете, какой толк от такой драки!
Пользуется ли кто-то таким оружием?
Конечно, пользуются!
Но это делают мастера, способные зарубить чудовище даже тонкой рапирой.
У них достаточно сил, чтобы выбирать то, что им по душе.
А студентам лучше честно выбирать то, чем можно реально рубить.
Что касается огнестрельного оружия и артиллерии, в училище был тир, но специальных курсов не проводилось.
Студенты могли посещать его в свободное время, там дежурили инструкторы, готовые помочь.
Если вам действительно нравится огнестрел, вступайте в армию после выпуска — там его используют при обороне очень часто.
В Ассоциации Охотников его используют реже, и в основном это крупнокалиберные снайперские винтовки для уничтожения техники (или, в данном случае, крупных тварей).
Перед боем можно сделать несколько выстрелов издалека, чтобы нанести урон исподтишка!
Кроме того, теоретически в Военно-боевом университете разрешалось изучать несколько видов оружия.
Главное, чтобы владение хотя бы одним видом соответствовало выпускным стандартам.
Но силы человека ограничены, поэтому большинство студентов специализировались только на одном виде оружия.
Линь Сяо не был исключением, он выбрал двуручный меч.
В этой группе было около 50 человек, все — студенты третьего курса из разных классов.
Стандартный армейский двуручный меч имел длину 1,6 метра: рукоять — 40 см, лезвие — 1,2 метра.
Клинок сужался от основания к острию: ширина у гарды составляла около 25 см, а на конце — 15 см.
Лезвия были тонкими, но центральная часть клинка была толстой, почти 3 см.
Все оружие было выковано из сплава «Вим» и весило 25 кг; обычный человек даже поднять его толком не смог бы.
— Щенки! Стойку держать, центр тяжести контролировать!
— Не машите мечом одними руками, вспомните, чему вас учили на занятиях по приложению силы!
Преподавателя по двуручному мечу звали Мяо Фэй, это был открытый и необузданный человек.
Длинные, растрепанные волосы и неряшливая борода делали его похожим на неудачника средних лет.
Но его улыбка была настолько дерзкой и широкой, что выдавала в нем звериную мощь.
Сейчас он босиком ходил между студентами, упражняющимися с мечами, и зорко подмечал недостатки в технике каждого.
— Чжан Мэн! Контролируй силу замаха, у тебя клинок слишком сильно дрожит!
— Линь Хайфэн! Центр тяжести гуляет, шире шаг!
— Ли Сяоюй! Обратный хват никуда не годится! Диагональный удар снизу вверх, слева направо! Повтори это движение много раз!
— И ты! Клинок ходит ходуном, так ты даже стоячего зверя не разрубишь! Если не хватает точности, сначала убавь силу, а потом, когда набьешь руку, постепенно добавляй!
…
Глаз у Мяо Фэя был невероятно острый. То, что студентам казалось правильным движением, для него было полно ошибок.
В классе почти не было учеников, к которым он не придирался бы.
— Хм…?
Мяо Фэй остановился ближе к краю площадки.
Симпатичный юноша самозабвенно размахивал двуручным мечом. На первый взгляд ничего особенного, но…
Центр тяжести устойчив, траектория клинка эталонная: от медленного к быстрому, от движения к покою.
При остановке клинка вибрация минимальна, видно, что руки мечника очень тверды и у него еще есть запас сил.
Рубящий удар сверху, боковой удар, горизонтальный, диагональный удар снизу вверх…
Все последовательно, каждое движение отточено, база заложена надежно.
К тому же техника приложения силы выглядит неплохо: вся спина напряжена, как натянутая тетива лука.
Сила нарастает постепенно, угол клинка не отклоняется, воздух рассекается с минимальным сопротивлением, удары красивые и мощные.
Мяо Фэй некоторое время внимательно наблюдал, затем ухмыльнулся.
— А неплохо.
Этот парень ему запомнился, его звали Линь Сяо.
Раньше его навыки владения мечом были выше среднего в классе, в основном благодаря хорошему отношению к делу: он не задирал нос и уделял много внимания основам.
Конечно, раньше он привлекал внимание Мяо Фэя не своим мастерством, а тем, что…
Он несколько раз падал в обморок прямо на занятиях.
Этот трюк с внезапной потерей сознания и падением плашмя, как дохлая рыба, действительно впечатлил Мяо Фэя.
С каких это пор в Военно-боевой университет стали брать доходяг?
— …Раньше его уровень был не так высок, да? Когда это он успел так вырасти? — Мяо Фэй почесал свою лохматую шевелюру и озадаченно пробормотал себе под нос.
…
Вжух—!
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +1]
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +1]
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +4]
Глаза Линь Сяо загорелись. Он остановился, обдумывая суть только что нанесенного удара.
Его мастерство владения двуручным мечом и так было на уровне 95%, так что вскоре после начала вечернего занятия он достиг Уровня 1.
После повышения уровня его фехтование заметно улучшилось, но, как и с другими навыками, количество получаемого опыта на первом уровне резко сократилось.
Ничего не поделаешь, здесь он не мог увеличить нагрузку с помощью механизмов, как на уроках работы ног.
Не искать же спарринг-партнера?
Учитывая вес меча, даже незаточенным клинком можно убить.
Хотя студенты здесь крепкие ребята, но получить удар стальной болванкой, несущей огромную кинетическую энергию, — это верный путь на больничную койку недели на две.
Все они студенты, и никто не обладает достаточным мастерством, чтобы гарантированно сдерживать удары в пылу боя.
Поэтому Линь Сяо оставалось действовать так же, как и с рукопашным боем: запоминать удары, приносящие больше опыта, и повторять их до полного освоения.
Обычно, если система давала много опыта, это означало, что он уловил суть, и движение в этом направлении принесет быстрый прогресс.
…
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +2]
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +1]
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +1]
Когда опыт снова стал капать по +1, это означало, что Линь Сяо уже освоил этот прием, и дальнейшее повторение не принесет особого прогресса.
Линь Сяо прекратил повторение и начал отрабатывать другие приемы.
Боковой удар с правой!
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +1]
Боковой удар с левой (обратным хватом)!
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +1]
Круговой удар!
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +1]
— Запястье слишком зажато.
— А?
Линь Сяо остановился. Он был так сосредоточен на тренировке, что только сейчас заметил стоящего неподалеку учителя.
Мяо Фэй подошел к Линь Сяо и поднял его правую руку, сжимающую меч.
— Хотя фиксация сустава ведущей руки делает клинок более стабильным, это также легко приводит к тому, что приемы становятся слишком «деревянными».
Учитель фехтования пошевелил запястье Линь Сяо пальцами и спокойно произнес:
— К тому же, если здесь слишком сильно напрячься, при замахе потеряется часть импульса силы. Не много, но игнорировать это нельзя.
Мяо Фэй взял у Линь Сяо двуручный меч и с силой махнул им сверху вниз.
Вжух—!
Клинок превратился в черную тень, описал изящную дугу, рассек воздух и замер точно перед ним.
От предельной скорости к полному покою, мгновенная остановка без единого дрожания.
— Нужно расслаблять суставы во время замаха и напрягать запястье за мгновение до того, как удар достигнет цели!
Мяо Фэй вернул меч Линь Сяо и махнул рукой.
— Попробуй.
Линь Сяо покрутил запястьем, обдумывая слова учителя с задумчивым видом.
Немного погодя он поднял оружие обеими руками и, подражая Мяо Фэю, нанес удар вперед!
Вжух—!
[Двуручный меч — Ур.1: Опыт +6]
— Неплохо…
Мяо Фэй приподнял бровь, прищурился, и на его лице снова появилась дерзкая улыбка.
Те, кто его знал, поняли бы: это выражение лица Безумного меча Мяо Фэя… когда он находит талантливого ученика.
Обновлено: 21.01.2026