Глава 6 — Глава 6. Простой день в Академии ниндзя

Глава 6. Простой день в Академии ниндзя На следующее утро, закончив тренировку с Гаем, Тайчи побежал на рынок. Он специально выбирал тех кур и рыб, у которых были раны и воспаления. В итоге он купил двух кур и трех рыб. Вернувшись домой, Тайчи достал из холодильника аллицин и осторожно нанес его на раны обеих птиц. Одной из них он также дал съесть немного аллицина, смешав его с кормом — она должна была стать тестовой группой для проверки эффективности препарата при внутреннем приеме. С рыбами все было еще проще: он поместил каждую в отдельный таз с водой, добавив в каждый разную дозу аллицина, чтобы сравнить результаты. Закончив с этим, оставалось лишь ждать, что покажет время. Тайчи собрался и побежал в Академию ниндзя. Поскольку они были первокурсниками, которые только начали учиться, в классе еще хватало новичков, не сумевших извлечь чакру. Поэтому вполне естественно, что сегодня снова половина дня была отведена на практику Техники извлечения чакры. По словам учителя Ямады, в течение следующего месяца каждое утро будет посвящено именно этому. Такое возможно лишь в Конохе, где Сенджу Хаширама заложил основы системы деревень ниндзя, а Сенджу Тобирама основал Академию. Деревня не предъявляла к ученикам чрезмерных требований. В Эпоху Воюющих Государств или даже сейчас, в других деревнях, у учеников Академии не было бы столько времени на тренировки. Там тебя бы погнали на поле боя сразу, как только ты научился бы извлекать чакру и усвоил необходимый минимум. Но в Конохе, где постоянно говорят о Воле Огня, подход был мягче. Ощущая течение чакры внутри тела, Тайчи поначалу должен был постоянно отслеживать ее и сознательно направлять по определенным каналам. Но спустя два дня практики он заметил, что чакра постепенно начинает циркулировать сама собой, подобно крови в венах. Тайчи осторожно расспросил учителя Ямаду и из его ответов понял, что подобный уровень контроля обычно доступен только джонинам. Обычные чунины и генины редко обладают такой способностью. Тайчи предположил, что это может быть заслугой его Панели: как только навык формировался, способность закреплялась навсегда и никогда не деградировала. Этот феномен открывал путь к тому, чтобы сделать извлечение чакры инстинктивным процессом. В будущем, если он сможет контролировать скорость выработки чакры так, чтобы она соответствовала выносливости его тела, проблема будет решена. Конечно, это дело не одного дня, потребуется много практики, но теперь у него было четкое направление. [Вы выполняете упражнения Базовой медитации, ваше понимание улучшилось!] [Ваш навык «Базовая медитация» улучшен, опыт +1] [Вы сосредоточились на практике Базовой медитации, опыт профессии «Ученик ниндзя» +1] ... [Поздравляем! Телосложение +1, Сила +1, Ловкость +1] Усиление от чакры было мгновенным. Раньше для повышения характеристик требовался месяц упорных тренировок, а теперь хватило всего двух дней владения чакрой. Хотя, конечно, здесь сыграли роль и его предыдущие усилия, эффект от чакры был очевиден. Ниндзя, способные управлять чакрой, и обычные люди действительно разделены незримой пропастью. И Тайчи, только что перешагнувший этот барьер, как никто другой ощущал эту разницу. Под аккомпанемент периодических уведомлений Панели утренние занятия подошли к концу. После обеда учитель Ямада вошел в класс и объявил, что сегодня у них будет урок метания оружия. Класс тут же оживился. В конце концов, все они были пяти-шестилетними детьми, и практические занятия на свежем воздухе были куда интереснее, чем сидение за партами и зубрежка теории. Шумной толпой они последовали за учителем Ямадой на тренировочный полигон. Там уже были расставлены несколько десятков мишеней — ровно по числу учеников в классе. Напротив каждой мишени стоял небольшой столик, на котором лежало по десятку сюрикенов и кунаев. Ученики по очереди заняли свои места. Тайчи взял со столика сюрикен и кунай, взвесил их в руке. По весу они не отличались от настоящего оружия, но лезвия были не заточены — очевидно, специальный тренировочный инвентарь. — Так, все внимание сюда! — крикнул учитель Ямада. — Метание оружия — один из самых базовых боевых навыков ниндзя. — Ямада встал в центре площадки, держа в руке сюрикен, и обратился к классу. — При метании, будь то сюрикен или кунай, главное — это угол, сила и момент броска. С этими словами он взмахнул рукой. Сюрикен описал плавную дугу и точно поразил «яблочко» мишени в десяти метрах от него. — Запястье должно быть расслаблено. Используйте инерцию, а не грубую силу. Закончив объяснение, он взял кунай и снова метнул его, на этот раз приложив чуть больше силы. Кунай по прямой линии устремился к другой мишени, стоявшей в пятнадцати метрах, и тоже вонзился точно в центр. Ученики, наблюдавшие за этим с восторгом, разразились аплодисментами. — Хорошо. Запомните основные моменты и движения, которые я показал. А теперь приступайте к самостоятельной практике. [Изучение метания оружия, ваше понимание улучшилось] [Навык «Метание оружия» получен, опыт +1] Тайчи посмотрел на Панель. Этот навык дался легко, но он был очень полезным. Тайчи взял сюрикен, стараясь скопировать движения учителя Ямады, скорректировал положение руки и пальцев, взмахнул рукой... Сюрикен тоже описал дугу, а потом... просто исчез. Тайчи нахмурился. Он не ожидал, что первый бросок не только пройдет мимо мишени, но и улетит неизвестно куда. К счастью, оглядевшись по сторонам, он увидел, что, за исключением детей из кланов, у остальных дела обстояли так же. Стыдиться было нечего. Тайчи взял следующий сюрикен, восстановил в памяти ощущения от броска и начал медленно корректировать позу. Ему казалось, что ключевой момент — это работа пальцев. Внеся поправки, он снова метнул оружие. Раздался глухой стук. На этот раз сюрикен попал в мишень. Пусть в самый край, но это был огромный прогресс. Дальше Тайчи методично метал оружие в цель. Звуки ударов раздавались все чаще, а результаты становились все лучше. Учитель Ямада ходил между рядами, наблюдая за учениками. Заметив, что кто-то делает ошибки в стойке, он подходил и помогал исправить положение. При этом он не забывал напоминать о важности этого навыка: — Оружие ниндзя — это не просто средство убийства, это часть тактики. Ложные атаки, отвлечение внимания, ловушки — только гибкое использование позволит раскрыть их истинный потенциал. — Запомнили? — Да! — хором ответили ученики. [Вы тренируетесь в метании оружия, ваше понимание улучшилось!] [Ваш навык «Метание оружия» улучшен, опыт +1] [Вы сосредоточились на тренировке метания, опыт профессии «Ученик ниндзя» +1] ... [Поздравляем, ваш навык «Метание оружия» повышен до Ур.1 (0/100)] Вместе с повышением уровня навыка в сознании всплыло понимание принципов метания. Тайчи взял очередной сюрикен и метнул его в мишень. Как и ожидалось — точно в центр. Он попробовал еще несколько раз — каждый бросок попадал в «яблочко». Озарения, приходящие с повышением уровня навыка, были невероятно мощными — словно опыт долгих часов тренировок мгновенно интегрировался в тело. — Тайчи-кун... Услышав голос, Тайчи повернулся и увидел Шизуне, стоявшую рядом. — Что такое, Шизуне-сан? — Я вижу, ты так быстро учишься... Можешь научить меня? — робко спросила она. Тайчи не ожидал, что в детстве Шизуне была такой скромницей. Он взглянул на ее мишень — до сих пор ни один сюрикен или кунай в нее не попал. — Конечно. Брось один раз, я посмотрю, — с готовностью отозвался Тайчи. — Угу. — Шизуне, словно получив заряд уверенности, взяла сюрикен и метнула его. Но, как и следовало ожидать, промахнулась. Тайчи своим обостренным восприятием заметил ошибку: в момент, когда сюрикен покидал руку, она невольно подкручивала кисть. — Когда бросаешь, следи за запястьем. Оно должно быть расслаблено. И самое главное — не подгибай кисть в момент, когда оружие вылетает из руки, — указал он на проблему. Это была всего лишь плохая привычка; стоило на нее указать, и исправить ее было делом техники. Шизуне начала менять технику броска, следуя советам Тайчи, и, как и ожидалось, ее результаты стали улучшаться. — Спасибо тебе большое, Тайчи! Смотрите-ка, она так обрадовалась, что даже перестала использовать формальное обращение, перейдя сразу на имя. — Не за что. Если будут вопросы, обращайся. [Вы обучаете одноклассника метанию оружия, ваше понимание улучшилось] [Ваш навык «Метание оружия» улучшен, опыт +1] Оказывается, обучение других тоже приносит опыт! Это открытие порадовало Тайчи, расширяя его возможности для прокачки. Раньше он беспокоился, что с увеличением количества навыков ему не хватит времени на их тренировку, но теперь проблема частично решалась. И действительно: обучая других, ты систематизируешь и углубляешь собственные знания. «Повторение — мать учения», — древние мудрецы не врали. Учитель Ямада тоже заметил происходящее. Видя, как Шизуне делает успехи под руководством Тайчи, он почувствовал еще большее удовлетворение.