Глава 10Глава 10 Первые встречи в академии

Люди — социальные существа, и даже дети склонны объединяться в группы, будь то большие группы из семи-восьми человек или маленькие — из двух-трёх. Минато был привлекательным юношей, а его мягкий и приятный характер способствовал тому, что у него появилось немало друзей. Е Цзы окинул взглядом немноголюдные места рядом с Минато, затем тихо отвернулся и направился в более тихий уголок. Он не собирался вливаться в какую-либо группу. Даже когда его заставили вступить в банду во внешнем мире, это было сделано по необходимости. Всю свою жизнь он полагался только на себя и был твёрдо убеждён, что только он сам может себя обеспечить. Увидев, что тот снова его игнорирует, Минато медленно опустил руку под множеством любопытных взглядов. Он неловко почесал затылок и смущённо улыбнулся, прежде чем сесть. Однако, садясь, он бросил на Е Цзы едва заметный озадаченный взгляд. Мягкий характер Минато не вызвал гнева, а скорее пробудил любопытство по поводу его очевидной отстранённости. Как только Минато занял своё место, одноклассники спросили его, знаком ли он с Е Цзы. Из-за расплывчатого ответа Минато его друзья решили, что Е Цзы невежлив. Е Цзы выбрал место в последнем ряду с левой стороны класса, рядом с окном, и сел. Затем он посмотрел на игровую площадку за окном. Было лето, и солнечный свет был ярким и палящим, отражаясь от земли и почти ослепляя. Примерно через десять минут дверь в класс с грохотом распахнулась. В класс вошёл одноглазый мужчина довольно сурового вида. Когда он закрыл за собой дверь, в классе, где до этого стоял шум, мгновенно воцарилась тишина. Одноглазый мужчина заметил, что при его появлении в классе воцарилась тишина, едва заметно кивнул и окинул учеников проницательным взглядом, прежде чем направиться к трибуне. Его походка была несколько неуклюжей. После Второй мировой войны шиноби качество преподавательского состава было исключительным. Все инструкторы были элитными ниндзя, ушедшими с поля боя. Те, кто ушёл, сделали это по необходимости: все, кто был на поле боя, за исключением тех, кому удалось уйти невредимыми, либо погибли, либо страдали от затяжных ранений. Одноглазый мужчина был тому примером: пути чакры в его левой ноге были повреждены. Несмотря на свой уровень чунина, он, скорее всего, не смог бы одолеть генина. Одноглазый мужчина был необычайно крепок, носил налобную повязку Конохи и повязывал голову синей лентой. У него были суровые черты лица, а шрам в форме креста над правым глазом придавал ему ещё более устрашающий вид. "Меня зовут Зеканаки". - сказал он. "С этого момента я буду твоим учителем. Я не буду тратить время на пустую болтовню. Если кто-то из вас окажется неудовлетворительным, то просто уходите домой пораньше ". Ледяное поведение и суровый голос Зеканаки поразили всех студентов. Уже от одного его вида и первого впечатления многие из них инстинктивно почувствовали страх. В это же время в кабинете Хокаге. Хирузен, закончив работу над документом, внезапно встал и подошёл к окну, глядя в сторону Академии Конохи. Он пробормотал себе под нос: «Настоящий рост начнётся через три года, а не сейчас. Не будь слишком строгим». Не зная, что Зеканаки так жёстко ввёл всех детей в курс дела, Хирузен не назначил бы его учителем, если бы был другой вариант. В классе воцарилась гробовая тишина. Под натиском Зеканаки многие ученики опустили глаза, и лишь немногие, в том числе Е Цзы и Минато, не отвели взгляд. Зеканаки быстро заметил тех немногих, кого не смущало его присутствие. Затем он ослабил свою ауру, хлопнул в ладоши и заговорил чуть более мягким, но всё ещё властным тоном. «Хорошо, представьтесь, пожалуйста, по очереди, слева направо». Знакомство не заняло много времени. После этого Зеканаки начал урок. «Чакра — это энергия, возникающая в результате идеального слияния ментальной и физической энергии. Она необходима для использования ниндзюцу. Первое, что нужно сделать, чтобы стать ниндзя, — научиться собирать чакру и управлять ею». В голосе Зеканаки не было энтузиазма, но его темп речи и чёткое произношение делали его вполне подходящим кандидатом на роль учителя. Он внезапно поднял три пальца и сказал: «У тебя есть три года, чтобы научиться быть ниндзя». Затем он опустил два пальца, и его тон стал серьёзным. «Но у тебя есть всего год, чтобы доказать, что ты достоин стать ниндзя. Если за год ты не сможешь даже сформировать чакру, то можешь возвращаться домой». Глоток… Когда Зеканаки закончил говорить, в классе стало так тихо, что был слышен даже звук чьего-то сглатывания. Сердце Е Цзы ёкнуло. Если он не сможет сформировать чакру в течение года, то потеряет все шансы. Он молча сжал кулаки, и его взгляд стал решительным. «Стать ниндзя не так-то просто». Глаза Зеканаки помрачнели, словно он что-то вспомнил, и его тон стал ещё более серьёзным. ... За полдня Е Цзы мало чему научился, но из объяснений Зеканаки он получил общее представление о системе мира. Ниндзя — это люди с необычными способностями. Среди ниндзя есть чёткая иерархия: генин, тюнин, джонин и Хокаге... Ранги среди ниндзя определяются количеством чакры и умением использовать ниндзюцу. Те, кто преуспел в использовании ниндзюцу, от природы талантливы и отлично контролируют чакру. По возвращении в резиденцию его мысли были заняты тем, что он стал ниндзя. Он только начал заниматься профессией ниндзя и ещё даже не стал генином. По словам Зеканаки, ему потребуется три года, чтобы получить шанс стать генином, а не достичь этого статуса сразу. Если бы он не мог формировать чакру, то навсегда остался бы в стороне от профессии ниндзя. Зеканаки, учитель, был тюнином, значит, Орочимару, который его воспитал, должен быть как минимум джонином. Пока он мог формировать чакру, любые проблемы можно было быстро решить с помощью наставлений Орочимару, которые, несомненно, были бы более эффективными, чем медленные объяснения Зеканаки. При этой мысли на юном лице Е Цзы появилась слабая улыбка. В конце концов, встреча с Орочимару оказалась не такой уж плохой идеей, несмотря на первоначальное недовольство. «Это хорошо.» — подумал он, глядя на свою маленькую, но решительную руку. Его глаза горели энтузиазмом.
Обновлено: 09.04.2026

Комментарии к главе

Загрузка комментариев...