Глава 10 — Глава 10

**Глава 10. Метание сюрикенов** Фунано Дайкоку властным жестом призвал класс к порядку, и когда гомон учеников стих, он приступил к инструктажу. Поскольку для многих это было первое знакомство с метательным оружием, вопрос безопасности стоял на первом месте. В умелых руках ниндзя этот кусочек стали ничем не уступал пуле. И пусть сейчас его сжимали лишь детские ладони, бритвенно-острая кромка сюрикена, попав в жизненно важную точку, могла оборвать жизнь в одно мгновение. Закончив с предупреждениями, Фунано Дайкоку раздал инвентарь. Саньци, как и остальные, получил пять сюрикенов. Впервые он держал настоящее оружие. Холодный металл приятно оттягивал руку — вес каждого звездообразного клинка составлял около пятидесяти граммов. Кому-то это покажется пустяком, но не стоит забывать: пуля весит и того меньше, однако пороховой заряд превращает её в смертоносный снаряд. С метательным оружием принцип тот же: убойная сила напрямую зависит от силы, вложенной метателем. — Тишина! — голос Фунано Дайкоку прогремел над площадкой. Он хлопнул в ладоши, привлекая внимание. — Все получили снаряжение? — Да, сенсей! — нестройным хором отозвались ученики. — Отлично. А теперь смотрите внимательно: я покажу, как правильно держать и бросать сюрикен. Учитель встал в позицию, демонстрируя оружие. Существует великое множество техник метания: прямой хват, обратный, техника «зажима», скрытый стиль, силовой бросок и так далее. Например, техника «зажима» — та самая, которую Итачи использовал против Какаши во время возвращения в деревню Скрытого Тумана. Она позволяет зажать сюрикены между пальцами и метнуть сразу несколько штук веером. Плюс — массовость поражения, минус — слабая пробивная сила и сложность в контроле траектории. Скрытый стиль подразумевает удержание сюрикена в ладони, прижимая его большим пальцем. Это обеспечивает внезапность атаки и высокую точность, но позволяет бросать только по одному снаряду за раз. Силовой бросок — когда сюрикен держат за один из лучей и швыряют с максимальным вложением силы. Удар получается сокрушительным, но само движение слишком размашистое и предсказуемое, от него легко увернуться. Разумеется, это далеко не полный список, но в Академии Ниндзя не обучают секретным техникам кланов или высокоуровневым приемам. Хотите большего? Станьте генином, найдите наставника или заработайте достаточно заслуг, чтобы обменять их на свитки с техниками. Сегодня же Фунано Дайкоку обучал их «скрытому стилю» — базовой, самой распространенной и наиболее подходящей для новичков технике. Учитель встал боком к мишеням. Большой палец мягко, но уверенно прижал сюрикен к центру ладони, рука слегка согнулась в локте, центр тяжести сместился, подготавливая тело к броску. — Смотрите внимательно! В скрытом стиле главное — сконцентрировать импульс в предплечье и кисти. Выброс руки должен быть резким, решительным и мгновенным. Едва договорив, он резко развернул корпус. Рука метнулась, словно плеть. *Вжих!* С коротким свистом сюрикен рассек воздух и с глухим стуком вонзился точно в «яблочко» далекой мишени. По рядам учеников прокатился восхищенный вздох. — А теперь ваша очередь. Повторяйте мои движения, — скомандовал Фунано Дайкоку, начиная прохаживаться между рядами детей. — И помните о технике безопасности! Не швырять в сторону людей! К мишеням подходить только по команде! Саньци глубоко вздохнул, пытаясь унять волнение. Он скопировал стойку учителя, прижав холодную сталь к ладони. Повернувшись боком, он напряг запястье и швырнул сюрикен вперед. Увы, первый блин вышел комом. Железная звезда, словно капризный ребенок, беспорядочно закувыркалась в воздухе и, не долетев до цели, бесславно нырнула в траву. Мальчик нахмурился. Метание оказалось сложнее, чем выглядело со стороны. Нужно было не просто вложить силу, но и придать снаряду стабильное вращение. Он мысленно прокрутил в голове движения учителя, затем посмотрел на одноклассников, у которых получалось лучше. Их движения отличались какой-то особенной плавностью, перетекающей в резкий финальный рывок. «Вся проблема в распределении силы», — пробормотал Саньци, доставая второй сюрикен. Он снова принял боковую стойку, позволив телу слегка скрутиться, как сжатая пружина. Рука согнулась, большой палец зафиксировал лезвие. На этот раз он не спешил. В своем воображении Саньци прорисовал траекторию: от толчка пяткой импульс идет через бедро и поясницу, поднимается к плечу и выстреливает через кисть. Глубокий вдох. Рывок! Саньци развернулся, высвобождая накопленную энергию. Кисть распрямилась подобно катапульте. *Вжих!* На этот раз сюрикен не кувыркался, а летел черной молнией, разрезая воздух. Звонкого удара в центр не последовало, но оружие уверенно впилось в край деревянного щита. — Неплохо, в мишень попал! Саньци не стал тратить время на радость. Пока мышцы помнили правильное движение, нужно было закрепить успех. Оставшиеся три сюрикена полетели следом. Один попал в мишень, но отскочил, второй вонзился в деревянную стойку, а третий позорно ушел «в молоко», зарывшись в землю. Результат был плачевным, но главное — он начал чувствовать процесс. Вдруг откуда-то справа донеслись восторженные крики: — Ого! Итачи просто монстр! — Невероятно! — Каждое попадание — в самый центр! — Боги, он точно держит сюрикен в первый раз? Саньци повернул голову. Мишень, выделенная для Итачи, выглядела так, словно по ней работал снайпер: пять сюрикенов торчали из центрального круга, образуя идеальную кучность. Причем каждый вошел в дерево глубоко, минимум на треть лезвия. — М-да… — тихо присвистнул Саньци. — С такой силой броска он бы человека насквозь прошил. Сам же виновник переполоха, юный Итачи, казалось, чувствовал себя не в своей тарелке от всеобщего внимания. Его щеки слегка порозовели — гений Учиха смущался. — Отличная работа, Итачи! — похвалил Фунано Дайкоку, кивнув мальчику. — Самые чистые и точные броски. Всем стоит брать с него пример. В голосе учителя не было удивления. Сын главы клана Учиха, ребенок, уже видевший ужасы Третьей Мировой Войны Шиноби… Для него метание железок было детской забавой. Убедившись, что у всех закончились снаряды, Фунано Дайкоку дал команду на сбор оружия. Остаток урока прошел в монотонном ритме: бросок, ожидание, сбор, снова бросок. Когда прозвенел звонок, учитель собрал инвентарь, пересчитал каждый сюрикен, чтобы ни один опасный предмет не покинул полигон, и лишь тогда отпустил класс. Подводя итоги, Саньци мог сказать, что едва-едва коснулся основ. С десяти метров он попадал в щит примерно два-три раза из пяти. В редкие моменты просветления удавалось зацепить центр. Что ж… Результат, прямо скажем, жалкий. Но, по крайней мере, он понял механику движения. Теперь оставалось только одно: практика, практика и еще раз практика. Если нет врожденного таланта, придется брать упорством. Раз уж у него нет волшебной кнопки «Система, вкачай все очки в ловкость!», надеяться на чудо не приходилось. Только пот и труд.