ГЛАВА 3 - Уроки Академии ниндзя
— Доброе утро, Кимура!
— Доброе утро, Хьюга!
Спустя два месяца общения, хотя Хьюга Мирай и не уделял особого внимания своим одноклассникам, которых он считал расходным материалом, он запомнил имена, специализации и оценки каждого.
Успеваемость Мирая в Академии ниндзя была исключительной. Будь то теоретические или тактические занятия, его ответы часто удостаивались похвалы учителей. Он также преуспевал в метании сюрикенов и тренировках тайдзюцу, неизменно занимая места среди лучших учеников.
Дело было не в том, что он не хотел оставаться незаметным; просто его одноклассники, всё ещё наивные в отношении суровых реалий войны, не уделяли должного внимания своим тренировкам ниндзя. Они большую часть времени играли и сравнивали себя друг с другом, из-за чего им было трудно добиться заметного прогресса.
Мирай также знал, что если он не затмит этих отстающих учеников, то по возвращении в свой клан столкнётся с наказанием. Если только кто-то из учеников не окажется выдающимся гением из гражданских.
По сравнению с его доминированием в Классе B, конкуренция в Классе А была гораздо ожесточённее. В состав Класса А входили наследник главной ветви клана Хьюга, сын Белого Клыка Конохи, сын Хокаге и дети из различных других видных семей Конохи.
Хотя некоторые из них происходили из менее влиятельных семей, политически подкованный Третий Хокаге поместил их в Класс А. Обито Учиха также был в этом классе. Несмотря на то что его результаты вступительных экзаменов не превзошли результаты Мирая, он был единственным Учихой в этой группе, поэтому его определили в Класс А.
— Хьюга, ты слышал?
Сразу после окончания занятий к Мираю подошла девушка с каре и спросила.
Это была Кобаяши Харуко, ученица, сидевшая перед ним слева. Её успеваемость была средней: она не проявляла особой активности, но и не отставала во время тренировок тайдзюцу.
Мирай быстро восстановил её данные в памяти и улыбнулся. — О, Кобаяши, что случилось?
— Это практическое занятие, Хьюга, — прошептала Кобаяши, словно раскрывая совершенно секретное сообщение. — Оно будет сегодня днём.
«Практическое занятие? Но мы ведь здесь всего два месяца…» — подумал Мирай, чувствуя, что это немного рановато. Для некоторых учеников, возможно, они даже не смогли бы попасть в цель сюрикеном.
Кобаяши покачала головой. — Я не уверена. Кажется, мы присоединимся к Классу А. Харуко подслушала это, проходя мимо кабинета Учителя Ишии.
— А, значит, мы с Классом А.
Мирай быстро понял ситуацию. Он мог догадаться о причинах решения академии — или, точнее, о плане Ишии Ичиро. В Классе B, кроме него, никто не заслужил похвалы учителя. Если бы не тот факт, что семестр начался всего два месяца назад, Мирай подозревал, что Ишии уже отругал бы весь класс.
«Использование превосходства учеников Класса А для мотивации „ленивых рыб“ Класса B», — размышлял Мирай про себя.
Кобаяши, довольная тем, что поделилась информацией, о которой Мирай не знал, перешла к другим одноклассникам и тихо прошептала: — Ишии, ты слышал? Практическое занятие сегодня днём.
Мирай не обращал внимания на нарастающий шум в классе. Он остался на своём месте, спокойно размышляя о предстоящем практическом занятии.
Наследники крупных семей, вероятно, уже начали оттачивать свою чакру и, возможно, даже освоили технику трёх тел к этому моменту. Мирай же, напротив, потерял некоторое время из-за смерти отца по прибытии и не имел должного наставничества. Он тренировался в одиночку.
Это практическое занятие давало ему шанс увидеть, насколько сильны ученики Класса А.
Вскоре после этого их суровый учитель Ишии Ичиро вошёл в класс, и ученики мгновенно в унисон замолчали. Эти шумные дети ещё не научились смотреть в лицо такому ветерану-ниндзя, как он, не дрогнув.
— Похоже, большинство из вас уже в курсе, — начал Ишии. — Верно, сегодня днём у нас будет практическое занятие с Классом А. Учитель Ишии и Учитель Киношита будут наблюдать за ним, и ваши результаты будут зафиксированы.
После этих слов он заметил взволнованные лица учеников внизу и стал ещё холоднее. С резким стуком он бросил свой план занятий на стол. — Честно говоря, от сегодняшнего практического занятия у меня есть определённые ожидания только в отношении Хьюги Мирая. Что касается остальных, я надеюсь, вы осознаете разницу между вами и отличниками. Только тогда вы сможете работать усерднее, больше тренироваться и, надеюсь, заставите меня гордиться вами, когда станете ниндзя. Я не хочу, чтобы кто-то из вас провалил выпускные экзамены!
Его слова были подобны ушату холодной воды, выплеснутому на головы учеников, потушившему только что загоревшийся огонь мотивации. Если даже учитель не верил в них, чего ещё было ждать? Тем не менее, большинство учеников обратили свои взгляды на Мирая, некоторые с завистью, другие с ревностью.
Ишии, безразличный к их внутреннему смятению, не заботился о том, примут ли они этот небольшой удар. Если они не могли справиться даже с этим, то могли бы сразу отчислиться. Он был здесь не для того, чтобы быть советником для детей, а учителем, который тренировал ниндзя для Конохи.
Последующие теоретические занятия остались в основном без внимания, и Ишии Ичиро это не беспокоило. Таков был его стиль преподавания: если ученики не могли справиться даже с таким уровнем давления, у них, вероятно, не было таланта стать ниндзя.
Мирай, однако, слушал внимательно. Мало что он мог сделать во время теоретических занятий, но он должен был убедиться, что его теоретические знания прочны, так как это было основой для становления медицинским ниндзя.
Даже несмотря на то, что многие из теоретических занятий были бесполезными, например, «Глубокий анализ Духа Конохи».
Вскоре настало время для практического занятия.
Шестьдесят учеников из обоих классов прибыли на тренировочное поле под присмотром своих учителей. Одноклассники Мирая к этому времени восстановили самообладание. Их глаза были полны вызова и боевого духа, когда они наблюдали за учениками Класса А, снова и снова оценивая их.
Мирай тоже посмотрел на Класс А, готовясь познакомиться с будущими знаменитостями. Нынешний набор не был так силён, как тот, что выпустится через несколько лет, но всё же там был могущественный шиноби уровня Шести Путей, талант, основанный на причинности, денежный ниндзя и Мастер Стального Кулака Конохи — довольно много примечательных личностей.
Мирай внимательно следил за всеми, не пропуская никого. Однако его взгляд привлёкся к старшей дочери главной ветви клана Хьюга — Киё Хьюга, которая также была членом старейшей ветви клана.
— Твой класс, кажется, полон боевого духа, — сказал Киношита, учитель Класса А, обращаясь к Ишии Ичиро.
Ишии покачал головой. — Боевой дух — это хорошо, но он их никуда не приведёт. Я не возлагаю на них больших надежд. Пусть они увидят, насколько превосходны их сверстники. Этого достаточно.
Обновлено: 21.01.2026