Хотя управление формой чакры было крайне сложным, вспомнив, как Наруто прокалывал шарики, Фусэй всего за несколько дней смог скопировать методы манипулирования чакрой и оказывать давление на различные части водяных шариков.
Однако проколоть шарик ему пока не удавалось — возможно, его запасы чакры были слишком малы. Если бы он мог использовать больше чакры, то наверняка смог бы его проткнуть.
«Ладно, сейчас об этом беспокоиться бесполезно — остается только продолжать тренировки и постоянно улучшать способности к управлению формой», — размышлял Фусэй.
***
Несколько месяцев спустя Фусэю исполнилось шесть лет, и он получил право участвовать во вступительном экзамене в Академию ниндзя.
До экзамена оставалось два месяца.
Он расспросил о ситуации и содержании экзамена, выяснив, что вступительный тест в основном проверяет физические данные и контроль чакры, чтобы определить, есть ли у кандидата потенциал стать ниндзя.
Фусэй был довольно уверен в обеих этих областях, поэтому особо не волновался. Он просто продолжал обычные тренировки, но добавил к ним отработку метания деревянных сюрикенов.
Каждый день после обеда он отправлялся в небольшой лес, делал отметки на стволах деревьев и тренировался точно поражать цели деревянными сюрикенами.
Он делал это на случай, если в экзамен включат метание сюрикенов.
К сожалению, в приюте не было сюрикенов, которые он мог бы одолжить, а как сирота, у него не было денег на покупку. Поэтому деревянные сюрикены он изготавливал из маленьких веток в лесу, используя чакру Стихии Ветра для их вырезания.
Изготовление деревянных сюрикенов при использовании ветряной стихии также помогало усилить контроль чакры.
Хотя сюрикены получались не идеальными, это было единственное, что было ему доступно.
У Фусэя появилась еще одна идея — его базовые способности были освоены достаточно хорошо, и пройти экзамен не должно составить проблемы, но он хотел попробовать, сможет ли улучшить свои физические данные с помощью чакры.
Фусэй знал, что чакра может повысить скорость при концентрации в ногах, а сосредоточение ее в кулаках увеличивает силу удара.
Он хотел поэкспериментировать — сможет ли делать больше отжиманий и других упражнений, если будет использовать чакру в качестве поддержки.
С такими мыслями Фусэй начал свои эксперименты.
При использовании чакры во время тренировок он заметил значительное улучшение скорости и силы, но возникло множество проблем.
Первая заключалась в слишком низкой эффективности — огромное количество чакры тратилось впустую. Вторая проблема состояла в том, что его текущие запасы чакры были слишком малы и не могли долго поддерживать такие тренировки.
Поэтому Фусэй решил изменить содержание утренних тренировок: он продолжал выполнять прежние упражнения, но после их завершения повторял весь комплекс, только во второй раз — с помощью чакры.
Это принесло ему огромную пользу: значительно улучшились физические данные и способность использовать чакру, а запасы чакры стали расти заметно быстрее.
Фусэй начал удивляться, почему его резервы чакры внезапно стали увеличиваться с большей скоростью.
После анализа он пришел к выводу, что запасы чакры быстро растут потому, что он каждый день полностью их истощает. Каждый раз, когда он так поступает, его резервы чакры могут немного увеличиваться.
Если его анализ верен, то у него есть два способа увеличения запасов чакры: первый — через сочетание физических упражнений и медитации, второй — раз за разом истощая чакру до предела.
Фусэй также задавался вопросом, существуют ли другие методы.
***
Примерно через два месяца после того, как Фусэю исполнилось шесть лет, начался вступительный экзамен.
Фусэй встал рано утром, умылся и приготовился отправиться в школу. Впервые за десять месяцев он не проводил утреннюю тренировку.
Он ждал, пока приготовятся Дайсукэ и Эйити, поскольку они тоже собирались сдавать экзамен.
В этом году из его приюта на вступительный экзамен в Академию ниндзя собрались примерно семь мальчиков и две девочки.
Все они отправились вместе в сопровождении воспитателя приюта Момоносукэ.
Прибыв в школу, дети удивились, увидев, сколько детей участвует в экзамене.
Девочка из приюта по имени Наоми воскликнула:
— Что?! Здесь участвует по меньшей мере тысяча человек!
Момоносукэ добавил:
— Примерно больше тысячи. В прошлом году экзамен сдавали более тысячи шестисот детей, и в итоге приняли около трехсот тридцати.
Все дети посмотрели на него.
«Не ожидал, что будет так много участников и так много принятых. Коноха, видимо, хочет заполнить пробелы, оставшиеся после Третьей войны и нападения Девятихвостого. Впрочем, на меня это никак не повлияет», — подумал Фусэй.
Оглядевшись, Фусэй заметил в толпе людей с протекторами Конохагакуре.
Момоносукэ, глядя на Фусэя, сказал:
— Это обученные ниндзя различных кланов нашей деревни, возможно, они сопровождают своих детей. У их детей очень высокие шансы пройти экзамен.
Услышав это, дети немного занервничали.
Момоносукэ, заметив их состояние, рассмеялся и попытался их подбодрить:
— Но не стоит слишком волноваться — большинство детей, сдающих экзамен, из обычных семей, так что у вас довольно большие шансы пройти. Удачи!
Остальные дети напряженно кивнули.
В этот момент человек в жилете чунина подошел к группе и объявил, что экзамен вот-вот начнется, и всем участвующим детям следует собраться на тренировочной площадке за школой.
Придя за школу, Фусэй с группой увидели Скалу Хокаге с высеченными на ней лицами четырех Хокаге.
Все были поражены этим зрелищем.
«Хотя я видел ее издалека раньше, вблизи она действительно величественна и внушительна! Интересно, есть ли у нее более важное предназначение, чем просто символическое», — размышлял Фусэй.
В школе, в одной из комнат для совещаний, несколько чунинов, большинство из которых были школьными учителями, сидели и обсуждали вступительный экзамен.
Затем один из чунинов встал и доложил ведущему собрание.
Нара Такамаса, взглянув на доклад, вздохнул.
После Третьей Мировой войны ниндзя Третий Хокаге поручил ему курировать вступительные экзамены. Его попросили пропустить как можно больше учеников, поскольку Конохагакуре потеряла тысячи ниндзя во время войны.
Благодаря своему вкладу после войны его повысили до специального джонина.
Он снова вздохнул: «Как же утомительно...»
Проверив доклад, он обнаружил, что в этом году во вступительном экзамене участвуют 2147 детей — это на тридцать процентов больше, чем в прошлом году.
«Ладно, сначала нужно отсеять тех, чьи физические данные не соответствуют требованиям», — подумал он и подал сигнал назначенному чунину о начале экзамена.
Дои Масаси был ответственным за первый этап.
Он громко объявил:
— Участники экзамена, начинается первый этап! Вам нужно пробежать пять кругов по обозначенному маршруту на тренировочной площадке, каждый круг примерно пятьсот метров. Во время бега все будут под наблюдением — я побегу впереди, и вы все должны следовать за мной.
Обновлено: 19.01.2026