Глава 35 — Глава 35: Это передача информации

На следующий день по дороге в школу. Хаяте шел впереди один с коробкой для бенто, надув щеки и сердито глядя перед собой. Вчерашнее сочинение о Технике Превращения на пятьсот иероглифов отняло у него целых три часа. Когда он наконец закончил, было уже почти восемь тридцать вечера! Хаяте почувствовал угрызения совести и поспешно побежал на задний двор тренироваться с мечом. Канпу же с удовольствием переписал… нет, скопировал сочинение младшего братишки, а затем уничтожил улики! Около девяти вечера Канпу позвал младшего братишку в дом спать, не дав ему много времени на тренировку с мечом. Из-за этого Хаяте и дулся. По дороге в школу Хаяте все время шел впереди, не говоря с Канпу ни слова. Канпу не обращал на это внимания. «Дети! Кто из них не капризничал?» «Поуговаривать — и все пройдет». «Когда вернемся домой после уроков, научу его Технике Клонирования, а потом… заставлю написать сочинение на пятьсот иероглифов?» «Хм, эта система "анти-задротства" — то, что надо!» Придя в школу, Хаяте все еще дулся. Он сердито попрощался с Канпу и пошел в свой класс. Канпу подумал, что Хаяте в детстве был довольно милым. Особенно когда его дразнишь. Канпу пришел в свой класс и первым делом сдал домашнее задание ученику Джи. Ученик Джи принял задание, но вдруг остановил Канпу: — Гекко Канпу, завтра утром — теоретический экзамен! Я… — После обеда на практической тренировке — дуэль? — Канпу по его телодвижениям понял, что тот собирается сказать, и грубо перебил его. Ученик Джи уставился на него: — Завтра утром теоретический экзамен! Я обязательно… — После обеда дуэль? — Теоретический экзамен! Я точно… — Дуэль? — Я… — ученик Джи так разозлился! «Я тебе про теорию, а ты мне — про практику?!» Они сверлили друг друга глазами. Ученик Джи чувствовал себя обиженным, злым и расстроенным. В конце концов он фыркнул, отвернулся и решил больше никогда не разговаривать с Гекко Канпу. Вернувшись на свое место, Канпу увидел, что Ирука уже пришел и сидит, улыбаясь: — Канпу, ты так издеваешься над Джи — это нормально? — А! Ты теперь тоже пристрастился называть его Толстяком Джи? — съязвил Канпу. — Но ведь это ты целыми днями его так называешь! — хмыкнул Ирука, а затем не удержался от смеха. — Впрочем, прозвище "Толстяк Джи" действительно очень подходит Джи. Канпу вспомнил недавний вызов Джи и спросил: — Завтра утром правда теоретический экзамен? — Правда. После практического теста идет теоретический экзамен, но время его проведения не фиксировано, — объяснил Ирука. — Канпу, как у тебя с теорией? У Канпу разболелась голова. — А что будут спрашивать? То, что проходили на днях, или прошлогоднее? — Конечно, прошлогодние знания, — ответил Ирука. Канпу немного подумал и тихо сказал: — Ирука, завтра утром на экзамене, ммм? — М? — Ирука прищурился. — М! — Канпу серьезно кивнул. — Мм! — Ирука покачал головой. «Эх». Канпу вздохнул. Даже его сосед по парте не помогает. Пластиковая дружба, не иначе. К счастью, Канпу был спокоен. Даже если он провалит теоретический экзамен, он отнесется к этому стоически. Эта выдержка была выработана бесчисленными экзаменами в прошлой жизни, обычным людям такое и не снилось. Сегодняшний утренний теоретический урок вел лично Кашима Исаму. После звонка на урок Кашима Исаму с серьезным лицом вошел в класс, держа в руках стопку тетрадей. Только что сданные сочинения о Технике Превращения невозможно было проверить так быстро. Значит, это были сочинения о метании инструментов! — Ученики! — Кашима Исаму обвел класс взглядом, его голос был тяжелым. — Я знаю, что вы не любите делать домашние задания. Но домашнее задание — это лучший показатель того, внимательно ли ученик слушает на уроке! И судя по последнему домашнему заданию — сочинению о метании инструментов — я обнаружил, что некоторые совершенно не слушали! Я очень разочарован! Сказав это, Кашима Исаму перевернул верхнюю тетрадь и прочитал: — «В метании инструментов главное — делать это как вздумается, бросать как попало»… Кто это написал? Встать! Один бронзовый ученик обиженно встал и попытался оправдаться: — Учитель, на практической тренировке я видел, как Гекко Канпу именно так и бросал! — Я! Пошел ты~ — Канпу разозлился. «Это что, гром среди ясного неба?! Как можно сваливать вину на меня?!» «У тебя совесть не болит?!» Кашима Исаму указал на этого ученика, его рука дрожала от злости: — Ты, ты, ты… Сочинение о метании инструментов — это задание первого дня учебы! Практическая тренировка была на второй день! Когда ты писал это сочинение, ты что, уже знал, что произойдет на следующий день?! Сегодня вечером перепишешь мне сочинение о метании инструментов, не менее восьмисот иероглифов! — Восемьсот?! Не надо, учитель! Я ошибся! — тот бронзовый запаниковал. Сочинение на пятьсот иероглифов уже отняло у него бесчисленное количество мозговых клеток и времени на развлечения. А восемьсот иероглифов — это значит, что весь вечер ему придется сидеть за столом и писать. — Ошибся — тем более пиши! — Кашима Исаму перевернул еще одну тетрадь и прочитал: — «Метание инструментов в основном зависит от удачи»… Я так учил?! Встать! Один бронзовый неуверенно встал. Однако, не дожидаясь слов Кашимы Исаму, он сам признал «ошибку»: — Учитель, когда я писал домашнее задание, моя мама заболела. Мне нужно было за ней ухаживать, поэтому у меня не было времени думать, и я написал что попало. — Ухаживал за больной мамой? — губы Кашимы Исаму слегка дернулись. — А на уроке ты тоже ухаживал за мамой? Мне даже неудобно тебя разоблачать! Ты тоже перепишешь мне сочинение о метании инструментов, не менее восьмисот иероглифов! — Есть… — тот бронзовый понуро сел. Затем Кашима Исаму раскритиковал еще нескольких ненадежных учеников, заставив их переписать сочинения. После этого последовали похвалы. — Вы должны учиться у ученицы Юи, ученика Ито Джи, ученицы Инузуки Саи! Посмотрите, как они написали сочинения! А еще ученик Канпу — на этот раз он добился наибольшего прогресса, заслуживает похвалы! Давайте поаплодируем и поддержим ученика Канпу! Хлоп, хлоп, хлоп… Хлоп, хлоп, хлоп… Аплодисменты были редкими и звучали с некоторой обидой. Кто виноват, что Канпу раньше был отстающим, а теперь вдруг стал примером для подражания? Кому такое понравится? — Надеюсь, ученик Канпу продолжит в том же духе! — Кашима Исаму посмотрел на Канпу. — Завтрашний теоретический экзамен, ученик Канпу, не разочаруй учителя! — Эээ… — Канпу стало неловко. Он ведь только что решил забить на учебу. А теперь Кашима Исаму выдает такое. Если он провалит экзамен, разве это не будет пощечиной Кашиме Исаму? Остатки инстинкта самосохранения Канпу начали действовать. Он повернулся к соседу по парте: — Ирука… Хотя способности Ируки были средними, но раз в будущем он смог стать учителем, это означало, что его теоретические знания были очень полными и безупречными. Ирука колебался: — Но, Канпу, это неправильно. Его родители оба были Джоунинами деревни. Они всегда учили его быть честным, порядочным и чистым. Поэтому списывать и все такое было для него действительно неприемлемо. — Ирука, ты неправильно думаешь! — серьезно сказал Канпу. — В будущем мы станем ниндзя, будем выполнять миссии за пределами деревни. Если отправимся во вражескую страну для сбора информации, нам нужно будет не только добыть информацию, но и передать ее так, чтобы товарищи смогли безопасно доставить ее обратно в деревню, верно? Ирука подсознательно кивнул. В этом не было ничего неправильного. — Поэтому считай завтрашний экзамен миссией! Ты добудешь информацию, а затем тайно передашь ее мне, выполнив эту миссию! — серьезно сказал Канпу. Он вовсе не подменял понятия! Вспомнить хотя бы первый этап экзамена на Чунина у Наруто — там как раз и нужно было списывать, то есть передавать информацию! Ирука немного поколебался, но в конце концов его убедили.