На следующее утро, после прощания с родителями, Майт Кэн прибыл в Школу Ниндзя. Войдя в класс, он увидел Наваки. Тот сидел у окна, облокотившись на стол. Кэн подошёл к месту рядом с Наваки и сел.
— Кэн, ты здесь, — услышал шум и поднял голову Наваки, увидев Майта Кэна.
Кэн заметил, что левый глаз Наваки почернел, и рассмеялся. Вчера они отправились на старое место для тренировок. После того как Кэн выполнил задание системы, Наваки предложил попрактиковаться под присмотром Хидэнобу. Благодаря улучшенному контролю чакры, физические навыки Наваки возросли. Кэн не хотел получать удары, поэтому, активировав чакру в своём теле, он также включил [Железный Кулак]. Схватка между ними завершилась тем, что левый глаз Наваки был поражён мощным ударом Кэна, превратившись в "глаз панда".
— Почему ты не обратился за лечением? Я тебе вчера говорил, что завтра в школу идти. С "глазами панда" в школу не очень хорошо, — после смеха спросил Майт Кэн.
— После тренировки вчера мы так долго ели шашлык, что не успели в больницу. А сестра не была дома, так что и лечиться не стал. Я специально выбрал место у окна. Когда начнется урок, я буду все время лежать, чтобы никто не обращал на меня внимания, — ответил Наваки и снова облокотился.
— Ты уверен? — знал, что учитель попросит всех встать и представиться.
— Это ты, почему ты ударил меня по глазам? — тихо спросил Наваки, лежа на столе.
Вскоре все ученики собрались, зазвонил звонок, и в класс вошел мужчина в возрасте около двадцати лет.
— Здравствуйте всем, в течение следующих трех лет я буду вашим учителем, Таро Сарутоби.
Чтобы все узнали друг друга, каждый должен представиться. Я начну. Меня зовут Сарутоби Таро, я Чунин из Деревни Листвы, моя мечта — стать отличным учителем, моя любимая еда — Дораяки, и я не противлюсь к любой еде.
— Кэн, что мне делать? Еще эта часть. Все потом над моим "глазом панда" посмеются, — прошептал Наваки Майту Кэну. Он беспокоился, что все увидят его "глаз панда" во время представления.
— Ничего, просто громко произнеси свою мечту, — также тихо ответил Майт Кэн.
— Ладно. — Прежде чем Наваки успел что-то сказать, учитель посмотрел на него.
— Кажется, этот ученик хочет представиться, так что давайте попросим ученика в четвертом ряду у окна. — Таро Сарутоби посмотрел на Наваки.
— Говоришь ты, Ропэ Трэ. — Майт Кэн увидел, что Ропэ Трэ все еще лежит, и напомнил ему.
Ропэ Трэ стиснул кулаки, но встал, поднял голову и громко сказал: — Меня зовут Ропэ Трэ, и моя мечта — стать Хокагэ!
Одноклассники тихо посмеялись, видя, как Ропэ Трэ говорит о своей мечте стать Хокагэ с "глазом панда".
— Все, тихо. У этого ученика великая мечта. Садитесь, Ропэ Трэ-сан. — Затем Таро Сарутоби посмотрел на Майта Кэна.
— Меня зовут Майт Кэн, моя мечта — стать сильным ниндзя, защищать важные вещи, моя любимая еда — клубника дайфуку, а нелюбимая — горький арбуз.
Затем один за другим представились остальные ученики.
— Меня зовут Хината Маи, моя мечта — стать сильным ниндзя, моя любимая еда — трехцветные клецки, а нелюбимая — стейк.
— Меня зовут Учиха Микото. Моя мечта — стать отличным ниндзя. Мои любимые блюда — капуста и рисовые шарики. Я не противлюсь к любой еде.
После того как все представились, Майт Кэн также узнал имена своих одноклассников.
Затем учитель раздал всем учебники, включая "История Ниндзя", "Воля Огня", "Анализ Обработки Чакры", "Физические Упражнения и Человеческое Тело". Майт Кэн посмотрел на толстую стопку книг. Похоже, предстоит многому научиться. Помимо гуманитарных предметов в этом году, основными темами будут обработка чакры и физические навыки. Ниндзутсу будет изучать только печати.
— Расписание на этот год: утренние занятия по гуманитарным предметам, дневные — на открытом воздухе, один выходной в неделю и экзамен в конце семестра. У кого-нибудь есть вопросы? — Таро Сарутоби посмотрел на всех учеников.
— Нет.
— Хорошо, давайте готовиться к уроку. Первый урок сегодня — Обработка Чакры. Откройте книгу "Анализ Обработки Чакры". — Таро Сарутоби начал преподавать.
Внимательно слушая учителя, Майт Кэн обнаружил, что большая часть материала была преподавана его отцом, но у учителя были и свои уникальные идеи. Для учеников, у которых не было родителей, чтобы научить их основам ниндзя, это было очень полезно и насыщено ценной информацией.
После того как Таро Сарутоби закончил объяснение, он попросил всех попробовать обработать чакру. Ученики, которые уже умели это делать, быстро справились, а те, кто не умел, все еще пытались.
После окончания утреннего урока Майт Кэн понял, что что-то не так. После целого дня занятий у него остается мало времени для тренировок. Раньше, до школы, он тренировался не менее 7 часов в день. Теперь, будучи в школе, он может тренироваться только полтора часа во время двухчасового перерыва на обед. После занятий в 17:00 он должен тренироваться до 23:00, чтобы выполнить план дня.
Вспомнив методы из романов, где герои решали эту проблему с помощью техники Теневого Клона, раннего выпуска и тренировок по ночам с дремотой днем, Майт Кэн подумал и отбросил идею Теневого Клона. В конце концов, он даже технику Превращения не освоил, так что раннее окончание школы точно не для него. С его собственной системой, чем дольше он проживет, тем сильнее станет.
Тогда ему остается только тренироваться после занятий днем и догонять сон утром.
— Кэн, ты взял обед? — Наваки достал свой обед и начал готовиться к еде.
— Конечно, мама упаковала в мою коробку несколько закусок.
— Вау, эти закуски сделаны твоим отцом? Давай съедим их вместе. — Наваки немного пожадничал, услышав о закусках.
— Ладно, пойдем найдем место, чтобы поесть. — Майт Кэн и Ропэ Трэ взяли свои обеденные коробки и пошли искать место.
Они пришли в тень деревьев возле площадки, поели вместе и немного отдохнули, затем Майт Кэн начал выполнять задания системы. Ропэ Трэ увидел, как Кэн тренируется, и начал разминаться. После более чем часа тренировок они вернулись в класс, чтобы подготовиться к уроку.
— Дневной урок — на открытом воздухе. Все следуйте за мной на площадку. — После урока Таро Сарутоби попросил учеников идти на площадку.
— Дневной урок посвящен метаниям. Пожалуйста, идите ко мне за предметами для метания. — Таро Сарутоби раздал предметы для тренировки. Эти предметы изготовлены из дерева, что удобно для тренировок.
После демонстрации и объяснения ученикам, как метать сюрикены и кунаи, Таро Сарутоби попросил учеников тренироваться самостоятельно. Поскольку Майт Кэн тренировался в метании с тех пор, как его отец научил его, его результаты были неплохими. Он мог в основном попадать в цель. Ведь это единственный дальний удар на данном этапе. Метание Ропэ Трэ также могло в основном попадать в цель.
— Вау, это потрясающе. — Одноклассники восхитились.
Майт Кэн услышал шум и пошел посмотреть, что Учиха Микото тренировалась в метании, нет, скорее она демонстрировала свои навыки. Каждый раз, когда она метнула сюрикен, он летел не прямой линией, как у Майта Кэна. Сюрикен Микото рисовал дугу и попадал в цель. Такой метод метания делал его сложнее для противника, чтобы уклониться.
После некоторой тренировки в метании Майт Кэн наблюдал, как учитель инструктировал учеников с плохой базой, и тихо пошел на край площадки, чтобы начать выполнять задания системы.
После обеда и дневного урока Майт Кэн выполнил задания системы.
После дневного урока Майт Кэн пошел домой и тренировался до 22:00, чтобы завершить план тренировок на сегодня.
Обновлено: 15.01.2026