Глава 5 — Глава 5

В этот день солнце светило ярко, и Рено, одетый в спортивный костюм, наконец прибыл к воротам школы Сюнъин — кузницы знаменитых профессиональных героев. В руках он держал уведомление о вступительном экзамене. Рено остановился у ворот, наблюдая за толпой абитуриентов, спешащих на испытания. Взглянув на величественное здание школы, он достал старую камеру, висевшую у него на шее. Её корпус был цвета магенты с чёрными вкраплениями. Рено направил объектив на ворота школы и нажал на кнопку затвора. – Сюнъин, надеюсь, этот экзамен будет интересным, – пробормотал он себе под нос. Сделав снимок, Рено убрал камеру в карман и присоединился к толпе, направляющейся внутрь школы. Недалеко позади высокая девушка с хвостиком наблюдала за ним с любопытством. Она подумала: – Как он смог убрать такую камеру в карман? Это что, способность, связанная с пространством? Если да, то, скорее всего, мы станем одноклассниками. Мой отец был прав — в этом году будет много сильных абитуриентов. Держись, Восемь миллионов! ————————— Глава 4. Экзамен начинается (пожалуйста, добавьте в закладки!) Школа Сюнъин, цель которой — воспитание профессиональных героев, занимала огромную территорию. Рено шёл по указателям к залу для собраний, и дорога заняла немало времени. Перед тем как прийти сюда, Рено изучил историю школы Сюнъин. С момента её основания здесь выпустилось бесчисленное множество профессиональных героев, однако каждый год набирали лишь небольшое количество учеников. Отделение героев принимало только два класса, и в каждом было всего по 20 человек. То есть всего 40 учеников, которые могли стать профессиональными героями. Остальные изучали вспомогательные или общие предметы. Почти все 40 учеников, попадавшие в эти классы, успешно выпускались и становились профессиональными героями, несущими ответственность перед обществом. Иными словами, Сюнъин набирала талантливых и всесторонне развитых учеников, проводя полное элитное обучение. Если удавалось поступить и усердно работать, стать профессиональным героем было практически гарантированно. Однако Рено не думал, что обучение будет простым. Напротив, он предполагал, что это будет настоящий ад. Иначе школа не смогла бы выпустить столько известных и сильных героев. – Но такой вызов мне по душе, – подумал он. Пока Рено ждал начала экзамена, он осмотрелся и заметил в толпе двух знакомых лиц. Один из них был рыжеволосым парнем с вспыльчивым характером, которого он видел в перестрелке с преступником. Второй — мальчиком с зелёными волосами, который, казалось, не обладал никакими способностями, но смело бросился спасать людей. – Что? Аура этого зелёноволосого парня стала гораздо более устойчивой, чем в прошлый раз. Он прошёл серьёзные тренировки? Физически он стал намного сильнее. Даже... – Рено почувствовал что-то странное. У этого мальчика, кажется, пробудились способности. Разве это возможно в таком возрасте? Не зацикливаясь на этом, Рено покачал головой. Всё станет ясно, когда начнётся экзамен. Он взял листок с описанием тестов. Суть экзамена заключалась в проверке боевых навыков, и он проводился в группах, поскольку абитуриентов было много. Тест длился 10 минут. В каждом тестовом районе в течение этого времени появлялись механические враги четырёх типов. – Четыре типа роботов, и за каждого дают разное количество очков? Даже есть тот, за которого вообще ничего не начисляют? – пробормотал Рено, прочитав условия. Его распределили в группу B. В этот момент сцена в зале осветилась, и на неё вышел мужчина в кожаной куртке с вьющимися светлыми волосами. Видимо, он был ведущим экзамена. – Добро пожаловать на мой прямой эфир, абитуриенты! Давайте все вместе: хэй! Тишина. Рено посмотрел на человека на сцене. Он не чувствовал желания смеяться. Тот, кто стоит здесь, наверняка является учителем Сюнъин и профессиональным героем, причём высокого уровня. Однако Рено знал только тех героев, которые постоянно занимали верхние строчки рейтинга. Этот мужчина был ему незнаком. Единственное, что можно было понять по его внешнему виду, — его способности, вероятно, связаны с голосом. Ведь большинство профессиональных героев можно легко определить по типу их способностей. – Как же вы скучны, ребята... – пробормотал ведущий. Учитель не стал обращать особого внимания на реакцию учеников и начал объяснять содержание экзамена, которое оказалось схожим с тем, что уже изучал Рено. Когда речь зашла о механических «воображаемых врагах», которые появятся на экзамене, один из кандидатов из аудитории поднял руку, встал и громко спросил: – В списке указаны четыре воображаемых врага. Если данные неверны, это настоящий позор для героя номер один Японии! Я хочу получить полное объяснение по этому поводу! И ещё – что с этим? При этом он указал на Рено, добавив: – Вот этот, в очках.