```html
В 8 утра того дня.
Ся Дзуо вошел в область отравляющего алхимического искусства.
Кулов положил книгу, которую держал в руках, в сторону, встал с мягкого дивана, зевнул, потянулся к чашке с чаем и сделал глоток, затем спросил:
— Как ты изучал пять основных учебников по обучению объектов Kit Kat?
— Профессор, я все запомнил.
Ся Дзуо стоял перед ним с серьезным выражением на лице и опущенными руками.
Кулов тихо посмеялся, как будто это действительно так:
— Теперь, когда ты все запомнил, какую алхимию ты хочешь изучать в первую очередь? Продолжить изучение начального отравляющего мастерства или изучить науку о Kit Kat, которая тебя интересует?
Могу ли я также выбрать содержание своего занятия? ...Ся Дзуо blinked и немного удивленно взглянул на наставника.
— После того как ты сдашь финальный экзамен, ты будешь считаться официальным студентом школы. С тобой будут обращаться так же, как с естественно дружелюбным студентом.
— Академическая философия Школы Алхимии ставит интерес на первое место, за ним идет трудолюбие.
Кулов скрестил руки за спиной и с уверенностью сказал:
— Если это не касается контента на уровне мастера, я могу научить тебя чему угодно.
Ся Дзуо хотел изучать алхимию объектов Kit Kat и как можно скорее увидеть магию Камня Жизни, но содержание пяти учебников заставило его отказаться от этой идеи.
Kit Kats являются ветвью алхимии странных объектов.
Существует очевидная разница между алхимией странных объектов и алхимией зелий, ядов и масел.
Алхимические операции, идеи и сырьевые материалы, которые используются, совершенно отличаются от трех других дисциплин алхимии.
Если выбрать изучение объектов Kit Kat в этот момент, это будет равно изучению новой алхимии с нуля.
С точки зрения эффективности получения опыта, это крайне невыгодно.
Ся Дзуо подумал и пришел к выводу:
— Профессор, я хочу изучать начальную отравляющую алхимию.
Кулов кивнул с улыбкой:
— Твой уровень отравляющей алхимии очень хорош. По уровню мастерства алхимических операций ты уже близок к уровню опытного алхимика. Однако, давай пройдем тест в соответствии с правилами школы.
Он достал со стола стеклянный шар для наблюдения, нажал на него и закрыл глаза, медитируя несколько секунд.
Стеклянный шар отделился от его ладони и засиял белым светом в воздухе.
Кулов повернулся к студенту, указал на часы на стене и сказал:
— Ректор колледжа отвечает за наблюдение за экзаменом. Если ты создашь пять бутылочек различных ядов уровня стажера в течение двух часов, ты завершишь экзамен.
Ся Дзуо подумал про себя, не слишком ли это просто?
После приветствия стеклянному шару, он надел маску, чтобы предотвратить брызги яда, подошел к шкафу с токсинами и взял дюжину основных токсинов.
Алхимический стол оказался в полном разгаре, печь изредка выбрасывала пылающий огонь, вентиляционная труба над головой зудила, а странный запах из тигля наполнял алхимическую комнату.
После двух часов напряженной работы, Ся Дзуо, чей лицевой фильтр был покрыт различными водянистыми пятнами, положил на стол перед стеклянным шаром пять бутылочек свежеприготовленного яда.
Каждая бутылка была на 100% целой, без единого недостатка, достигнув идеального качества.
В [Элементарной Визии] можно было увидеть множество тусклых светящихся точек, движущихся в яде сквозь стеклянную бутылку.
Стеклянный шар вокруг пяти бутылочек яда пролетел на близком расстоянии, затем плавно опустился на стол. Белый свет внутри мгновенно рассеялся.
— Ты прошел этот тест при свидетелях, включая меня и ректора академии.
Кулов подошел к нему и сказал:
— С этого момента ты — начинающий ядоалхимик. Пожалуйста, передай мне свой медальон, и я дам тебе новый.
Ся Дзуо приподнял уголки губ, снял медальон с робы и передал его, одновременно просматривая сообщения от Золотого пальца.
— Обнаружено изменение [идентичности] хозяина, шаблон персонажа обновлен.
【Идентичность 2】Ядоалхимик
【【Уровень идентичности】
Уровень ученика→начальный
[[Условия повышения] Проходя испытание по приготовлению ядов у наставника Кулова, можно стать опытным ядоалхимиком.
(Остальное остается без изменений)
— Профессор, что мне следует изучать дальше? — Ся Дзуо потирал руки с ожиданием.
— Это обычный начальный яд. Попробуй подготовить его сам.
— Я сосредоточусь на обучении тебя более трудной части этого этапа — усилению эффекта яда.
Кулов достал классическую книгу со стола, открыл ее на вводной части и позвал Ся Дзуо подойти и прочитать.
Книга называлась "Увеличение Эффекта Яда".
В соответствии с этой книгой, существует два подхода к усилению ядовитого эффекта.
Первый — это увеличить взрывную силу яда за счет уменьшения его продолжительности, то есть увеличить интенсивность яда.
Второй — увеличить продолжительность ядовитого эффекта.
Соответствующий алхимический процесс для первого называется отравлением.
Второй — отсрочка яда, и обычно простое увеличение дозы может продлить действие яда.
Если вы хотите одновременно увеличить интенсивность и продолжительность ядовитого эффекта, вам нужно чередовать процессы отравления и отсрочки, пока эффект не достигнет желаемого уровня.
Книга также упоминала, что в зависимости от способа применения яда скорость его действия будет различной.
Самый быстрый способ введения яда — инъекция.
Наносим яд на острое оружие, прокалываем тело цели и вводим яд в организм. Эффект яда сработает почти мгновенно.
Есть нечто довольно неловкое в таком способе применения яда.
Как правило, если вы можете проколоть защитное снаряжение и кожу цели, то зачем тогда применять яд? Просто уколите несколько раз или пророните кровь — и дело с концом.
Тем более, можно повредить себя, применяя яд на острых предметах.
Поэтому в бою вместо яда обычно используется специальное оружейное масло.
Второй по скорости способ действия яда — это его принятие.
Яды имеют запах, который могут уловить обычные люди, не говоря уже о маге. Даже слуги магов могут видеть тусклые светящиеся точки в яде.
Хотя условия для применения этого метода яда несколько жесткие, смешивание его в сильнопахнущие блюда является обычным методом отравления.
Остальные методы отравления не так хороши и действуют очень медленно, такие как нанесение на кожу, вдыхание запаха и др.
Цель становится достаточно осведомленной о яде и имеет возможность избежать его воздействия.
Когда учиваются усиливать эффект яда, если нет особых указаний, то он будет использован как метод отравления.
Книга "Усиление Ядовитого Эффекта" очень тонкая, всего несколько страниц.
Ся Дзуо потребовалось менее 20 минут, чтобы записать эту книгу в [Резерв Знаний].
Существует слово, которое упоминается многократно — порошок изолированного яда, но без детального объяснения.
Ся Дзуо почесал голову:
— Профессор, что такое порошок изолированного яда, упомянутый в книге...
Кулов достал другую книгу со стола, держа ее в руках и тряся:
— Старая традиция: если ты не допустишь ошибок в течение четырех месяцев подряд, я передам тебе "Руководство по приготовлению порошка изолированного яда".
Глаза Ся Дзуо загорелись, и он многократно кивнул, жаждая попробовать более мощный яд.
Более сильный ядовитый эффект означает больше опыта и вознаграждение атрибутов.
Пока яд его не убьет, он всегда сможет восстановиться благодаря своему [Бессмертному Телу] и высокому восстановлению крови.
Увидев высокий энергетический потенциал студента, Кулов выразил одобрительную улыбку.
Он попросил Ся Дзуо стоять у алхимического стола и ждал, в то время как сам подошел к шкафу с токсинами и достал тарелку со стеклянными бутылками.
— Настоящий порошок изолированного яда — это очень сложный комбинированный токсин.
— Это продукт мастерской ядовитой алхимии. На этапе начального уровня ты только должен изучить его упрощенную формулу.
Кулов сосчитал стеклянные бутылки перед собой:
— Здесь 16 основных токсинов.
Он отделил четыре бутылки и положил их на другой поднос. — Эти четыре основных токсина все связаны с огненной стихией и являются вспомогательными материалами для порошка изолированного яда.
Затем он разделил оставшиеся 12 бутылок основных токсинов на три равные части и положил их на три подноса.
— На каждом из этих четырех подносов по четыре основных токсина. Каждый поднос соответствует одному типу стихии.
— Четыре основных токсина на подносе соответствуют одной характеристике элемента.
Свойства элементов.
Ся Дзуо остро уловил ключевую информацию.
Это новое название никогда не упоминалось в книгах, которые он читал.
Согласно наставнику, если на подносе есть 4 основных токсина, значит, один элемент будет иметь 4 качества, а 4 элемента будут иметь 16 различных качеств.
Каковы будут их характеристики?
Ся Дзуо подавил свои мысли и продолжил слушать лекцию наставника.
Кулов раскинул руки и нарисовал большой круг перед собой, окружая четыре подноса:
— Если ты сможешь понять взаимосвязь между этими 16 ядами и характеристиками элементов, ты станешь опытным ядоалхимиком.
— У тебя хорошая память и понимание. Сначала запомни эти 16 ядов, а во время подготовки упрощенного порошка яда ты сможешь понять взаимосвязь между токсинами и элементами.
Кулов наблюдал, как Ся Дзуо с сосредоточением запоминает эти токсины, и видел его увлечение ядоалхимией.
Он похлопал Ся Дзуо по плечу:
— Повышение уровня в любой алхимии неразрывно связано с накоплением таланта и опыта.
— Продукты ядоалхимии чрезвычайно ядовиты.
— Накопление опыта в этой ветви эквивалентно накоплению токсинов в организме, которые трудно удалить.
— Поэтому в Школе Алхимии всегда было очень мало людей в нашей ветви. Те, кто может достичь уровня эксперта и мастера, полагаются на свои выдающиеся алхимические таланты.
Кулов встретился с сверкающими глазами студента и серьезно сказал:
— Курсы, которые помогут вам понять характеристики элементов, будут размещены в конце вводного курса.
— Если ты сможешь самостоятельно овладеть всеми характеристиками элементов до того, как я начну вести этот курс официально.
— Я заранее предоставлю тебе метод медитации начального уровня после того, как ты станешь опытным ядоалхимиком.
— Правда!? — Ся Дзуо взволнованно прошептал.
Кулов кивнул:
— Конечно, это правда.
Вау~
Ся Дзуо почувствовал, что перед ним открывается чрезвычайно широкая и гладкая дорога продвижения.
Согласно нормальному процессу, необходимо стать опытным алхимиком во всех четырех алхимиях одновременно, чтобы получить метод медитации начального уровня от своего наставника.
Обещание Кулова, безусловно, дало возможность сэкономить много лет усердной работы.
Ся Дзуо глубоко вздохнул, чтобы успокоить волнение в сердце, и медленно сказал:
— Профессор, я просто взгляну. Я обязательно смогу понять характеристики элементов, и, возможно, в будущем я стану экспертом ядоалхимиком.
Когда Кулов это услышал, он тихо засмеялся:
— Понять все характеристики элементов не так просто, как ты думаешь.
— Чем выше уровень твоего духовного океана, тем легче будет выявить характеристики элементов. Просто ты не воспринимаешь это всерьез.
— Например, вода... cough.
Он чуть не проговорился, слегка покашлял и продолжил:
— В общем, сможешь ли ты понять характеристики элементов без прохождения курсов, зависит от того, обращал ли ты внимание на детали вокруг тебя раньше.
— Не расстраивайся, если не сможешь разобраться самостоятельно. Большинство формальных магов изучают это на занятиях.
Сказанное имеет своё время и место.
Поскольку существует возможность сокращения срока, и это не помешает твоему нормальному обучению, стоит попробовать.
Ся Дзуо крепко сжал кулаки... Эти 16 элементов обязательно нужно понять самостоятельно!
Кулов протянул руку и взял бутылку с ядом, на мгновение остановился, а затем вернул ее на место.
— Твой характер, личность и алхимический талант очень хорошие. Это всегда напоминает мне о себе в прошлом...
Он прикоснулся к бороде, его глаза заблестели, и на его лице появилась ностальгическая улыбка:
— Моим наставником был глава колледжа.
— Около 50 лет назад, после того как я стал начинающим ядоалхимиком, я потратил 2 месяца на осмысление всех характеристик элементов.
— Наставник обучил меня методу медитации начального уровня. Она говорила, что это результат духовного океана.
— Люди, когда вырастешь, у тебя будет все больше бремен. Только когда ты моложен, можешь играть свободно.
— Если у тебя был хороший духовный океан в детском возрасте, то характеристики элементов уже были запечатлены в твоем сознании.
— Что тебе сейчас нужно сделать, так это обобщить их и записать в конкретные слова.
— Мне повезло. Когда я родился, мой духовный океан был близок к уровню трансформации. После поступления в академию у меня все шло гладко...
— Только потом...
Голос Кулова сник, погрузившись в воспоминания.
Настенные часы тиканье, звук биения механизмов секундной стрелки становился единственным звуком в этой комнате.
Приблизительно через минуту.
Он пришел в себя и тихо спросил:
— Поскольку ты стремишься стать экспертом ядоалхимиком, я могу помочь тебе в понимании элементов.
Кулов покинул алхимический стол, направился к стене алхимической комнаты, потянулся, чтобы открыть определенный камень, и потянул за рычаг механизма внутри.
Каменные кирпичи на стене сдвинулись влево, и перед ним появился освещенный проход.
Ся Дзуо настиг своего наставника и вошел. Повернув за угол, оказался в другой алхимической комнате.
Здесь планировка была более компактной, чем в наружной алхимической комнате.
```
Основная причина заключается в том, что платформа алхимии в центре более профессиональна и сложна, чем алхимические платформы за её пределами.
Её площадь увеличилась более чем в три раза, а токсичный шкаф был вмурован в стену, чтобы находиться рядом с ней.
Алхимическая платформа снаружи имеет тигель в центре и полки по обеим сторонам. Эта конструкция относительно проста.
Алхимическая платформа здесь имеет четыре полки, расположенные в четырех углах.
В центре платформы, помимо тигля и печи для нагрева, также находится конденсационная печь, печь для выпечки и бассейн с проточной водой.
Эти четыре алхимических инструмента окружают центральную круглую платформу для хранения.
Четыре полки в углах были пустыми, на них ничего не было.
Кулов сказал единственному присутствующему студенту принести поднос снаружи и положить его на отведенную полку.
Когда Ся Дзуо носил бутылку с токсином, его взгляд невольно привлекли линии под ногами.
На каменном полу этой алхимической платформы прямоугольные выемки используются для обозначения местоположений четырех алхимических инструментов, а круги обрисовывают позиции хранения полок и стола с хранением, соединенные прямолинейными отрезками.
Пустые пространства на полу заполнены узорами звезд и луны.
Обновлено: 09.04.2026