Кулов держал уголок своей бороды правой рукой и нажимал на анкету другой рукой, - Запишите свои истинные мысли. Держите это в секрете после того, как покинете это место, и не упоминайте эту анкету другим студентам.
Да, профессор.
Ся Цзюо пригладил волосы на макушке головы, чтобы успокоить блуждающие мысли, и сосредоточился на анкете.
Эта анкета, состоящая всего из нескольких сотен слов, раскрывает много информации о школе и королевстве. Это секрет, который можно узнать только после того, как станешь apprentice магом.
Его оценили профессора за выдающееся выступление, и ему повезло, что он заранее узнал эти сведения.
Академия Звездной Ночи - это магическая академия, ответственная за подготовку формальных магов, включая высокоуровневых магов.
В мире существует множество подобных организаций.
Они принадлежат Храму Магов.
Сотни лет назад алхимик по имени Леди Звездная Ночь успешно был повышен из высокоуровневого мага до архимага и укрепил школу алхимии.
Ей было выделено территория от Храма Магов, на которой сейчас находится Королевство Звездной Ночи.
Если формальные маги, обученные Академией Звездной Ночи, окажутся достаточно выдающимися, их отправят в Федерацию Серебряной Луны для дальнейшего обучения. После того как они станут высокоуровневыми магами, у них будет возможность продолжать практику с мисс Звездной Ночи.
Это указание мисс Синье, что Академия Звездной Ночи набирает дружелюбных студентов.
Даже в Храме Магов есть только несколько человек, которые станут великими магами в будущем.
Леди Звездная Ночь - одна из них.
Обучение студентов с приобретенной способностью в таких масштабах, безусловно, является смелой попыткой Алхимической Школы.
Алхимическая Школа хочет доказать другим учебным заведениям, что, помимо того, что нужно развивать техники дыхания до предела, люди с приобретенной способностью также могут стать магами, изучая алхимию.
Ся Цзюо осознал вес этого ответа.
Возможно, его представят Леди Звездной Ночи, так что каждое написанное слово было тщательно обдумано.
Первые десяток вопросов относились к учебному опыту и сложности изучаемого предмета.
Ся Цзюо честно записал свои впечатления.
Опыт участия в общем курсе алхимии был положительным.
Хотя некоторые курсы сами по себе довольно скучные, такие как алхимическая лингвистика, преподаватели в классах очаровательны, а атмосфера на занятиях мирная и интересная.
Ся Цзюо откровенно похвалил заведующего факультетом в анкете.
Он не стал намеренно скрывать недостатки некоторых курсов, а выразил свое недовольство более тактичными словами.
Например, курс мегазоологии по теме гигантских созданий.
Преподаватель - профессор Бертон, высокий, мускулистый человек с бородой, который любит носить обтягивающие кожаные куртки, подчеркивающие его мускулы.
Он был наставником молодого Мерберна Райли, сына кузнеца.
Оба они не любили книги и были лишь заинтересованы в печах и железных заготовках.
На его занятиях почти весь процесс заполнялся звуками молотов по твердым предметам, и было очень мало конкретных объяснений.
Студенты могли только примерно догадываться о том, что делает преподаватель Барри, сравнивая иллюстрации и учебные моменты из "Гигантологии".
Ся Цзюо ответил на большинство вопросов плавным почерком, когда кончик его пера вдруг остановился.
Последние два вопроса анкеты были непростыми.
Беатрис, заведующая факультетом, предложила,
Алхимия, лингвистика, анатомия, травоведение, аптеки, яды, масла, макрофизика,
Каждый из этих семи курсов по общей алхимии имеет только один шанс на пересдачу.
Если вы провалите экзамен в этом году или пересдачу, вы сможете пересдать его с новыми студентами в следующем году.
Если вы вновь провалите экзамен, вас вынудят отчислиться.
Откуда пришли, туда и вернетесь.
Это отличается от обращения со студентами, обладающими врожденной дружелюбностью.
Каждый студент с врожденным дружелюбием обречен стать магом, и школа не откажется ни от одного из них. Кроме того, ни один из студентов с врожденной дружелюбностью никогда не проваливал экзамены.
Так что, согласны ли вы с предложением президента?
Каковы причины согласия или несогласия?
Ся Цзюо, подперев подбородок, нахмурился и задумался.
Возможность поступить в университет бывает редка и полностью меняет жизнь человека. Каждый студент с приобретенной способностью понимает это совершенно четко.
Они будут усердно учиться по семи общим курсам.
Если не удастся сдать даже пересдачу,
то, действительно, это не материал для изучения алхимии. Лучше как можно скорее освободить учебные ресурсы для других первокурсников.
Ся Цзюо взглянул на преподавателя с спокойным выражением, поднял свой перо и записал ответ, затем посмотрел на следующий и последний вопрос.
Заведующая факультетом, Беатрис, предложила второе предложение.
Ранее количество студентов с врожденной способностью было очень мало, и профессора могли обучать их индивидуально или по трое.
Когда количество студентов с приобретенной способностью так велико, качество обучения нельзя гарантировать, и профессора не могут полностью понимать академическое состояние каждого студента.
Беатрис планирует использовать другой способ, чтобы мотивировать студентов с приобретенной способностью к обучению.
В прошедшие годы студенты академии получали заказы на награду от гильдии воинов от своих наставников.
Наставник обещает вознаграждение и отправляет подходящих учеников-магов или формальных магов для выполнения этих заказов.
Так появилась постоянная работа магов.
Беатрис планирует официально создать Магическую Гильдию в академии, подражая системе баллов Гильдии Воинов, а валюта, используемая для обмена на награды, также будет баллами.
На стадии магистранта баллы магической гильдии будут получать за результаты экзаменов и классных тестов.
После того как станут учениками магов, они будут зарабатывать баллы, выполняя задания.
Награды, на которые можно обменять баллы, не указаны в анкете.
Просто спрашивают, согласны ли вы с предложением Беатрис?
Когда Ся Цзюо думал, как ответить, Кулов постучал по столу и сказал:
Маги-ученики могут развивать свой духовный океан, постоянно поглощая послушные элементы. Им необходимо искать следы непослушных элементов.
Это из Введения в Медацию.
Ся Цзюо посмотрел на своего наставника и кивнул в знак согласия.
Кулов контролировал чайник, чтобы налить себе чай, одновременно сказав:
Мы будем включать непослушные элементы в Магическую Гильдию в качестве награды.
Ся Цзюо наклонил голову, сузив глаза и спросил в замешательстве:
Профессор, разве вам не нужны непослушные элементы? Почему бы не поглотить их самим?
Непослушные элементы имеют много форм.
Кулов поставил чайник обратно на кофейный столик, поднял чашку и поднес ее к губам, - Что может укротить ученик мага, так это лишь самые слабые непослушные элементы. Ты это поймёшь, когда позже прочитаешь метод медитации начального уровня.
Ся Цзюо наблюдал, как его наставник пьёт чай. Почувствовав небольшую жажду, он поднял свою чашку и сделал глоток. Затем он снова взял перо и написал слово "согласен" в пустом месте последнего вопроса.
Заголовок не требовал объяснения причины, поэтому он не написал много другого.
Ся Цзюо засунул крышку ручки и передал заполненную анкету преподавателю:
Профессор, я единственный, кто хочет заполнить эту анкету?
Вы не единственный. Каждый преподаватель имеет учеников, которые им нравятся, и в данный момент они заполняют анкеты.
Кулов уже прочитал все ответы, пока Ся Цзюо писал, и теперь сложил анкету обратно в маленькие квадраты.
Он поднялся с деревянного стула и сказал:
Когда через полгода будут оглашены результаты итоговых экзаменов, вы узнаете, кто они, и они узнают вас.
Ся Цзюо наблюдал, как Кулов обошел стол и направился к двери, как будто собирался покинуть алхимическую комнату, и встал, задав вопрос:
Можно попробовать еще один яд?
Кулов отмахнулся и сказал непринужденным тоном:
Вы можете использовать алхимические столы и бутылки с ядами здесь по своему усмотрению. Но они предназначены только для приготовления ядов уровня ученика.
Ся Цзюо наблюдал, как другой человек уходит, вернулся на стул и обдумал свое предыдущее выступление. Должно не быть недостатков, и Кулов был довольно великодушен.
Мм..
Он очень великодушен к хорошим студентам. Это касается любого преподавателя.
Ся Цзюо подошел к алхимическому столу, взял оставшиеся два черных яда и выпил их вместе.
Когда концентрация токсина остается неизменной, увеличение дозы только prolongирует длительность негативных эффектов.
Он лег на стол и взял короткий сон на 2 минуты, легко преодолев визуальные галлюцинации и глухоту.
Тсс тсс~
Ся Цзюо подошел к шкафу с ядами с незавершенными мыслями и снова нашел фузин и куркуму, намереваясь сделать целый кувшин черного яда сразу.
Через час.
【Здоровье】42/45
Процесс испарения занимает некоторое время, и чем больше токсинов вы вливаете, тем быстрее идет снижение крови, превышающее скорость восстановления, и теряется немного крови.
Это всего лишь мелкий вопрос.
Ся Цзюо стоял гордо перед рядом из двадцати черных ядов. Размахнувшись, он схватил три яда и вылил их в рот, с удовлетворением на лице.
Профессор сказал, что можно использовать как угодно, просто выпей и всё!
Яд уровня ученика, в избытке!
...
Полдень, спустя четыре месяца.
Сегодня суббота.
После пяти дней занятий я могу наконец расслабиться.
У большинства студентов, обедающих в ресторане, было выражение облегчения.
Жизнь в университете - это не только еда и одежда, но и учебное давление слишком велико.
Две недели назад различные профессора объявили своим студентам новые экзаменационные правила для общего курса и план по созданию гильдии магов.
Каждый новый студент чувствует, что на них наложена гораздо более тяжелая ноша, и боится, что не сдадут экзамены подряд и будут вынуждены отчислиться из Академии Звездной Ночи.
Это так неловко и совершенно неприемлемо.
Особенно после увиденного процветания столицы королевства и наслаждения отличными материальными условиями в школе, никто не захочет отчисляться и возвращаться в свои бедные и убогие родные места.
Все надеются стать учениками магов, официально зарегистрироваться в Магической Гильдии, получать заказы на награды из разных провинций и городов, зарабатывать серебряные монеты и славу, и накапливать достаточно баллов, чтобы обменивать их на награды в рамках гильдии.
Под двойным давлением экзаменов и видений будущего студенты сознательно сокращают полтора дня выходных до одного дня или даже до полдня.
Остальную часть времени они используют для самоподготовки.
Люди - социальные существа, и это также справедливо в отношении самоподготовки.
Чтение в одиночестве в общежитии без контроля легко отвлекает. Смотря на хорошую погоду и сверкающее озеро за окном, мысли блуждают в небесах.
Большинство студентов предпочитают находить место в библиотеке для чтения.
Независимо от того, знают ли сидящие рядом люди друг друга, они привыкли садиться один за другим, оставляя пустое место между собой и соблюдая соответствующую дистанцию.
Когда это молчаливое понимание выбора мест становится основным правилом, в библиотеке не хватает мест.
Студенты, которые хотят учиться вместе, приходят в ресторан, где несколько человек могут сидеть за квадратным столом с утра до вечера без необходимости перемещать свои места.
Со временем маленькие группы студентов занимают лучшие места в библиотеке и столовой.
Каждый уикенд они по очереди организуют дежурных, чтобы следить за местами. Таким образом, даже если вы выйдете на прогулку за пределами школы, вы всё равно сможете учиться в самом удобном месте, когда вернётесь.
Ся Цзюо изначально не собирался учиться на публике. Ему было бы эффективнее читать в одиночку.
В общежитии не слышно шагов, досками не скребут, не смеются, пытаясь говорить тише, не кашляют время от времени...
Нет никаких шумов, которые могут прервать мысли, и внимание всегда на пике.
Но Анруэр хотела увидеть его и иметь кого-то рядом во время самообучения.
Ся Цзюо не оставалось ничего другого, как встретиться с ней в выходные, несущими с собой сумку с книгами.
Сначала они пытались учиться вместе в ресторане...
Потому что действительно нельзя было найти себе место в библиотеке.
Группа постоянных посетителей библиотеки вставала раньше обычного. Схватив свои любимые места, они все ложились на стол, чтобы подремать.
Ся Цзюо и Анруэр были в шоке, увидев, как люди толпятся в библиотеку.
Они развернулись и направились в ресторан. Но менее отвлекающие уголки там были заняты маленькими группами. Эффективность самоподготовки в оставшихся местах была очень низкой.
Что касается классов и общежитий, о них даже не стоит думать.
Управляющий замком, Дием Карр, предписал в "Кодексе замка".
[Статья 5: Запрещается входить в любые классы без разрешения в неучебное время.]
[Статья 7: Лицам противоположного пола нельзя входить в общежитие, как и людям одного пола. Каждый может входить только в свое собственное общежитие.]
Увидев одинокий вид Анруэр, Ся Цзюо похлопал себя по голове и решил обратиться к своему наставнику.
Зона ядовитой алхимии достаточно большая, и поскольку количество студентов по предмету слишком мало, занятия обычно проводятся в алхимическом кабинете, а маленький класс рядом никогда не используется.
Ся Цзюо встал перед своим наставником, редко смущаясь, и сделал просьбу о том, чтобы он и Анруэр могли учиться в маленьком классе в области ядовитой алхимии.
Анруэр?Кулов провел рукой по бороде и смотрел на свою любимую ученицу. В его глазах светилась улыбка. У него сложилось определенное впечатление о этой черноволосой девушке. Она сидела рядом с Ся Цзуо на занятиях по ядам. Тяжелый альбом выплыл из книжного шкафа и открылся перед мягким диваном. Кулов прочитал написанное выше, затем взял ручку со стола и написал несколько слов на бумаге для писем. Письмо унесло в область ядовитой алхимии. Через несколько минут письмо вернулось, содержа ответ от администратора замка Дима и ключ. Ся Цзуо знал этот ключ. Он использовался для открытия железного шкафа в раздевалке. — Возьми. Кулов бросил ключ Ся Цзуо и сказал с улыбкой: — Духовный океан Анруэр близок к уровню ученика-мага. Ты сможешь готовить яды уровня ученика вместе с ней и общаться больше, и у вас будут разные результаты. — Спасибо, профессор. Ся Цзуо взял ключ и поклонился в знак благодарности своему наставнику. Через некоторое время Ся Цзуо и Анруэр вошли в область ядовитой алхимии и снова поблагодарили Кулова. В маленьком классе, расположенном за стеной от алхимической лаборатории, двое сняли капюшоны, закрывавшие их волосы, и сняли кожаные перчатки. Тут не было бутылок с ядами, поэтому они могли немного ослабить свои специальные халаты из области ядовитой алхимии. — Кулов, случаем, не ругал тебя? — тихо спросила Анруэр, сидя в сторонке с опущенной головой. — Нет. Он также попросил меня помочь тебе с приготовлением ядов. Ся Цзуо улыбнулся, достал книги из своего рюкзака и сказал: — Давай сначала почитаем книгу. После ужина мы пойдем в алхимическую лабораторию, и я возьму тебя попробовать безвредный яд. — Хорошо, ладно~ Анруэр подошла ближе, обняла его плечи на несколько секунд, затем вернулась на место и открыла книгу. Ся Цзуо смотрел на страницу с недоумением, без причины вздыхая... За последние несколько месяцев Анруэр стала все больше зависеть от него. Возможно, опытом утраты они были связаны так, что Анруэр почувствовала, будто нашла кого-то с такой же проблемой? Или она просто хотела найти человека, которому сможет доверять как другу? Он не мог это понять. Поэтому отношения между ними оставались на текущем уровне и не развивались далее.
Обновлено: 09.04.2026