Глава 15 — Глава 15: В поисках искусства меча.

Глава 15: В поисках искусства меча. В кабинете горел мягкий свет. Цинь Ран сидел за столом, доставая из своей пространственной сумка все купленные за день техники совершенствования и аккуратно раскладывая их на столе. Он взял ручку и бумагу, подготовился, затем взял нефритовый листок и положил его на лоб. С заклинанием снятия печати он открыл его и внимательно прочитал технику культивации внутри. Эти методы выращивания покупались дёшево и неравномерно по качеству. Вернее, среди них были полезные методы, но требовался проницательный глаз, чтобы их найти. Будучи плохим культиватором, Цинь Ран должен был иметь такой глаз. Он должен был перебрать эти методы и найти полезные — как мусорщик. Большинство этих методов были мусором и слишком низкого качества, чтобы стоить затраченных усилий. После того как мы отбросили откровенный мусор, остались в основном незавершённые методики — или, точнее, методики с потенциальной ценностью, но в неполном виде. Причём эта неполнота была не просто отсутствием начала или конца. Страницы были изъедены насекомыми, разорваны, словно кем-то пережёваны. Не то что целые абзацы — даже отдельные предложения невозможно было разобрать. Далее следовали подделки. Некоторые праздные культиваторы вырезали всякую чушь на нефритовых пластинках и выдавали их за первоклассные технологии, чтобы продать невежественным, низкоуровневым культиваторам. И так далее. Затем появились нефритовые листки без заклинаний — своего рода слепые коробки. Если ты был достаточно искусен в формациях и мог их вскрыть, внутри могла оказаться секретная техника древнего мастера. Конечно, чаще всего, после всей этой возни, ты просто получал фальшивку — чью-то жалкую подделку, стоившую меньше, чем затраченное усилие.. Наконец, были странные методы с чрезвычайно высокими требованиями. Они редко кому были нужны, поэтому их было трудно продать. Короче говоря, ему пришлось выбирать сокровища из кучи мусора. В идеале он хотел найти очень мощные техники без последующих частей. Цинь Ран хотел, чтобы такие техники дали Ли Шиинь прочную основу. Он уже был искусен в этой задаче. В небольших сектах нужно было уметь находить хорошие методы. Он действовал быстро, сначала бегло просматривая каждую технику, а затем сортируя их по категориям на основе вышеуказанных пяти типов. Расположив их вместе, он оценил каждую технику по отдельности. Те, которые были слишком несовершенны, чтобы их можно было спасти, решительно отбраковывались. Разумеется, подтвержденные подделки также были отброшены. Нефритовые пластинки без заклинаний сохранялись для последующих попыток открыть их, когда у него будет время. Методы, требования к выращиванию которых были слишком высоки, чтобы быть полезными, были отвергнуты. Был еще один тип, который нужно было отбросить - очень хорошие техники, но с совершенно недостижимыми последующими частями. Их тоже пришлось отбросить. После целой ночи написания и сортировки Цинь Ран наконец закончил организовывать все техники. Полезные были сохранены, бесполезные отброшены. К этому времени луна висела над западными горами, ее мягкий свет падал на верхушки деревьев леса снаружи. Цинь Ран потянулся, и ветерок задувал в окно, развевая бумаги на столе. Эти бумаги были полны текстов, классифицирующих: Методики без последующих действий: 1. Канон Искусства Меча Даянь — содержит первые два уровня, достаточные для достижения стадии Формирования Ядра , но отсутствуют последующие главы. Наивысший приоритет. Включает в себя технику меча Даянь , состоящую из трёх движений. 2. Искусство Меча Зелёного Облака — охватывает первые пять уровней, теоретически позволяющие достичь стадии Трансформации Младенца, однако содержит лишь базовые принципы, без прикладных техник или божественных способностей. Второстепенный приоритет. Методики со слишком высокими требованиями: 1. Искусство Бессмертия Духа Подземного Мира — полная версия, позволяет культивировать до стадии Единственного Царства. Требуется особое телосложение духа подземного мира. Обладает превосходными техниками и божественными способностями. Потенциально возможно извлечь отдельные части позже. Приоритет: высокий, при наличии подходящего телосложения. 2. Книга Магии Управления Духом Зверя — первая половина. Техника для повелителей зверей, позволяет управлять духовными зверями, но требует крови предполагаемого зверя для активации. Довольно нишевая и ограниченная в применении. Приоритет: низкий, резервная опция. 3. Девять Божественных Демонических Преобразований — содержит первые семь преобразований. Техника передвижения, требует десятки высокоуровневых пилюль (Божественная Демоническая, Пилюля Кровожадности, Бессмертная Связывающая и др.). Культивируется через крайне болезненный процесс, но дает исключительные эффекты. Приоритет: средний, оставить на потом, при наличии ресурсов. Техники, требующая реставрации: 1. Восемь стадий очищения духа — техника души. Сильно повреждена, восстановление крайне затруднено. Однако, из-за редкости техник, затрагивающих душу, стоит сохранить. Приоритет: резерв, отложить до более подходящего времени и ресурсов. 2. Искусство обработки золота духа — только первые два уровня, сильно повреждено. Тем не менее, техника обладает высокой резонансностью с духовным корнем металла. Приоритет: высокий, восстановить как можно больше. 3. Девять Образов Шквального Ветра — техника движения, умеренно повреждена. Резонирует с уже имеющейся техникой шагов Ветра, может быть интегрирована. Приоритет: средний, попробовать восстановить в тандеме с шагами Ветра. 4. Искусство летающего меча Гэн-Металл — навык с атрибутом Метала, применяется в техниках летающего меча. Полезно при наличии подходящего духовного корня или специализации. Приоритет: ситуативный, использовать при наличии мечевой специализации и резонанса по атрибуту. И еще несколько нефритовых пластинок без заклинаний. Потянувшись, Цинь Ран прижал развевающиеся бумаги и положил на них книгу. Хотя это было настоящее бессмертное культивирование, его привычки до перерождения все еще сохранялись, поэтому он решил отдохнуть сейчас и заняться делами завтра. Он встал, закрыл окно, снова потянулся и вышел за дверь, прямо через тренажерный зал в коридор. Оглядевшись, он заметил тень в коридоре, перегнувшись через перила и глядя в сторону кабинета. Проследив линию взгляда обратно в кабинет, он увидел, что свет все еще горел, а не выключился автоматически, когда он ушел. Похоже, что-то не так с сенсорной матрицей в кабинете, подумал он. Как прилежный ночной культиватор, он больше всего любил работать по ночам. Освещение для учебы использовалось больше всего и было подвержено проблемам. Ему придется найти время, чтобы отрегулировать сенсорную матрицу в ближайшее время. Но прежде всего ему пришлось отругать этого глупого ученика. — Ты еще не спишь?! Уже почти рассвело. Тень у перил, наблюдающая за кабинетом, была, конечно, его глупой ученицей Ли Шиинь. Во время лечебной ванны она задремала, но ее разбудил холод, и она поспешно вышла. Глядя в окно, было уже полночь. Когда она уже собиралась лечь спать, она заметила, что свет в кабинете все еще включен. — Учитель, должно быть, все еще занят, — подумала она и, облокотившись на перила, стала наблюдать за кабинетом, погруженная в свои мысли. Она была настолько поглощена своим занятием, что не заметила приближения учителя, пока он не заговорил, напугав ее. — Учитель, что вы здесь делаете?! — вскрикнула она в шоке. — Что ты здесь делаешь? — Цинь Ран незаметно оглядел Ли Шиинь с ног до головы. Его ученица все еще была в его одежде, свободно висевшей на ее теле с другим очарованием и соблазном. — Я пришла сюда после ванны! Ли Шиинь, взволнованная, словно ее поймали с поличным, поспешно объяснила: — Я вышла подышать свежим воздухом! Цинь Ран взглянул на нее. — Похоже, сегодняшней тренировки было недостаточно... — С этими словами он вошел в свою комнату. — Нет, нет, Учитель! Этого было достаточно! Более чем достаточно! — быстро крикнула Ли Шиинь, но Цинь Ран проигнорировал ее и закрыл дверь, оставив ее в коридоре. Она обиженно надулась. — Гнусный наставник! Говоря о гнусности, она снова понюхала себя и нахмурилась от лекарственного запаха. Что это за аромат для девушки? ...Она не знала, какой образ она представляла собой раньше, неподвижная, как статуя. Но ее учитель уже ушел, поэтому ей было лень беспокоиться, и она вернулась в свою комнату.