В центральном районе портового города, в главном здании общего лектория Хижины Лилит, Локк вошёл в кабинет Сасари, ученика-мага первого ранга и постоянного преподавателя курса о мироздании.
Сасари также вёл один из трёх базовых курсов – «Основы магии». К тому же он был тёмным эльфом, представителем одной из немногочисленных рас в академии.
Взглянув на заявление, которое протянул ему Локк, Сасари вскинул бровь.
— Я помню тебя. Ты уже почти неделю не появлялся на моих занятиях по основам магии. Не думал, что ты уже стал учеником второго ранга.
— Если не ошибаюсь, ты поступил в нашу академию только в прошлом году, и твой потенциал не был выше пятого уровня. Имена всех учеников с потенциалом выше пятого я помню… А ведь некоторые из прошлогодних новичков с пятым уровнем до сих пор не стали учениками второго ранга…
Сасари с неподдельным любопытством посмотрел на Локка.
Будучи учеником первого ранга в академии Хижины Лилит, он, естественно, проявлял интерес к таким аномалиям.
Локк остался невозмутим – за его спиной всегда была наставница София.
— Да, наставница София сказала, что у меня может быть особый дар, который не выявили при поступлении. Моя мана от природы намного стабильнее, чем у других.
Сасари понимающе кивнул и больше не стал углубляться в расспросы.
— Вот как. Что ж, тебе очень повезло. Такая скорость развития почти не уступает ученикам с шестым уровнем потенциала. Стабильность маны… Понятно. Значит, твой дар лучше всего подходит для зельеварения, алхимии и наложения чар. Я помню, что госпожа София – зельевар и селекционер уровня первого кольца, а мой курс о мироздании как раз является подготовительным для этих двух дисциплин.
Сасари без дальнейших слов вписал своё имя в бланк заявления.
— Раз это воля госпожи Софии, нет нужды в лишних проверках. Можешь идти в кассу и вносить магические камни.
Курс о мироздании считался продвинутым, и даже если бы у ученика третьего ранга нашлось достаточно магических камней для его изучения, преподаватель, скорее всего, отказал бы.
Всё-таки мир магов – место небезопасное.
Многие курсы представляли опасность даже для слушателей, если их маны было недостаточно.
На учениках висело по несколько контрактов с академией, и Хижина Лилит, разумеется, не хотела, чтобы они бессмысленно гибли на занятиях.
Да и ученики первого ранга, взявшие на себя преподавательские обязанности, не желали лишних хлопот из-за несчастных случаев на своих лекциях, поэтому устанавливали определённые требования для допуска.
Только с их подписью Локк мог оплатить и посещать этот курс.
Локк поклонился тёмному эльфу Сасари, как того требовал этикет академии при общении младших учеников со старшими, и покинул его кабинет.
Он направился в соседний домик и с болью в сердце отдал сто пятьдесят магических камней ученику второго ранга в кассе.
Тот проверил камни и заявление, убедился в подлинности подписи и сказал Локку уже мягче:
— Августин, всё в порядке. Я внёс твоё имя в списки, теперь можешь посещать курс о мироздании.
Локк кивнул ему и ушёл.
Возвращаться на Гномью улочку он не стал. Вместо этого он вышел на одну из улиц портового города, остановил двухколёсную повозку, запряжённую ящеролюдом, и сел в неё.
— На юго-восток, к площади Наковальни.
Регистратура Хижины Лилит располагалась именно там.
Возница-ящеролюд, заметив на Локке мантию ученика-мага, тут же почтительно произнёс:
— Слушаюсь, господин маг.
Примерно через полчаса Локк прибыл на площадь Наковальни и вошёл в деревянный дом, скрытый защитным барьером.
Объяснив цель своего визита, он прошёл проверку духовной силы на аметистовой матрице, установленной в регистратуре. На ней высветилось число «54».
«Духовная сила выросла на единицу. Точно, это после того, как я освоил модель магии пламени. И ещё за эти пять дней я полностью усвоил остатки того странного вещества из розовой яшмы, что остались в моей духовной силе, – размышлял Локк. – Поэтому она и выросла пассивно».
«Не знаю, что это за вещество в розовой яшме, но оно способно повышать духовную силу ученика. Даже на моём уровне второго ранга оно всё ещё действует, хотя и втрое медленнее, чем раньше».
«Курс о мироздании – это общее введение в познание всего сущего. Надеюсь, он поможет мне понять, что это за особое вещество».
Показывать розовую яшму наставнице Софии Локк не решался.
Он не мог объяснить её происхождение, не знал её истинной ценности и боялся, что она привлечёт внимание официального мага.
Ученик-маг второго ранга из расы полуросликов, работавший в регистратуре, увидев цифры на аметистовой матрице, на мгновение замер, а затем на его лице появилась радушная улыбка.
Полурослики, подвид людей, встречающийся только в средне-магических зонах, таких как Юго-Восточный угловой регион, ростом не превосходили десятилетнего человеческого ребёнка, но отличались хитростью и изворотливостью.
— Поздравляю, поздравляю, старший, — обратился он к Локку. — Я смотрю, вы прибыли в нашу академию только в прошлом году, а уже через год стали учеником второго ранга. Поразительная скорость! Уверен, вы непременно станете учеником первого ранга.
Локк на миг удивился, услышав обращение «старший», но тут же понял: в мире магов всё решают достижения, а этот полурослик просто пытался ему угодить.
Хоть они оба и были учениками второго ранга, этому полурослику было уже за пятьдесят – волосы тронула седина, а лицо покрыли морщины.
Только такие отчаявшиеся ученики, вместо того чтобы ассистировать в лабораториях и мастерских у магов первого ранга или официальных магов, тратили свою жизнь в регистратуре.
Поэтому их положение было несравнимо, и, естественно, он называл Локка «старшим», пытаясь выслужиться.
Конечно, это была и форма самозащиты.
Не все быстро продвигающиеся ученики были так же добродушны, как он.
Полурослик-ученик с почтением протянул Локку значок академии Хижины Лилит.
— Старший Августин, это значок нашей академии. Все ученики второго ранга носят его на своих мантиях, чтобы обозначить свой статус. Кроме того, он даёт доступ в места, куда могут входить только ученики второго ранга.
Обновлено: 22.01.2026