Мит не спал почти всю ночь, но затраченное время не прошло зазря, теперь его чувствительность была намного лучше и он был готов к сегодняшнему занятию.
С утра, Мит шел в столовую, он постоянно зевал и чуть ли не спотыкался, но даже не пройдя и 20 метров от комнаты, к нему подошла девушка. Она была старше и намного выше его.
— Привет. - Сказала она и улыбнулась.
Мит не знал зачем к нему подошли и для чего, но как его учила мать, он прилично ввел себя со взрослыми.
— Здравствуйте. Вам что-то нужно?
Ей стало слегка неловко от такого вежливого поведения, обычно дети были не такие и с ними было легко, но с ним, ее уверенность потихоньку сходила на нет.
“Почему этот мальчик настолько вежливый? Неужели он принял меня за учителя?!” — Надумала она.
— Можно поинтересоваться, почему тебя поселили в этой комнате? - Все же спросила она.
Мит в недоумении наклонил голову.
— А в этом что-то не так?
Она удивлённо воскликнула:
— Неужели ты не знаешь?! На первом этаже живут, только старшие.
Мит и вправду не обладал такими знаниями, но теперь, услышав это, он тоже задумался над этим вопросом.
Девушка продолжила:
— А ты знаешь, что за комната у тебя?
Мит озадаченно помотал головой.
— Ну тогда ладно, забудь. Кстати меня зовут Алессия, будем знакомы! - Улыбнулась она.
Мит был просто ошарашен, оказывается он живёт на этаже старшекурсников. И узнает он это от незнакомой девушки, которая к ним и относилась.
— Меня зовут Мит, приятно познакомиться. - Соблюдая приличие представился он.
Она посмеялась и сказала:
— Ладно тебе пора, а то опоздаешь. Если что обращайся, могу помочь. - Она подмигнула ему и ушла прочь.
У Мита осталось хорошее впечатление о ней, но он всё ещё не понимал, ради чего она это сделала.
Мит чуть ли не опоздал на занятие, он зашёл в класс за минуту, до начала. И вскоре уже пришёл учитель.
— Так, все на месте? Тогда, следуйте за мной.
Учитель вышел из класса, а дети за ним. Урок по использованию их сил сегодня проходил на улице, а точнее на тренировочных площадках. Они были специально построены для этих целей, здесь можно было потренировать ее и не волноваться что что-то сломается. Площадка была достаточно большой чтобы вместить два класса, так что по соседству занимался другой класс. И из-за этого было слегка шумновато.
— Итак, сегодня мы будем учиться использовать способность. - Сказал учитель.
Он поднял палец и небольшой камушек лежавший на земле, взлетел вверх. После он помотал пальцем и кумушек улетел в неизвестном направлении.
— Как видите, это моя способность. Я могу манипулировать вещами или как это обычно называют - телекинез, но эта способность не вся сильна. У нее конечно же, есть свои ограничения, - Говорил учитель, улыбаясь.
Все из класса были взволнованны, каждый хотел научиться владеть своей силой.
— Хорошо, давайте начнем учиться, а то вы сейчас умрёте от нетерпения. - Засмеялся учитель.
— Помните? На прошлом уроке, вы представляли как энергия течет по вам? Ну а теперь, вы должны полностью подчинить себе ее, иначе вы не сможете использовать способность. Вам надо, чтобы она слушалась вас. Для начала, представьте что энергия течет к вашей руке.
Учитель замолчал и дал детям немного времени. Спустя 10 минут, он заговорил снова:
— Продолжаем. Теперь, когда вы ею можете управлять, вы должны выпустить ее из руки. Просто вообразите что она вытекает из вашей руки, но самое важное в каком виде и что ей требуется сделать.
Все стали пробовать метод учителя, конечно же кроме сестёр Вернер, они уже умели это делать и просто стояли в стороне и смотрели.
Селине было на всё наплевать и она просто собирала энергию, а Кара внимательно наблюдала за одним мальчиком. Селина не выдержала и раздражённо спросила:
— Что ты в нём нашла? Он же обычный мальчик, в нем нету ничего особенного.
Кара покачала головой и сказала:
— Я и сама не знаю, но почему-то меня тянет к нему. У меня ощущение, что он чем-то отличается от всех.
Селина вздохнула и продолжила собирать энергию, но неразумный интерес сестры привлек и ее, теперь она тоже поглядывала на него.
Мит не слышал их разговора, он был слишком сосредоточен на энергии. Он пытался придать энергии, вид пламени и выпустить его из руки, но пока что, ничего не получалось. Это было сложно, контролировать энергию, она ни в какую не хотела выходить из руки. Но он знал что жизнь сложная штука и без усердия ничего не добьется.
Вдруг послышались крики, Мит оторвался от своего развлечения и посмотрел на происходящее.
У Эдмона получилось использовать способность, но что-то пошло не так и он заморозил себе руку.
— Не забывайте, надо контролировать энергию. Контролировать так, чтобы способность не могла навредить вам. - Сказал учитель.
— Эдмон, подойди сюда.
Учитель поднял палец и весь лёд, которым была покрыта рука, просто раскололся и упал на землю.
— Эдмон, ты молодец. Попробуй снова, но не повтори той же ошибки!
Эдмон, не знал, быть радостным или грустным. Он первым использовал способность, но совершил глупую ошибку.
— Хорошо. - Подавленно сказал Эдмон и пошел пробовать далее.
“Оказывается, способность может навредить хозяину. Я об этом и не думал, получается надо контролировать энергию, так, чтобы способность не вредила мне. Но как же это сделать?” - Размышлял Мит.
Он задумался, но вскоре ему пришла идея, что если сделать так, чтобы энергия выходила, но превращалась в огонь не сразу, а чуть позже, так, чтобы огонь не смог коснуться руки.
Мит стал пробовать. В первый раз, у него ничего не получилось, но он не отчаялся и попытался вновь. И следующий раз был успешнее, он почувствовал, как энергия вышла из руки и чуть-чуть нагрелась.
— Я уже близко! - Прошептал он.
Он попробовал ещё раз и ещё раз, и наконец на 5 раз, из руки вышло небольшое пламя, но оно тут же потухло. Но Мит не сомневался, что если попробует ещё пару раз, то сможет лучше контролировать пламя и продержаться чуть дольше, но к его сожалению, вся накопленная за ночь энергия иссякла и его очень сильно клонило в сон.
В это время Кара, все ещё наблюдала за ним и как только она увидела маленькое пламя, на ее лице появилась улыбка.
— Селина, ты видела? - Спросила Кара, у своей сестры.
— Да. Он довольно не плох, он смог сделать это быстро и при этом даже не ранил себя, а с огнем это сложнее всего. Неплохо.
— А я что говорила, он очень занятный.
Учитель Демьян тоже заметил успехи Мита, но только улыбнулся и продолжил наблюдать за своими учениками.
Обновлено: 18.02.2026