Глава 9 — Глава 9

Была весна. Солнце светило, небо было ясным. Лепестки сакуры медленно падали на землю, а лёгкий ветерок уносил их прочь. Прошло всего несколько месяцев, и скоро у Рику Шиндая должен был быть «второй первый день» в детском саду. Он и его мать сейчас шли туда. Она была немного молчаливой, вероятно, недовольной выбором детского сада, хотя Рику сам его выбрал. Он узнал, что его отец и мать обсуждали тему детских садов, и мать хотела отдать его в «адаптированное учебное заведение для особенных детей». Чего Рику очень не хотел. Он не считал такие места плохими... но, чёрт возьми, он был перерождённым взрослым. «Заводить дружбу с детьми уже будет странно, а с детьми из спецгруппы?» Более того, он работал над своей энергией проклятий. Он мог контролировать плотность и размер своих запасов и считал, что нашёл подходящий объём для своих сенсорных способностей. Теперь он мог пассивно ощущать всех в радиусе около 4 метров без проблем. «И их эмоции становятся более очевидными». А если немного сосредоточиться, он мог направить свою энергию в определённую сторону. Например, если он полностью сконцентрируется на севере, он потеряет «зрение» запада, востока и юга, но его энергия на севере увеличится в четыре раза. Так что его способности улучшались, и ладить с детсадовцами должно было быть возможно. Он, может, и не сможет с ними разговаривать, но просто находиться рядом — уже хорошо. В итоге им удалось убедить Кану отдать его в обычный детский сад, но избежать участи сопровождающего учителя в школе он не смог. «...Я просто попрошу учителя посидеть в комнате отдыха. Налаживать связи, когда за тобой ходит учитель, — невыполнимая задача». Он просто надеялся, что учитель окажется разумным. Вскоре они прибыли в детский сад, где его мать достаточно пришла в себя, чтобы поволноваться о нём, прежде чем отправиться в учительскую. Прошло немного времени, и их представили пожилому бородатому мужчине, который сразу же представился, используя шрифт Брайля. «Держать незнакомцев за руки — странно». Будучи вежливым маленьким Махорагой, каким он был, он представился в ответ и задал несколько вопросов о том, как тот выучил Брайль. «Мама наконец ушла». Затем он попросил мужчину просто оставаться в комнате отдыха во время свободного времени. «По сути, он мне нужен только чтобы понимать учителя и, может быть, представиться другим детям». Мужчину, похоже, это мало волновало, и он просто сказал, где его найти, если понадобится. Он всё ещё будет там для представления и перевода. «Действительно, в каждом детском саду есть этот кружок, где все представляются». Теперь ему просто нужно было избежать участи быть объектом насмешек других детей. Это было бы неловко. «Бьюсь об заклад, мой отец присоединился бы к ним, если бы узнал, что меня травят». Он и старик, которого, кстати, звали Хэйсукэ Тадаси, вскоре направились в класс. ... ... **(Несколько часов спустя)** Да. Это определённо будет нелегко. Он не особо сблизился с другими детьми и даже не пытался подойти к ним, чтобы присоединиться. «Это действительно немного странно». Или, может... может, он просто стеснялся? Он даже не представился в начале, потому что Хэйсукэ сделал это за него. И, судя по переводу Хэйсукэ, он просто «объяснил его состояние». Всё представление сделало его похожим на ходячую инвалидность. «Ладно. Путь одиночки так путь одиночки». Будем надеяться, что родители поймут. ... ... ... И действительно, путь одиночки был выбран. Большинство детей не подходили к нему... что было вполне понятно. То, что он чувствовал от них, не было ни страхом, ни отвращением, а чем-то средним. Что-то вроде «что с ним не так?» Осторожность, возможно? Как бы то ни было, это привело к тому, что Рику провёл свой первый день в одиночестве. «По крайней мере, я не единственный». Некоторые другие дети тоже были сами по себе — по собственному выбору или из-за застенчивости. Но один из них определённо выделялся. «Ну, что у нас тут?» Ребёнок с птичьей головой, одетый в чёрное. «У него что-то похожее на энергию проклятий?» Его эмоциональные колебания были... низкими. Как будто подавленными. Но была и вторая волна. Второй эмоциональный всплеск. Он отражал его, но казался немного более нестабильным. «Дух? Или пользователь сикигами?» Ну, очевидно, сикигами с причудой. Но суть в том, что там было второе присутствие. Довольно агрессивное. «Стоит ли подойти к нему?» Он не знал, что это. Он представлял, что именно так ощущаются две души в одном теле. «Но их эмоции слишком похожи. Просто... скрытая немного более агрессивна». Он медленно подошёл к нему. Птицечеловек просто стоял в углу, с тоской глядя на игрушку ти-рекса. «Хм?» Птицечеловек, похоже, вздрогнул, когда Рику остановился перед ним. «...» «...» «Привет...» «...» Верно, Мини-рага забыл подумать, что сказать, прежде чем подойти. Или даже как вообще общаться. «Знаешь что? Я просто постою с тобой в этом углу». Так он и сделал. Птицечеловек выглядел немного смущённым, но не стал спрашивать, а просто закрыл глаза. «Ладно. Мы будем друзьями, если будем стоять здесь вместе каждый день?» Потому что именно это он и собирался делать. Он просто будет ходить за птицечеловеком каждый день, лишь изредка давая ему немного пространства. «Хех. Ты не сбежишь от моей дружбы». ... ... Итак, первый день в школе завершился. Цель для дружбы была найдена, и трудности этого пути скоро будут преодолены. «Либо птицечеловек выучит Брайль, либо я освою телепатическую речь Ханами». Сейчас он шёл домой с отцом, который оказался идеальным подопытным. «Теперь... с чего начать». Он начал просто — сосредоточился на присутствии отца. Контуры его фигуры стали чётче, как и его эмоции. Пока что отец казался довольно нейтральным. «Может, если я...» Присутствие отца исчезло, когда его энергия проклятий полностью сфокусировалась на эмоциях. Он чуть не споткнулся, потеряв «зрение» своих ног, и лишь крепче сжал руку отца, слегка замедлив шаг. Описать это ощущение было сложно. Если проводить параллель с запахами, это было похоже на то, как от одного человека исходит несколько разных ароматов, но при этом они принципиально отличаются друг от друга, сливаясь лишь там, где сталкиваются. Эмоции были такими же. Крупицы радости, грусти, злости и многого другого. Всё это присутствовало, переплеталось, но сейчас было очень слабым. Иногда одна из эмоций ненадолго усиливалась, но быстро возвращалась к прежнему уровню. «Я чувствую их... но не могу взаимодействовать?» Он сосредоточился сильнее. Конкретно на радости. Может, он сможет её усилить? «Ничего. Энергия проклятий — негативна. Может...» Грусть. Вот что нужно. Он снова сосредоточился. «Ничего. Энергия проклятий не взаимодействует с чужими эмоциями? Разве это правильно?» Может, потому что у них нет собственной энергии проклятий? «Погоди». В голову пришла идея. «А что насчёт моих собственных эмоций?» Энергия проклятий сама по себе не была точным отражением чувств. Он остановился. Он почувствовал, как замешательство отца усилилось, но не стал на этом заострять внимание. Вместо этого он втянул свою энергию и сосредоточил её на себе. Он не позволил ей течь по телу, а просто создал концентрированный пузырь вокруг головы. «Я чувствую их... хм, радость. Ожидание? Замешательство?» Это его эмоции или состояния мыслей? Где проходит грань между мышлением и чувством? «Нужно начать с чувств. Может, я смогу... передать свою радость отцу? Он почувствует её?» Он начал. Его энергия проклятий подхватила радость и направила её к отцу. «Это не совсем моя радость. Это... её след...» Это было похоже на то, как ветер доносит запах чего-то до человека. Не саму вещь, а лишь её аромат. Он наблюдал, как его «радость» достигла отца. Ничего не произошло. «И что теперь? Сжать её?» «Радость», которую он передал, медленно образовала пузырь вокруг головы отца и сжалась. Он ждал. ... ... Масаки смотрел с недоумением, как его сын внезапно остановился. Он только что забрал его после первого дня в детском саду и решил не спрашивать, как всё прошло. Кана наверняка спросит позже. А теперь, пока они шли домой, он вдруг остановился, но не отпустил его руку. «Что он сейчас вытворяет?» Странный малыш просто смотрел на него. Ну, не смотрел — он же слепой. Но его голова была повёрнута в его сторону, и Масаки точно знал, что он стал мишенью для чего-то непонятного. «Ладно, давай, чудик». ... ... ... Он ждал. Целую гребаную минуту. Потом это началось. Лёгкий звон в ушах. И волна... чего-то в сознании. Похоже на накатывающую усталость, но это была не усталость. «Его причуда, да? Сенсорная... Он пытается читать мои мысли?» Ему было любопытно, получится ли у него. Но в голове он ничего не почувствовал. Лишь лёгкое ощущение... радости? Оно казалось далёким. «Это не моё... Он передаёт мне эмоции?» Не так круто, как чтение мыслей, но всё равно здорово. Звон в ушах усилился, но не настолько, чтобы мешать думать. Чувство радости тоже стало сильнее. Потом оно исчезло. Крылья-глаза Рику дёрнулись, а хвост-голова взмахнул, словно от недовольства. «Нельзя оставлять его расстроенным. Скажу, что почувствовал. И что в будущем он должен спрашивать, прежде чем выкидывать такие фокусы». — Я не знаю, что ты пытался сделать, но я почувствовал радость. Немного. Ответ был довольно кратким. — Пытаюсь научиться телепатии. Не вышло с мыслями. Получилось с эмоциями. — О? «Это было бы полезно. Геройские агентства обожают тех, у кого есть и сенсорика, и телепатия». — Можешь попробовать снова дома. В голове был лёгкий звон. Может, тебе нужно потренироваться. Не то чтобы его мысли были настолько важны, чтобы скрывать их от сына. Он уже привык к этому чудику, так что всё в порядке. Главное, чтобы он не читал его мысли постоянно. «Заставляет задуматься... а хочет ли он вообще стать героем? В смысле... все дети хотят. Поговорим об этом... как-нибудь». ... ... ... (Предупреждение от автора: Я слишком увлёкся этой темой. Высок шанс уйти в дебри. Выделю это, чтобы можно было пропустить, если вам неинтересно.) «Успех, наверное». Он всё ещё не был в восторге. Это был хороший шаг, особенно для первой попытки, но передача эмоций — не его цель. Но хотя бы это шаг к телепатии. Кстати... «Интересно... разве энергия проклятий не должна быть неспособна передавать позитивные эмоции вроде радости?» Может, это сработало, потому что это не совсем эмоция? Просто... её отражение? «Неважно. Более важная мысль...» Тот же вопрос, что и раньше. Где заканчивается эмоция и начинается мысль? Эмоции — это химические реакции на внешние раздражители. Они создаются мозгом, чтобы заставить тело реагировать. Инстинкты выживания. Страх и злость. Они заставляют тело двигаться и наполняют его адреналином. Радость и счастье. Это, по сути, причина жить для человечества. Они также связаны с размножением. Грусть и скорбь. Эмоции, которые служат сдерживающим фактором. Это то, чего все хотят избежать, и они подталкивают тело искать радость и счастье. Всё это и многое другое — просто биохимические реакции тела, направленные на выживание. Очевидно, они не идеальны. Злость и страх могут привести к импульсивным действиям или ступору. Радость и счастье — к разврату и жадности. А грусть и скорбь остаются мощным сдерживающим фактором, который вечно толкает человечество к поиску удовольствий. Итак, в итоге: эмоции — это мгновенный инструмент тела для выживания. Они быстрые, хаотичные и несовершенные, но в большинстве случаев полезные. Страх = Беги. Злость = Дерись. Грусть = Остановись. Радость = Продолжай. Теперь. Что такое мысль? Возможно, противоположность эмоции? Эмоции, как уже говорилось, имеют свои проблемы, и, возможно, мозг — это способ регулировать и контролировать эти инстинкты? Это также объяснило бы, почему животное, одновременно разумное и эмоциональное, смогло выжить, несмотря на физическую слабость, на протяжении времени. У нас достаточно эмоций/инстинктов для мгновенного чувства выживания, а мозг помогает регулировать их недостатки и думать в долгосрочной перспективе. Так, если использовать рисунок как пример, эмоции — это краски, а мысли — линии. Картина только с эмоциями (красками) превратится в хаотичное смешение цветов. Возможно, красивое, но бессмысленное. Картина только с мыслями (линиями) станет бездушным и логичным изображением. Непривлекательным для нашего чувства прекрасного. Сочетание того и другого даёт организованную (мыслями) картину реальности, которая при этом достаточно красочна (эмоциями), чтобы жизнь стоила того. Красивая и логичная картина = хорошая/лёгкая жизнь. Но чего-то не хватает, верно? Намерения. Прекрасная и логичная картина становится ещё лучше, когда у неё есть причина или история. Без намерения нет причины для её существования. То же и для человека. Эмоции и логика — средства выживания. Но намерение даёт выживанию смысл. Само по себе выживание диктуется эмоциями. Но намерение — это сочетание эмоций и мыслей. Оно формирует нечто более сложное. Более конкретное. Почему это важно для его телепатии? Потому что просто передавать эмоции без мыслей — это не телепатия. Передавать мысли без эмоций невозможно, ведь энергия проклятий связана с эмоциями. :( КОНЕЦ БАЛАБОЛЬСТВА): «Звучит странно. Нужно совместить эмоции и мысли? Типа, передавать чувство с мыслью?» Может, он сможет передавать... намерение? ... ... ... (Спустя несколько дней) Они с отцом были в лесу, как обычно. Отец был очень удивлён упрямством своего пятилетнего сына насчёт тренировок, и это заставило его тоже начать тренироваться, потому что «он не позволит малышу его переплюнуть!» Так что теперь они здесь, в основном занимаясь кардио в лесу. И, кстати, отец пока что побеждал во всех забегах. ... После забегов он обычно снова пробовал телепатию, и с каждой попыткой передавать чувства становилось легче, но прорыва в телепатии пока не случилось. «Прогресс — это прогресс». И прогресс шёл по нескольким фронтам. Он пытался вспомнить, что знал из прошлой жизни, чтобы учить боевые искусства... но это было ненадёжно. «Надо найти какую-нибудь школу. Интересно, какое искусство лучше». Беспорядочное изучение принципов разных стилей — не самый эффективный способ тренировки. «Может, стоит просто сосредоточиться на кардио и силовых тренировках. Махорага ведь не мастер боевых искусств». Он помнил, что Махорага в начале боя сражался чисто силой и скоростью, и только потом адаптировал контрстиль. «Но пока колесо не двигается...» Он всё ещё не мог его повернуть. Так что научиться драться — неплохая идея. «И, может, если какой-нибудь эксперт меня размажет, это чёртово колесо наконец повернётся». Решено. Он серьёзно начнёт искать школу. Он в неплохой форме благодаря тренировкам, так что какая-нибудь школа его возьмёт.