Вернувшись в общежитие после ужина, Алан сел за стол.
Еда в столовой имела экзотический вкус. Основным блюдом был запечённый фиолетовый корнеплод с плотной текстурой и ореховым ароматом, а мясной суп, приготовленный из какой-то неизвестной птицы, был вкусным и источал слабые магические колебания.
Во время еды он уже прикинул, что для поддержания базового существования ученику требуется около ста низкоуровневых магических камней в год.
Для него, с его пособием в двести камней, это была уже половина бюджета.
Алан расслабился, но его сознание погрузилось в глубины.
— DSeek, анализ.
【Команда подтверждена, анализ начат.】
В его мысленном пространстве события последних двух дней превратились в огромную трёхмерную звёздную карту данных.
Каждое слово и интонация наставницы Лесии на церемонии открытия, цены и условия доступа к книгам в библиотеке, энергетический путь при построении «Якоря» под руководством мага разума, поток магии при демонстрации руны «Высвобождение» преподавателем Кольвином…
Вся информация превратилась в мерцающие узлы данных, соединённые бесчисленными логическими нитями.
«На основе имеющихся данных создать „оптимальную модель обучения на этапе младшего ученичества“, цель: завершить за один год».
【Построение модели… Связывание четырнадцати общих курсов…】
Через несколько секунд в его сознании развернулось чёткое «древо технологий». Четырнадцать предметов больше не были хаотичным набором, DSeek перестроил их в пирамидальную структуру.
В основании пирамиды лежали три основных курса: «Сущность магии и макротеория», «Основы рун и лингвистика» и «Логика и модели заклинаний».
Вывод DSeek был ясен: эти три предмета — «операционная система» для понимания всего мира магов. «Сущность магии» объясняла «почему», «Рунный язык» предоставлял «инструменты», а «Логика и модели заклинаний» учила, как использовать эти инструменты для реализации «почему».
Обычный путь обучения ученика — это параллельное изучение всего, медленное усвоение в течение трёх лет.
Мысли Алана работали на предельной скорости, но для него это была неэффективная модель.
— DSeek, разработать план ускоренного обучения.
【План сгенерирован. Первый этап (1-2 месяца): сосредоточиться на трёх основных теоретических курсах. Использовать DSeek для помощи в запоминании и логических выводах, полностью оцифровать теоретические знания. Одновременно можно практиковать «Технику медитации» для накопления базовой духовной силы и магии.】
【Второй этап (3-10 месяцев): теория направляет практику. После освоения базовой логики одновременно изучать оставшиеся одиннадцать курсов. Система знаний образует самодостаточный замкнутый круг, эффективность обучения возрастает экспоненциально. Например, после понимания «векторной направленности рун» изучение руны «Направление» в модели заклинания «Рука мага» станет не просто зубрёжкой, а логическим выводом.】
【Третий этап (11-12 месяцев): всесторонний экзамен и повышение. Сдать все экзамены и завершить запечатление тридцати шести базовых рун.】
План был кристально ясен. Раз на церемонии открытия упоминалась возможность досрочной сдачи экзаменов, значит, кто-то это уже делал.
Но DSeek тут же выделил красным самое уязвимое звено всего плана.
Ключевое ограничение — духовная сила.
【Анализ: как запечатление рун, так и построение моделей заклинаний расходуют духовную силу. Исходя из данных о расходе при утреннем запечатлении «Якоря», с вашим текущим объёмом духовной силы и скоростью естественного восстановления вы можете совершать не более двух попыток построения руны №02 универсальной техники медитации в день. Отдача от неудачного построения ещё больше увеличит период восстановления. Такая скорость восстановления несовместима с планом прохождения за один год.】
Пальцы Алана тихо и размеренно застучали по столу.
Проблема вернулась к исходной точке: время обучения можно сжать с помощью DSeek, но «энергия», приводящая всё в движение, — духовная сила — имеет предел.
Единственное решение — то, о чём упоминал ассистент Карл: зелья.
Зелья, способные ускорить восстановление духовной силы и даже навсегда увеличить её предел.
А для зелий нужны магические камни.
— На основе моего плана и собранных данных запустить модель бизнес-плана.
В сознании Алана развернулся новый поток данных.
【Название проекта: Платные образовательные услуги】
【Анализ рынка: 987 первокурсников, предполагаемый процент отсева 86%, потенциальная клиентская база — 848 человек. Целевая аудитория: ученики с неплохим семейным положением, определённой платёжеспособностью, но испытывающие трудности в обучении.】
【Планирование продукта:】
【1. Низкоуровневый продукт (привлечение): бесплатные или платные ответы на вопросы, обмен небольшими советами (например, секрет контроля руны «Высвобождение»). Цель: создать надёжный образ «гения», отсеять потенциальных платных клиентов.】
【2. Среднеуровневый продукт (основная прибыль): создание группы взаимопомощи. По таким фокусам, как «Рука мага», предоставлять «диагностику ошибок» и «пошаговую разборку упражнений». Модель ценообразования: ежемесячная подписка или почасовая оплата.】
【3. Высокоуровневый продукт (долгосрочная прибыль): индивидуальное планирование пути обучения. Для конкретных слабостей ученика предоставлять оптимизированный план обучения после анализа DSeek. Этот продукт следует вводить с осторожностью, чтобы не раскрыть основные способности.】
【Оценка рисков:】
【Конкурентный риск: не исключено, что другие старшие ученики додумаются до подобной модели. Контрмера: использовать DSeek для создания технологического барьера, применять проверенные модели из прошлой жизни для предоставления оптимальных методов обучения, формируя репутационный барьер.】
【Риск безопасности: активная коммерческая деятельность может привлечь внимание старшекурсников или организаций. Контрмера: на начальном этапе действовать скрытно, под видом «взаимопомощи в учёбе», избегая привлечения внимания.】
В его голове сложился полный коммерческий цикл: использовать преимущество в обучении от DSeek для заработка магических камней, на магические камни покупать зелья для ускорения обучения, а ускоренное обучение, в свою очередь, укрепит его преимущество, создав положительную обратную связь.
Но даже самый идеальный план требует проверки на практике.
Алан закрыл глаза, и его сознание снова погрузилось в море сознания.
В этой безграничной тьме медленно вращалась руна «Якорь», созданная утром с помощью мага разума.
Первозданная магия притягивалась ею извне, поглощалась, преобразовывалась и становилась подконтрольной ему энергией.
«DSeek, вызвать отсканированную запись руны №2 из учебника по медитации».
【Запись загружена. Оптимальный путь построения, 18 шагов.】
Каждый шаг той огромной воли был преобразован DSeek в понятный «чертёж для сборки».
Теперь Алану предстояло, используя свою слабую духовную силу в качестве рабочего и материала, самостоятельно выполнить эту тонкую работу.
Он не стал торопиться, а сначала заставил DSeek сравнить способ запечатления руны «Якорь» и десять раз мысленно прогнал построение руны №02.
Объём духовной силы, необходимый для каждого узла, угол поворота каждой кривой — всё это он знал наизусть.
Другим для запечатления руны нужно было сначала запомнить сложную структуру, а ему — лишь следовать по подсвеченному DSeek маршруту, что снижало сложность до уровня первоклассника.
«Начать построение».
Он мобилизовал частичку духовной силы, которая в его собственном восприятии была подобна хрупкой паутинке. Он осторожно управлял этой «паутинкой», следуя первому шагу чертежа, и провёл в темноте плавную дугу.
Всё шло гладко.
Второй шаг, третий… Когда он дошёл до пятого ключевого узла, где требовалось сложное трёхмерное вращение духовной силы, возникла проблема.
Его духовная сила дрогнула.
【Предупреждение: колебания духовной силы в узле 5 превысили 10%!】
Алан попытался стабилизировать её, но расход духовной силы оказался намного выше ожидаемого, и «паутинка» стала ещё тоньше.
В следующее мгновение наполовину построенная структура руны потеряла равновесие, вспыхнула и развалилась!
Острая боль взорвалась в глубинах его сознания, словно кто-то вонзил туда раскалённую иглу. Отдача духовной силы.
Он сдавленно простонал и открыл глаза, лоб покрылся холодным потом. Усталость в море сознания нахлынула, как прилив.
— DSeek, анализ причин неудачи.
【Анализ завершён. Причины неудачи: 1. Недостаточный общий объём духовной силы для завершения построения за один раз. 2. В ключевом узле 5 точность контроля духовной силы снизилась, что привело к потере стабильности структуры. 3. Недостаточный опыт при первом самостоятельном построении.】
Алан не отчаялся, а, наоборот, убедился в одном: этот путь был верным.
Неудача была вызвана не ошибкой в направлении, а недостатком его собственных «аппаратных» ресурсов.
А «железо» можно было улучшить, а опыт — наработать.
Он отдохнул около получаса, пока острая боль не утихла, а усталость в море сознания немного не спала.
«Одна руна в месяц?»
Он тихо пробормотал это себе под нос.
Стандарт академии был рассчитан на обычных гениев, которым приходилось искать, пробовать, ошибаться и в бесчисленных неудачах находить верный путь.
Для него же, обладателя «правильного ответа», оставалось только «практиковаться».
Пока другие ещё разбирались с первым шагом, он мог провести сотни полных симуляций построения.
Опыт и контроль, полученные в результате такой практики, дадут ему несравненное преимущество.
И именно в этом заключалась основная ценность его «платных образовательных» продуктов: он мог не только рассказать, как делать, но и объяснить, почему каждый шаг был неверным и как его исправить.
Он встал, чувствуя слабость от чрезмерного расхода духовной силы, но внутри всё горело.
План был проверен, теперь нужен был стартовый капитал.
Он не мог ждать, пока Вера и Колин предоставят ему отчёт о рынке, ему нужно было действовать самому.
Во-первых, ему нужно было узнать цену на самое простое зелье для восстановления духовной силы, чтобы установить базовую цену на свои услуги.
Он взял со стола карточку ученика.
Карточка была холодной на ощупь, с гладкой, как зеркало, поверхностью.
В библиотеке он видел, как старшекурсники использовали её на терминалах, и теперь, обретя магию, он тоже мог считывать с неё информацию.
Согласно руководству для первокурсников, в общественных зонах были информационные терминалы, через которые можно было подключиться к внутренней сети академии, проверять расписание, задания и… заходить на рынок для учеников.
Он должен был немедленно получить информацию, и первым шагом было изучение цен в этом мире.
Алан встал. Его аккуратная мантия ученика делала его более зрелым, чем его сверстники.
Он открыл дверь общежития и направился в конец коридора.
Там, в стене, был вмонтирован каменный терминал, излучающий мягкий белый свет.
Обновлено: 18.02.2026