— Жаль, что в школу нельзя брать мобильные телефоны. Мы не можем обменяться адресами электронной почты, чтобы связаться друг с другом... Как насчёт того, чтобы встречаться в библиотеке в одно и то же время каждую неделю? Я здесь почти каждый вечер, так что тебе не придётся беспокоиться, что ты не сможешь меня найти...
— Хорошо, я понял. - согласился Могами Джун.
— Мы сегодня уже поздно, и библиотека скоро закроется... Прости, что задержала тебя так надолго. - с облегчением Сагихара Шион взглянула на луну за окном, а затем начала собирать разбросанные рукописи.
Убрав всё, она подошла к Могами Джуну и низко поклонилась ему.
— Большое спасибо за помощь, Джун-кун. Пожалуйста, в дальнейшем прояви ко мне снисхождение.
— Пожалуйста, проявите ко мне снисхождение, старшая. - Могами Джун ответил на поклон.
Затем он вернул книгу на место и собрался уходить.
— Кстати, Джун-кун. - В этот момент старшая Сагихара, казалось, что-то вспомнила. - Ты, должно быть, очень трудолюбивый человек, поэтому твои оценки наверняка неплохие.
— Ну... хотя хвастаться собой немного нескромно, я думаю, я действительно трудолюбивый человек. - Могами Джун выпрямился и посмотрел на собеседницу. - Мои оценки... неплохие.
— Да, я вижу, что он очень способный младший. В нашей школе он определённо сможет поступить в Токийский университет. - старшая сестра Сагихара кивнула. - Так какие мечты сейчас у Джун-куна?
— Что касается моей мечты... у меня её пока нет. - Могами Джун на мгновение задумался, а затем ответил: - Позвольте мне сначала поступить в Токийский университет.
— Это настолько наивно? - Сагихара Шион снова не смогла сдержать смеха.
— Я бы не сказал, что наивен. Просто сейчас я не знаю, чем конкретно хочу заниматься, поэтому считаю, что лучше сначала поступить в Токийский университет. - честно ответил Могами Джун. - В таком случае я создам себе достаточно условий. Независимо от того, чем я буду заниматься тогда, по крайней мере, у меня будет больше возможностей сделать это, чем у других.
Будучи одним из ведущих университетов Японии, выпускники Токийского университета — это таланты высочайшего класса во всех сферах жизни, занимающие монопольное положение как в правительстве, так и в деловом мире. Так что, если вы поступите в Токийский университет, чем бы вы ни решили заняться, у вас будет достаточно ресурсов для этого.
— Понятно... Понятно, — Сагихара Шион кивнула, словно соглашаясь с идеей Могами Джуна. — Но я думаю, было бы лучше, если бы Джун-кун нашёл свою мечту как можно скорее.
Прежде чем Могами Джун успел ответить, она помахала ему рукой и сказала:
— Прощай.
— Прощай.
До самого выхода из библиотеки Джун Могами всё ещё не мог до конца поверить в приключение, случившееся этой ночью.
За последние три года он бесчисленное количество раз видел старшую подругу Луюань, но никогда даже не здоровался и не встречался с ней взглядом. Он и не собирался первым завязывать разговор. Он думал, что их судьба ограничится таким пресным образом, и после выпуска они разойдутся, не оставив следа друг в друге. Однако он никак не ожидал, что в эту обычную ночь, после поступления в первый класс старшей школы, он сумеет заговорить с этой старшей подругой и даже узнать её имя.
Что ещё важнее, он был доверенным лицом своего старшего товарища по учёбе, которому предстояло выполнить очень важную (по её мнению) задачу — помочь ей закончить написание последнего романа, который она подавала в старшей школе.
Всего за два часа отношения между этими двумя людьми кардинально изменились. Какое неожиданное развитие событий!
Однако, когда он вышел из библиотеки и отправился домой, возбуждение, вызванное этим случайным знакомством, быстро угасло в сердце Могами Джуна. Он всегда был человеком, который легко сохранял хладнокровие.
Каким бы неожиданным ни был этот день, по сути, это всего лишь знакомство с ещё одним человеком.
Конечно, раз он обещал помочь старшему Сагихаре, он непременно сдержит слово, но это будет на следующей неделе.
Сейчас ему нужно было просто выйти за ворота школы, найти ближайшую станцию и, как обычно, уехать домой на трамвае, чтобы отдохнуть.
..............................
На следующий день вновь настало время занятий.
Во время перерыва, как обычно, ученики начали болтать группами по трое-четверо, и Джун Могами внезапно посмотрел на Кенджи Сугишиту, сидевшего рядом с ним.
«Привет, Кенджи?»
«А?!» Кенджи Сугишита преувеличенно повернул голову и взглянул на Джуна Могами: «Джун, ты сегодня сам проявил инициативу, чтобы поговорить со мной? Что случилось?!»
«Ничего серьёзного…» Могами Джун притворился, что не обращает внимания на жалобы собеседника, и лишь улыбнулся: «Вчера… хм, я встретил кое-кого в библиотеке. Она меня очень заинтересовала. Можешь помочь мне выяснить, что с ней?»
«Эй, ты не ошибаешься? Кем ты меня считаешь? Я — последователь главного героя в игре-гаремнике низкого качества, и знаю всю информацию в школе», — недовольно ответил Сугишита Кенджи. — «Откуда я могу знать кого-то, кого ты случайно встретил?!»
«В любом случае, ты знаешь в школе больше людей, чем я… так что тебе будет легче узнать», — вздохнул Могами Джун. — «Конечно, я не позволю тебе помогать мне просто так. Я угощу тебя любым комплексным обедом, который ты захочешь в ближайшие несколько дней».
«Ты упомянул это, и я растроган. Хорошо, я обещаю, я помогу тебе разузнать, но не могу гарантировать, что смогу что-то узнать. Но ты недавно разбогател? Почему ты вдруг стал таким щедрым?» Сугишита Кенджи кивнул и наконец согласился с просьбой друга. Затем его глаза внезапно загорелись: «Кстати, ты только что сказал «она»… Что такое? Ты так уверен, неужели это своего рода… судьбоносная встреча? Ты тронут?»
«Нет», — честно покачал головой Могами Джун. — «Мне просто нужно знать».
– Ты такой нечестный. В обычных обстоятельствах какая девушка стала бы расспрашивать о новостях других людей? Кого ты пытаешься обмануть? – Кэндзи Сигита совершенно не верил ему.
– Думай что хочешь. – Могами Дзюн был слишком ленив, чтобы спорить или объяснять что-либо, и решил прекратить разговор. – В любом случае, её зовут Сагихара Сион, она студентка третьего курса. Дальнейшие действия за тобой.
– Эй! Я и не знал, что ты такой талантливый! Ты узнал её имя, как только мы встретились, и она старшекурсница… – Кэндзи Сигита широко раскрыл глаза от удивления и закричал, привлекая внимание одноклассников.
– Тише, – нахмурился Дзюн Могами.
К счастью, в этот момент прозвенел школьный звонок, отвлекший всех, и это небольшое происшествие закончилось.
Это был урок английского. Учителя звали Хирата. Это был мужчина средних лет, лет пятидесяти, с седыми волосами и в очках. Он шел в неторопливом темпе и говорил с такой же скоростью. Он всегда был очень строг с учениками, поэтому атмосфера на его уроках была весьма торжественной, и никто не смел говорить ничего плохого.
Как обычно, сегодня мы сначала поговорим о грамматике и лексике, а затем перейдем к образцовым эссе. Честно говоря, поскольку я уже освоил грамматику этого этапа в прошлой жизни и обычно занимался репетиторством и закреплением материала, лекции этого учителя не вызывали у меня особого интереса, и я просто слушал их отрывочно.
Однако для студента, получившего формальное образование в области английского языка в другом месте, японский урок английского казался довольно странным…
– Разбей это, Генри, разбей Песто, разбей его, разбей Биджи, Андо разбей Тарудо…
Оригинальный текст: «Есть только преследуемые, преследователи, занятые и уставшие».
Это предложение из романа американского писателя Фицджеральда «Великий Гэтсби». Оно означает: «В мире есть только преследуемые и преследователи, занятые люди и уставшие люди».
Разумеется, дело не в этом. Вполне естественно изучать статьи известных авторов из англоязычных стран как образцовые эссе на уроках английского. Суть в том, что странные акценты, которые используют учителя и ученики, звучат смехотворно.
Стоит лишь послушать этот бред, и неважно, говорите ли вы на английском с рождения или являетесь китайцем, вы определенно не признаете в этом английский язык и не сможете понять смысл текста.
Японцы читают английские слова, используя систему пятидесяти слогов японского алфавита, и поэтому совершенно не могут произнести многие английские слова. Уроки английского для них превратились в странное занятие. Люди, выросшие в такой среде, не находят это странным, но для Дзюна Могами это было мучительно, хотя он и слышал это много лет.
Смешно, что эта школа считается одной из лучших частных школ в Японии, но результат всё тот же. Никто даже не считает, что здесь есть что-то неправильное. Учитель английского преподает с этим странным акцентом, а ученики усердно усваивают этот акцент, и так из поколения в поколение, делая вид, что всё в порядке.
Дело не в том, что они не ценят английский. Очевидно, ценят. Наша повседневная жизнь полна иностранных слов, особенно английских. Но ради сохранения лица они пытаются сказать: «Мы не придаем значения английскому, поэтому нам не нужно хорошо владеть разговорным английским». Как абсурдно.
Возможно, это и называется менталитетом островитян.
«Дзюн Могами!» В этот момент учитель Хирата нашел это имя в списках учеников.
Могами Дзюн быстро собрался с мыслями и встал со своего места.
«Присутствую».
«Прочитай снова параграфы с четвертого по седьмой». Учитель Хирата отдал краткий приказ.
«Хорошо», — кивнул Могами Дзюн и поднял книгу.
Это был первый раз с тех пор, как я поступил в старшую школу, когда мой учитель английского попросил меня прочитать образцовое эссе.
– Твоя оценка по английскому на последнем экзамене была самой высокой в классе. Надеюсь, с разговорным английским у тебя будет так же хорошо – учитель Хирата слегка улыбнулся. Ведь каждый наставник, естественно, неравнодушен к лучшим ученикам.
Однако для Могами Дзюна это создавало небольшие сложности.
«Неужели мне снова придется подстраиваться под японский акцент моих учителей и одноклассников?»
По сути, в Японии ведь есть студенты, которые могут говорить по-английски без акцента. Напротив, те, кто жил за границей, а потом вернулся, или те, кого с детства учили частные репетиторы, могут говорить свободно и без акцента. Но в данной обстановке, чтобы не выделяться, они тоже используют такой акцент, чтобы соответствовать.
Да, нужно было подстраиваться. Ведь если этого не сделать, тебя могут посчитать чудаком, потому что это Япония… все так считают.
Так что же…
К черту!
Почему я должен подстраиваться?
Сделав паузу меньше чем на секунду, Могами Дзюн спокойно начал читать.
«Раз это роман, написанный американским автором, естественно использовать американский акцент».
С этим приглушенным носовым звуком он начал читать легко и бегло — даже если не брать в расчет учебник, «Великий Гэтсби» был прекрасным романом, поэтому Могами Дзюн уже давно прочитал оригинал в библиотеке, и теперь ему было легко продолжить.
Однако с того момента, как он открыл рот, атмосфера в классе неуловимо изменилась.
Ученики слушали, как лучший студент в классе, чьи успехи в английском были самыми высокими, читал текст на английском языке, совершенно отличном от того, что использовался на занятиях.
Конечно, они могли слышать, что Могами Дзюн читал не ошибаясь.
Но он нарушил общую атмосферу.
Лицо учителя Хираты вдруг стало мрачным, он строго посмотрел на Могами Дзюна, словно намекая, что тот должен исправиться.
Но Могами Дзюн проигнорировал его и просто уставился в учебник, читая английские отрывки про себя.
Затем он поднял голову и спокойно посмотрел на учителя.
— Я закончил, учитель.
В его взгляде не было вызова, но не было и страха, словно он только что сделал нечто незначительное. Учитель продолжал смотреть на него, но в итоге не рассердился. Через мгновение он махнул рукой.
— Садись.
— Да, — отозвался Джун Могами и уселся.
Кендзи Сугисита, сидевший рядом, обеспокоенно взглянул на него, но Джун Могами по-прежнему игнорировал его и лишь смотрел в свой учебник. Он выполнил задания, порученные учителем, качественно и в полном объеме. А счастливы от этого другие или нет — их дело.
Учитель продолжал урок, но было очевидно, что он очень недоволен, и атмосфера в классе становилась все более гнетущей. К счастью, вскоре прозвенел звонок об окончании занятий, но для Джун Могами суматоха, казалось, еще не закончилась.
Учитель Хирата больше ничего не сказал. Он вышел из класса с мрачным лицом, в то время как ученики либо тихо переговаривались друг с другом, либо смотрели на Могами Джуна странными глазами, и было неясно, завидовали они или злорадствовали.
— Могами, пойдем со мной, — внезапно услышал Джун Могами зов позади.
Он обернулся и увидел молодого человека лет тридцати, стоявшего рядом с его партой. У него была очень светлая кожа, прическа с пробором у ушей, и он носил очки. Он выглядел как кроткий интеллектуал и казался человеком, с которым легко найти общий язык. Лишь случайные проблески света в его глазах доказывали, что он не так простодушен, как казалось. Это был классный руководитель этого класса, Икава Сатоши.
Джун Могами ничего не сказал и просто последовал за учителем.
7. Конфискация
Учитель Икава отвел его в учительскую, расположенную рядом с классом, а затем посмотрел на Могами Джуна тем же суровым взглядом, что и на уроке.
— Ты считаешь, что только что действительно важничал, Могами? — спросил учитель Итикава, когда они оказались в кабинете.
– Нет, учитель. – Спокойно ответил Могами Дзюн. – Я просто выполнил задание, данное учителем, на высшем уровне. Если я прочитал неправильно, он может указать на это на уроке.
– Почему ты говоришь иначе, чем все остальные?! – прервал его учитель Итикава. – Не притворяйся растерянным, ты же знаешь, что я имею в виду, верно? Это ставит учителя в неловкое положение.
– Так почему же вы говорите то же самое, что и все остальные? – спросил в ответ Могами Дзюн.
Учитель Итикава на мгновение потерял дар речи, будто не ожидал, что ученик будет возражать ему.
– Учитель Икава, вы думаете, я сделал что-то не так? Даже если я ничего не сделал? – продолжал спрашивать Могами Дзюн. – Или вы не хотите, чтобы учителя этой школы выглядели слишком непрофессионально?
Затем он улыбнулся и сказал: – Если это так, пожалуйста, не волнуйтесь. Большинство учителей английского языка в Японии такие же. Мистер Хирата не худший. Мы с одноклассниками уже привыкли к нему.
– Ты... ты смотришь на учителя свысока?! – Лицо учителя Итикавы становилось всё более уродливым, он почти готов был разозлиться.
«Каждый подозревает сам себя по крайней мере в одном из главных достоинств, и мое достоинство таково: я знаю нескольких честных людей».
– ответил Могами Дзюн.
«Каждый человек считает, что обладает хотя бы одним достоинством, и мое таково: я один из очень немногих честных людей, которых я когда-либо знал».
Это тоже цитата из «Великого Гэтсби».
Все еще говоря с американским акцентом.
– Ты… – глядя на гордый вид Дзюна Могами, учитель Икава, казалось, не знал, что сказать, и просто нахмурившись смотрел на него.
На самом деле, хотя он и притворялся, что не понимает, Дзюн Могами знал, что он сделал «не так».
Дело было не в том, что его произношение английского было лучше, чем у учителя, а в том, что он нарушил иерархический порядок.
Нельзя указывать начальнику на его ошибки, так как это будет расценено как бунт. Остается лишь поддаться общей массе, громко аплодируя каждому глупому решению босса и беспрекословно выполняя их. Такова Япония.
Подобное иерархическое устройство существовало и в классе. Учитель был бесспорным авторитетом, и даже лучшие ученики не смели нарушать установленный порядок.
Но Джун Могами пошел против этого негласного, но вездесущего правила — хотя это и не было частью его первоначального замысла.
Зная это совершенно отчетливо, он, однако, не считал, что совершил что-то неправильное, и не думал, что ему следует подстраиваться под эти так называемые правила.
Учитель и ученик в течение нескольких секунд смотрели друг на друга. Возможно, увидев, что Могами Джун не собирался отступать, Игава Сатоси смог лишь тяжело вздохнуть.
Обновлено: 20.01.2026