Глава 24 — Глава 23. Генератор деления элементов

Глава 23. Генератор деления элементов Спустя два дня и две ночи, когда Шон снова покинул боковую комнату, он стал учеником среднего уровня, а его ментальная и магическая сила превысили тридцать очков. Два дня и две ночи медитации оставили Шона, только что совершившего прорыв, совершенно измотанным. Хотя медитация иногда могла заменить сон, это был не настоящий отдых. За последние два дня Шон принял лишь два питательных зелья, которые дала ему старшая сестра Селена, и теперь был истощён как физически, так и морально. Выйдя из боковой комнаты, он первым делом увидел алхимическую марионетку, созданную его наставником Моисеем. В руке марионетка держала метлу, испускающую слабые магические колебания. Из её головы замерцал красный огонёк, и она вошла в комнату, которую только что покинул Шон, и принялась за уборку. Оглядевшись, Шон заметил, что ни его наставника, Моисея, ни старшего брата и сестры не было в гостиной на первом этаже. Он побоялся, что если необдуманно откроет дверь лаборатории, то помешает им проводить эксперименты или магические исследования. Поэтому Шон собрал свои вещи и покинул жилище наставника. ... Ученики среднего уровня считались довольно продвинутыми в Академии тёмной магии города Подземье. Они составляли более восьмидесяти процентов от общего числа всех учеников. Их возросшая сила и более мощная магия означали, что ученики среднего уровня достигли определённого уровня самозащиты в Подземье. Более того, с этого момента Тёмные Маги академии больше не будут нападать на них и убивать по своему желанию. Конечно, обладая большей силой и доступом к большему количеству ресурсов академии, ученики среднего уровня должны были выполнять и соответствующие обязанности. Каждые два месяца академия назначала им обязательные задания. Некоторые из них были простыми и относительно безопасными, например, охрана врат города Подземье. Однако для получения таких заданий требовались значительные связи. Другие же были куда опаснее, требуя погружения в глубины Подземья для сбора магических материалов или убийства определённых магических существ. Обязательные миссии для учеников низшего уровня проводились лишь раз в год. Ученики среднего уровня получали задания каждые два месяца, и средний уровень риска был намного выше. Это и сделало обязательные миссии основной причиной потерь среди учеников среднего уровня в Академии тёмной магии. Соответственно, и очков академии за выполнение таких миссий они зарабатывали больше. Эти очки позволяли ученикам среднего уровня получать доступ к общей библиотеке для исследований или обменивать их на необходимые магические материалы. На второй день своего пребывания в статусе ученика среднего уровня Шон вернулся к своему наставнику Моисею и наконец получил доступ в лабораторию, где тот обычно работал со своей командой. — «Изучи эти магические записи позже». — «Сегодня помоги своей старшей сестре наблюдать и записывать данные об энергии на этом лабораторном столе», — сказал Моисей, протягивая Шону пять толстых магических книг. Затем он указал на небольшой лабораторный стол в углу. Эти пять книг были как минимум вдвое толще, чем ранее приобретённые Шоном «Основы стихии Огня» и «Введение в алхимию». Это были: «Формирование свойств стихии Огня», «О сочетании алхимии и силы стихий», «Записки Анкоды», «Природа магии» и «Обзор основ знаний о магическом мире Панконтинента». Каждая из этих пяти магических книг была невероятно тяжёлой. Последняя, в частности, была почти в полметра высотой и доходила Шону до плеч. «Неужели это и есть груз знаний?» — подумал он. Шон также заметил кое-что: всякий раз, когда его наставник доставал эти книги, они появлялись словно из воздуха. Помогая другим Магам с экспериментами на общих занятиях, Шон узнал, что это очень редкий пространственный артефакт. Эти пять магических книг были лишь малой частью знаний, необходимых Шону для освоения на уровне среднего ученика. Даже такой талантливой, как Лина, потребовалось почти пятнадцать лет, чтобы заложить основу для перехода на уровень старшего ученика. Шон обсуждал это с ней, когда они были вдвоём. По словам Лины, переход от среднего уровня к старшему требовал не только увеличения ментальной и магической силы, но и постоянного накопления огромного объёма знаний. Только действительно создав и выстроив в своём сознании полноценную модель продвинутой магии, ученик среднего уровня мог надеяться на переход на следующий этап. Учитывая сложную природу продвинутой магии, для её ментального воспроизведения требовался обширный и сложный набор знаний. Простое запоминание модели заклинания высокого уровня не гарантировало успеха. Если знать только форму, не понимая лежащей в её основе логики, можно столкнуться с магической отдачей. Сильный удар по морю сознания — это ещё полбеды, но потеря жизни станет катастрофой. Лина также оттачивала своё мастерство годами учёбы и размышлений, прежде чем начала создавать модели заклинаний. Ученикам среднего уровня следовало избегать излишней самоуверенности и не торопиться с освоением заклинаний более высокого уровня. Усердие и накопление знаний — вот основа их развития. Обычно достижение продвинутой стадии ученичества в тридцать лет считалось признаком настоящего гения. Однако средний возраст старших учеников в Академии тёмной магии составлял от сорока до пятидесяти лет. Шон не стал спрашивать у старшей сестры, сколько ей лет. Маги часто использовали методы продления жизни или поддержания вечной молодости, что было особенно важно для учениц. Шон старательно переставил пять магических книг в угол лаборатории, намереваясь забрать их в свои покои после завершения эксперимента наставника. Старшая сестра Селена уже ждала у небольшого лабораторного стола в углу. На нём стоял сложный прибор. Она объяснила, что главная задача Шона и его команды — записывать показания определённой энергии с полупрозрачного круглого кристалла, расположенного на столе. Этот небольшой стол был лишь одним из компонентов эксперимента наставника Моисея; по-настоящему важная часть находилась на большом столе в центре лаборатории. Всего в лаборатории было три стола: один принадлежал наставнику, другой — Шону, а последний, среднего размера, по словам сестры Селены, принадлежал старшему брату. Необычное магическое сияние заливало все углы запечатанной лаборатории. Веки Шона дрогнули, когда наставник Моисей установил на главный стол ослепительный энергетический кристалл, похожий на тот, которым наставник Феленна подкупила вице-декана. Он невольно прошептал своей старшей сестре, сидевшей рядом: — «Старшая сестра, какой эксперимент мы проводим?» — «Ну… по словам старшего брата, мы создаём четырёхэлементный генератор деления». — «Тот, что перед нами, почти готов. Похоже, это задание наставнику поручила академия», — тихо ответила старшая сестра Селена. _______________________________________ P.S. Если вам понравилась эта история, поддержите её лайком на главной странице книги. Прочтите другие мои книги, может, вы найдёте что то по душе. Добавьте в закладки — так вы не пропустите выход новых глав....