Баскетбольный бросок сверху от Су Мина с линии штрафных бросков был просто ошеломляющим, невероятным и крутым.
Но такой бросок, как и обычный бросок с близкого расстояния, приносит команде только два очка. Поэтому, хотя бросок Су Мина был очень эффектным, разница в счете между командами все еще оставалась значительной, и Су Мин чувствовал сильное давление. Ему нужно было отыграться.
После этого игроки команды № 16 больше не смели игнорировать Су Мина. Человека, который может так легко забивать сверху, игнорировать невозможно, если только ты не полный дурак.
Су Мин тоже извлек урок. Ведь жизнь – это постоянный процесс обучения, чем бы ты ни занимался.
Походив несколько раз по площадке, Су Мин постепенно понял, как нужно играть. Он понял, что на таком уровне ему не стоит находиться далеко от кольца, и поэтому мудро решил держаться поближе к корзине.
– Бряк!
Когда команда 4 класса перешла в атаку, снова раздался звук броска сверху. И, конечно же, этот бросок выполнил Су Мин.
На самом деле, мяч во время этой атаки даже не был передан Су Мину, потому что противники плотно его опекали, и передать мяч было непросто. Игрок, владевший мячом, решил бросить прямо с линии штрафных.
Но мяч и кольцо издали четкий, громкий звук столкновения – мяч ударился в дужку.
Однако в школьных соревнованиях такие промахи случаются довольно часто, поэтому все лишь немного сожалеют. Еще одна возможность забить была упущена, и все уже готовились обороняться.
Но никто не ожидал, что Су Мин, словно выросший из земли росток, невероятным образом сумеет завладеть отскочившим мячом и снова совершить мощный бросок сверху, который вновь зажег публику.
Игроки команды 16 класса ничего не могли с этим поделать. Подпрыгивание этого парня было просто невероятным. Если ты подпрыгиваешь на несколько десятков сантиметров, он может подпрыгнуть более чем на метр. Как можно было перехватить у него мяч, если вы находитесь примерно в одном месте?
Всем было ясно, что новичок из 4 класса не обладает выдающимися игровыми навыками, но его способность к прыжкам просто поразительна, совершенно ненормальна.
— Я не умею дриблить, пасовать, делать лэй-ап, бросать по кольцу, ставить заслоны, но… я умею забивать сверху.
Но Су Мин не только забивал. С его невероятным прыжком он отлично подбирал. Часто можно было увидеть, как Су Мин взлетает высоко в воздух и забирает мяч с щита.
Кроме того, Су Мин с легкостью блокировал броски, раздавая "горшки" тем, кто пытался пройти под кольцо.
Парни с противоположной стороны теперь боялись подходить близко и бросали с дистанции, но их процент попаданий был не очень высок. С выходом Су Мина на площадку разница в счете начала медленно, но верно сокращаться.
И самое удивительное, что обнаружил Су Мин: после каждого данка или подбора навык Мантиса "Вкус страха" мгновенно перезаряжался. Это было невероятно полезно, просто волшебный навык для баскетбола.
— Клац!
Очередной мощный данк-томагавк, и, наконец, удалось выйти вперед. Игра уже шла в четвертой четверти.
Увидев, что счет наконец-то в их пользу, Су Мин с облегчением вздохнул. Он не ожидал, что эта, казалось бы, невыполнимая задача, действительно будет решена. Осталось продержаться всего несколько минут.
К этому моменту команда 16 класса полностью потеряла волю к сопротивлению. В основном из-за невероятных данков Су Мина, которые раз за разом наносили серьезный психологический урон. Они никогда не видели такого ненормального игрока.
— Су Мин, давай! Су Мин, давай! — кричали болельщицы.
Девушек на трибунах тоже покорила игра Су Мина. Издавна повелось, что девушки-студентки любят парней, хорошо играющих в баскетбол. Это правило не менялось. Поэтому сейчас многие девушки смотрели на Су Мина глазами, полными звездочек, которые ярко сияли.
Даже Шэнь Мукэ, обычно такая тихая, в этот момент смотрела на Су Мина с блеском в глазах.
За три минуты до конца матча Су Мина заменили. Он попросил отдыха, чувствуя полное истощение сил. К этому моменту их команда уже вела с отрывом в семь-восемь очков. При нынешнем настрое шестнадцатого класса шансов на камбэк практически не оставалось. Естественно, для кого-то это был шанс показать себя.
Как и в любой игре, всем нравится играть, когда победа близка, и чувствовать себя счастливыми.
После замены Су Мина встретили тепло, особенно девушки. Им хотелось самим сделать ему массаж, вытереть пот и при необходимости напоить водой.
– Су Мин, чего это тебя похитили? Продолжай забивать! – взволнованно сказал Цзян Сяоцзюнь, будто ему было мало зрелищ.
Су Мин отпил воды и слабо ответил:
– Главное, что нет синего...
– Что? – Цзян Сяоцзюнь выглядел озадаченным.
– Ха-ха, шучу, просто непрерывные данки на скачке слишком выматывают…
Матч закончился. Никто не мог представить, что класс номер четыре, который в перерыве отставал более чем на десять очков, умудрится выиграть, причём с игроками такого уровня. Звучало невероятно.
Но всё это заслуга Су Мина. В одно мгновение слух о чудесной метаморфозе ученика четвертого класса, способного взлетать и забивать с линии штрафного броска, разлетелся по всей школе.
К тому же, многие снимали дневной матч на видео и выложили его на школьный форум. Это вызвало восторг у многих учеников, и Су Мин впервые стал известен в школе.
Но ближе к концу учебного дня, когда занятия подходили к концу, к классу номер четыре подошли незваные гости. Среди них выделялся высокий учитель с темным лицом.
Это был тренер школьной баскетбольной команды. Подойдя, он схватил Су Мина за руку, словно встретил давно потерянного родственника, и взволнованно произнес:
– Су Мин, я сегодня днем смотрел запись твоей игры. Ты настоящий гений баскетбола. Я решил взять тебя в школьную команду без обычных отборов. Буду тренировать тебя сам. Твое попадание в сборные, провинциальную и национальную, – это всего лишь вопрос времени.
С точки зрения тренера по баскетболу, Су Мин был необработанным алмазом. Неважно, умеет ли он играть сейчас. Его прыжка было более чем достаточно. После тренировок его будущее казалось безграничным.
– Господин Чжао, вы не правы. Почему он должен идти именно в вашу баскетбольную команду?
В этот момент подошел тренер по прыжкам в высоту и сказал:
– Такой прыжок, как у Су Мина, идеально подходит для нашей команды по прыжкам в высоту. После небольшой подготовки через четыре года есть шанс, что студент Су Мин принесет золото на Олимпиаде.
– Черт возьми, наша команда по прыжкам в длину тоже не согласна. Этот студент Су Мин идеально подходит для прыжков в длину! – К всеобщему удивлению, подошел и тренер школьной команды по прыжкам в длину.
– Вы двое совсем обнаглели? Студент Су Мин явно играл в баскетбол. Что вы тут выдумываете?
– Не набивайте себе цену, он совсем не умеет играть в баскетбол!
– Именно! Позвольте мне тренировать такой талант, не испортите его!
– Черт возьми, как вы разговариваете? В любом случае, этот парень мне понравился, и никто из вас его не заберет!
Затем произошло нечто невероятное. Эти спортивные тренеры прямо на месте начали ругаться, а потом... подрались.
Обновлено: 16.01.2026