Глава 10 — Глава 10: Вступительный экзамен

Шуичи провёл в деревне Коноха уже несколько месяцев и хорошо её изучил. Он прикинул, что общая численность населения Конохи превышает 100 000 человек, а значит, в ежегодном вступительном экзамене в Академию ниндзя участвует по меньшей мере несколько сотен детей. По сведениям, которые удалось раздобыть Шуичи, экзамен состоит из трёх этапов. Первый этап, проверка физической подготовки, второй, оценка общеобразовательных знаний, третий, испытание на талант к чакре. Поскольку участников было очень много, а площадка Академии ниндзя представляла собой лишь небольшой круг, детей обычно делили на несколько групп, которые сдавали экзамен поочерёдно. Оглядев собравшихся, Шуичи предположил, что в испытании участвуют от четырёхсот до пятисот детей. Каждый раз стартовали по 20 человек, им предстояло пробежать в общей сложности сто кругов. Когда примерно половина участников завершила испытание, учитель ниндзя назвал имя Шуичи. Шуичи подошёл к группе, окинул взглядом окружающих, не обнаружил ни одного знакомого лица и, не обращая внимания на остальных, молча настроился на испытание. "На старт!" По команде все дети побежали. Поскольку содержание вступительного экзамена в Академию ниндзя невозможно было сохранить в тайне, большинство родителей уже предупредили своих детей о необходимых мерах предосторожности. Сейчас все строго следовали наставлениям старших, двигаясь вперёд равномерным темпом. Шуичи не собирался пока демонстрировать свои способности. Он долго наблюдал со стороны: испытание на физическую подготовку действительно имело ограничение по времени, но большинство пришедших детей были к нему готовы. Предыдущие группы ускорялись в конце, чтобы максимально продемонстрировать свою физическую форму, после того, как преодолевали большую часть дистанции и обеспечивали себе проход на следующий этап. Вскоре все пробежали пятьдесят кругов. Шуичи услышал, как некоторые дети уже тяжело дышат, а у многих дыхание стало учащённым. Почувствовав, что его физические силы ещё далеко не на исходе, он резко увеличил скорость, за несколько секунд переместившись из середины группы на первое место, затем сохранил текущий темп, быстро увеличивая отрыв от остальных. Спустя ещё несколько кругов дети в основной группе начали проявлять признаки беспокойства, видя действия Шуичи: он бежал всё быстрее и вскоре должен был обогнать их на целый круг. Несмотря на наставления старших, некоторые дети, словно боясь потерять лицо, начали ускоряться преждевременно, не преодолев даже трёх четвертей дистанции. Когда ритм всей основной группы нарушился, те, кто уже выбивался из сил, сразу почувствовали, что не выдерживают нагрузки. Все они были детьми, которые едва могли достичь цели во время обычных родительских проверок. Теперь, под взглядами многочисленных родственников и видя напряжённые лица сверстников, они невольно разволновались. Учитель, принимавший экзамен, слегка удивился, когда Шуичи начал ускоряться: в этом возрасте физические различия между детьми относительно невелики, а в группе были дети от четырёх до шести лет. Те, кто выглядел старше, должны были иметь преимущество. «Такеда Шуичи, 4 года. Отец: специальный джонин Такеда Кента (погиб). Мать: чунин медицинской команды Такеда Ами (погибла)». Учитель посмотрел на данные Шуичи: «У этого ребёнка хороший потенциал. Если он пройдёт испытание на чакру, можно сказать, что у него большие перспективы для развития». Согласно правилам Конохи, к вступительному экзамену допускаются только дети в возрасте шести лет и младше. Как опытный преподаватель, учитель заметил, что даже приближаясь к концу забега, Шуичи сохранял ровное дыхание. Во второй половине забега преимущество Шуичи в управлении траекторией движения по сравнению с другими детьми проявилось в полной мере, он явно был на голову выше остальных. Академия ниндзя расположена между офисом Хокаге и больницей Конохи; стоит лишь поднять взгляд и увидишь скалу Хокаге, что также подчёркивает особое значение Академии в деревне Коноха. При её создании предыдущий Хокаге подумывал разместить Академию ниндзя в более удалённом месте. Так она получила бы большую территорию для тренировок множества людей, а также возможность проводить учебные бои в лесу. В первые дни основания все считали, что эта площадка слишком мала: обычный круг с нанесёнными линиями, возможно, слишком тесный и для учеников, и для учителей. Однако после непродолжительного использования Второй Хокаге обнаружил, что эта площадка позволяет лучше оценить качества ученика, чем обширный тренировочный полигон. Например, при беге по кругу в одном направлении эффективность естественным образом выше, если держаться ближе к линии. В этот момент сообразительные ученики незаметно наклоняют тело внутрь. В то же время после многократных кругов люди невольно начинают ощущать лёгкое головокружение. И в этот момент, на фоне снижения физических сил, некоторые ученики демонстрируют хаотичную работу ног: то наступают на линию, то отклоняются далеко от правильного пути, а затем с трудом возвращаются на место. Всё это отражает различия в физических качествах учеников. Именно благодаря неожиданным открытиям Сенджу Тобирамы большинство объектов Академии ниндзя сохранились до сегодняшнего дня без изменений. После наставлений Второго Хокаге учителя Академии, как во время вступительного экзамена, так и на ежедневных тренировках после поступления, внимательно наблюдали и фиксировали результаты каждого ученика во время бега. Именно поэтому экзаменатор был полон восхищения: когда Шуичи обгонял других, его стопы всегда находились очень близко к боковой линии. Кроме того, учитывая его беговую позу, которая оставалась неизменной от начала до конца, но выглядела очень лёгкой, экзаменатор, естественно, отметил его уникальность. … Шуичи легко финишировал первым. Он уже не помнил, на сколько кругов опередил занявшего второе место, но это было по меньшей мере пять кругов. Из‑за того, что Шуичи нарушил общий ритм, в его группе оказалось несколько больше выбывших, чем в предыдущих. Однако он не ощутил на себе злобных взглядов тех, кто не прошёл испытание. На самом деле, поскольку дети любят красоваться, подобные случаи были обычным явлением в истории набора в Академию. Родители тех немногих детей, которые не прошли, лишь ругали их за то, что они забыли наставления. После того как экзаменатор проверил данные, их группа направилась в класс для прохождения испытания на общеобразовательные знания. Этот этап не был сложным: на столе каждого учителя лежала одна и та же книга «Основные иероглифы». Эта книга считалась азбукой для детей в этом мире, примерно аналогичному «Тысячесловнику» из прошлой жизни Шуичи: она состояла из менее чем тысячи базовых иероглифов, образующих различные простые синтаксические конструкции. Для более углублённого изучения иероглифов после поступления Академия ниндзя применяла постепенный подход. Например, на первом семестре курса истории использовались относительно простые иероглифы, а также несколько более сложных новых знаков. Это позволяло ученикам усваивать знания из учебников словно истории, одновременно постепенно повышая свою грамотность. Когда каждый ученик подходил к экзаменатору, тот случайным образом открывал книгу на какой‑либо странице и просил ребёнка прочитать содержимое вслух либо указывал на несколько иероглифов, которые ребёнок должен был назвать. Для новых учеников, желающих поступить, провал на этом испытании был практически недопустим. Вскоре группа Шуичи прибыла в класс для третьего этапа. На этом этапе проверялся талант к чакре, и Шуичи было очень любопытно: он впервые сталкивался с чакрой. "Далее учитель передаст чакру в ваши тела. Сначала он проверит, свободны ли ваши меридианы. Затем сохраняйте спокойствие и не нервничайте. Результаты будут объявлены вскоре." Экзаменатор третьего этапа, увидев всех присутствующих, не стал тратить слова впустую и велел детям выстроиться в очередь, чтобы проходить испытание по одному. "Первый, Ватанабэ Кодзи." "Второй, Ямамото Юта." … "Седьмой, Такеда Шуичи."