Когда Снегг ушел, Шон с облегчением выдохнул.
Он и не надеялся, что так легко удастся обвести Снегга вокруг пальца.
Шон думал, что придется потратить куда больше слов, чтобы оправдаться.
Собрав вещи, он направился прямиком в кабинет Защиты от Темных искусств.
Этот урок был назначен первому курсу Гриффиндора.
Стоило Шону переступить порог класса, как он с удивлением обнаружил, что эти обычно непоседливые «львята» уже чинно сидят на своих местах и ведут себя на редкость прилежно.
Никто не опоздал и не прогулял.
Без сомнения, это было отличное начало.
— Раз вы все уже меня знаете, то заново представляться я не буду…
Юные гриффиндорцы внизу уже во все глаза смотрели на профессора, ожидая, когда он достанет из чемодана «Убийц-волшебников».
До них уже дошли слухи, что в начале каждого урока профессор выбирает счастливчика, чтобы вместе провести демонстрационную партию.
— Кто из вас…
Шон не успел закончить фразу, как лес рук взметнулся вверх.
— Я!
— Профессор, выберите меня!
— Я умею играть, профессор! Я всё обеденное время смотрел, как другие играют!
— Кто из вас знает заклинание Сопливого заклятия? — В гуле голосов Шон наконец закончил свой вопрос.
В то же мгновение густой лес рук исчез… Все опустили их так быстро, будто и не поднимали вовсе. Лишь маленькая рука Гермионы по-прежнему была высоко поднята.
— Похоже, ответ знает только мисс Грейнджер, — Шон обвел взглядом класс и медленно произнес:
— Мисс Грейнджер, слушаю вас.
— Инкантатор – Мукус ад Наусэам, профессор. Описано в книге Квентина Тримбла «Черная магия: Руководство по самозащите» на двадцать третьей странице. Это заклинание вызывает обильное выделение слизи, что заставляет цель чувствовать себя крайне скверно…
Хотя Гарри и Рон уже видели «особые» способности Гермионы сегодня утром на Зельеварении и Трансфигурации, они всё равно поразились тому, насколько хорошо она знает учебник.
Такую толстую книгу им было тяжело даже просто пролистать, а Гермиона умудрялась цитировать её слово в слово.
Они оба впервые почувствовали, насколько огромной может быть пропасть между обычными людьми и гениями.
Шон негромко хлопнул в ладоши и удовлетворенно кивнул.
— Великолепный ответ. Гриффиндор получает два балла.
— Садитесь, мисс Грейнджер.
— Следующий вопрос. Кто…
На этот раз «львята» стали осторожнее. Они решили сначала дослушать вопрос, а потом уже тянуть руки.
— Кто знает формулу Зажигающего заклятия?
Стоило ему договорить, как Гермиона снова подняла руку.
Разумеется, задавая этот вопрос, Шон и не надеялся, что кто-то другой сможет ответить – это заклинание серьезно выходило за рамки программы первого курса, обычно его изучали лишь в конце второго или на третьем году обучения.
— Мисс Грейнджер, — Шон снова вызвал её.
Гермиона мгновенно вскочила с места:
— Заклинание для зажигания огня на кончике палочки – Люмос.
— Оно позволяет освещать пространство в темноте. Контрзаклинанием для него служит Гасящее заклятие, его формула…
Слушая длинные рассуждения Гермионы, Гарри склонил голову и шепотом спросил у сидящего рядом Рона:
— Что такое контрзаклинание?
— Наверное, заклинание, которое отменяет другое заклинание… — так же тихо ответил Рон, хотя сам не был в этом уверен.
— Превосходно.
На этот раз аплодисменты Шона были громче.
Он просто хотел проверить пределы возможностей Гермионы и не ожидал, что она действительно преподнесет ему такой сюрприз.
— Еще два балла Гриффиндору.
Услышав, что она снова принесла баллы своему факультету, Гермиона так и засияла от счастья.
Определенно, во всех отношениях профессор Шон был куда лучше профессора Снегга.
На утреннем Зельеварении она всё время тянула руку, и, чтобы привлечь внимание Снегга, ей едва ли не пришлось встать на стул, но тот её игнорировал.
Теперь не только Гарри и Рон ощутили ту самую «пропасть». Остальные юные волшебники тоже почувствовали себя неловко – им казалось, что они впустую потратили летние каникулы.
— Следующий вопрос. Кто знает, в чем заключаются обязанности старосты класса?
Этот вопрос Шона подействовал как зажженная спичка, брошенная в бочку с порохом. Атмосфера в классе мгновенно накалилась.
Даже обычно скромный Гарри поднял руку, страстно желая ответить и проявить себя.
— Мистер Уизли, ответьте вы.
— Это дает возможность принести своему факультету тридцать баллов! — Уверенно выпалил Рон.
Он только сегодня в обед услышал об этом от своих старших братьев.
— А что еще?
Рон задумался и быстро добавил:
— Помогать профессору хранить «Убийц-волшебников»… А еще можно проводить время с профессором наедине и даже получить шанс попасть на карты Волшебников!
К концу фразы его глаза так и горели, а остальные «львята» вокруг согласно закивали.
— Ответ неплохой, но самую важную часть вы упустили, — Шон покачал головой. — Жаль, мистер Уизли, я не могу дать вам баллы.
Затем Шон сам перечислил обязанности старосты класса.
— Первейшая обязанность старосты класса по Защите от Темных искусств – это помощь учителю в подготовке к занятиям. Сюда входит сбор и раздача эссе, проверочных работ, а также организация подготовки перед началом урока…
— …
Закончив перечисление на одном дыхании, Шон отхлебнул воды из своего стакана и продолжил:
— Я думаю, должность старосты класса займет мисс Грейнджер. Надеюсь, ни у кого нет возражений?
В классе воцарилась тишина.
Видя способности Гермионы, никто не решился спорить.
Сама же Гермиона от этого внезапного назначения вся разрумянилась и выглядела необычайно мило (хотя в глубине души она давно считала, что эта должность должна принадлежать ей).
— Для начала откроем первую страницу учебника. Цель Защиты от Темных искусств состоит в…
Шон начал излагать материал по книге.
Для этих первокурсников, которые до этого никогда не сталкивались с подобным предметом и не могли даже иголку наколдовать, практические занятия были бы слишком сложными. Поэтому Шон решил сначала дать им теоретическую базу.
Услышав вместо рассказов об играх сухую теорию, «львята» разочарованно застонали.
Крутые «Убийцы-волшебники» или скучный учебник?
Даже дураку понятно, что интереснее.
— Рон, как думаешь, профессор Шон еще даст нам поиграть? — Шеймус Финниган с тревогой обратился к Рону через проход. — Может, он решил, что мы еще маленькие, и поэтому…
Рон только хотел ответить, как прямо над ухом раздался холодный голос Шона:
— Перешептываться на моем уроке – не самый лучший выбор.
— Мистер Уизли, ответьте-ка мне, в чем заключается основная задача Защиты от Тёмных искусств, о которой я только что говорил?
Лицо Рона мгновенно окаменело. Он ткнул пальцем в собственный нос и ошарашенно уставился на Шона:
— Я?
— Да, если в этом классе нет второго мистера Уизли.
«Мерлиновы носки!» – Рон почувствовал себя несправедливо обиженным.
Он ведь даже рта не успел раскрыть, а профессор Шон уже его поймал. Почему он не придрался к Шеймусу?
Рон судорожно пытался вспомнить, что только что говорил профессор, но в голове была пустота. Ему оставалось лишь заикаться:
— Профессор, я… я забыл…
Вскоре к нему присоединился и его верный товарищ.
— Мистер Финниган, попробуйте вы.
Шеймус выглядел так же потерянно, как и Рон. Тогда Шон перевел взгляд на сидящего слева от Рона знаменитого Спасителя – Гарри Поттера.
— Мистер Поттер, слушаю ваш ответ.
— Задача Защиты от Тёмных искусств в том, чтобы научиться… противостоять различным… видам… Тёмной магии, включая тёмных существ, проклятия и дуэли…
Гарри говорил с запинками, но суть передал верно.
Сказалось то, что он действительно внимательно слушал.
— Хорошо, мистер Поттер, садитесь.
— Мистер Уизли и мистер Финниган, вы тоже садитесь. И, пожалуйста, слушайте внимательно, берите пример с мистера Поттера.
После печального примера Рона и Шеймуса остальные «львята» притихли и сосредоточили всё внимание на уроке.
Ближе к концу занятия Шон прервал лекцию и достал из большого чемодана пять наборов алхимических инструментов для игры в «Убийц-волшебников».
— Эти пять наборов я передам на хранение мисс Грейнджер. Но когда вы будете обращаться к ней, чтобы записаться на игру, вы должны будете выполнить ряд условий.
— Каких условий?
Класс мгновенно ожил.
— Вы должны выучить все основные положения, которые я сегодня изложил, и сдать их мисс Грейнджер. Кроме того, каждый должен написать эссе о своих впечатлениях от первого урока Защиты от Тёмных искусств объемом не менее пятисот слов.
— Только после того, как мисс Грейнджер подтвердит, что всё выполнено верно, вы сможете получить игру.
— Конечно, вы можете ничего не учить и пытаться присоседиться к чужой игре. Но если я об этом узнаю… вы не только лишитесь права играть, но ваше поведение и образ будут запечатлены на специальной карте 'Непослушный Волшебник', которую я добавлю в общую колоду…
Такое наказание показалось «львятам» чересчур суровым.
Смотреть, как другие играют, и не иметь возможности присоединиться – это ли не жесточайшая пытка?
А уж второе наказание для гордых гриффиндорцев было еще страшнее.
Они и представить боялись, что их физиономии окажутся на карте 'Непослушный Волшебник', и слизеринцы будут всячески издеваться над ними на игровом поле…
Взвесив все за и против, ученики начали яростно мотать головой – такого позора они не допустят.
В оставшиеся несколько минут Шон отметил в учебниках те места, которые нужно было выучить.
Сейчас он был доволен.
Его Основное задание и побочные квесты значительно продвинулись вперед.
Объявив об окончании урока, Шон добавил:
— Мисс Грейнджер, зайдите ко мне в кабинет сегодня вечером после ужина.
Обновлено: 23.01.2026