Глава 28 — Глава 28: Сможет ли эта метла вообще поднять меня в воздух?

Глава 28: Сможет ли эта метла вообще поднять меня в воздух?   — Заметит ли Дамблдор что-то, если я останусь с ним наедине? Убирая конверт, Дилан молча размышлял. За две недели с начала учебного года он ежедневно посещал кабинеты разных профессоров, но никто не обнаружил, что он уже овладел шестью главными темными искусствами. Дилан подозревал, что это было связано с эффектами наград за достижения. Ранее он выполнил два достижения. Одно позволяло ему не давать другим косвенно отслеживать оставленные им магические следы. Другое позволяло использовать темную магию без каких-либо негативных эмоций, что, очевидно, включало в себя три Непростительных заклятия. Это означало, что он мог наложить Смертельное проклятие с улыбкой. Поскольку никаких негативных эмоций не было, любой, кто мог заподозрить его в использовании темной магии, сначала усомнился бы в себе. В конце концов, как мог тот, у кого нет и следа негативных эмоций, овладеть продвинутой темной магией? Для любого, кто его видел, Дилан был просто прилежным, жаждущим знаний и послушным ребенком! Именно такое впечатление Дилан произвел почти на каждого профессора, с которым встречался. Естественно, никто не задавался вопросом, овладел ли он темной магией, что сделало его смелее и менее тревожным, чем в начале. Однако другие профессора — это одно, а Дамблдор — совсем другое. Пока что у него не было общения с Дамблдором один на один. Он не был уверен, заметит ли легендарный волшебник магического мира что-то неладное при близкой личной встрече. — Ну что ж, сомневаюсь, что Дамблдору нужно, чтобы я лично благодарил его, верно? Чтобы перестраховаться, Дилан решил избегать любого ненужного времени наедине со старым директором. Этот человек был уже так стар и все еще не ушел на пенсию. Он был занят днями напролет, переигрывая Волан-де-Морта, заботясь о куче проблемных детей и даже беспокоясь о том, повышать ли зарплату своим сотрудникам. Как у него могло найтись время на то, чтобы отвлекаться еще больше? Дилан решил, что в духе уважения к старшим он сосредоточит свою энергию и время на собственной учебе. — Сегодня мне еще нужно прочитать главу по зельям, и нужно заглянуть в прорицания. Кроме того, я читал о сходстве между трансфигурацией и заклинаниями призыва, так что нужно добраться и до этого. Дилан чувствовал, что его внимания ждет слишком много книг. Если он не поторопится, то не сможет удовлетворить их все. — А! Как раз в этот момент Невилл вскрикнул. Мысли Дилана прервались, и он обернулся. Невилл держал в руке светящуюся Напоминалку. Дилан поднял бровь. То, что Напоминалка покраснела, означало, что Невилл забыл что-то важное. Но судя по нахмуренным бровям Невилла и его озадаченному выражению лица, было ясно, что даже с подсказкой Напоминалки он не мог вспомнить, что именно забыл. — Кто подарил тебе эту Напоминалку? — спросил Рон. — Моя бабушка прислала ее мне, — ответил Невилл, сжимая Напоминалку в одной руке. Другой рукой он потер свои пухлые щеки, сдвинув брови, щурясь и слегка запрокинув голову, пытаясь покопаться в памяти. — Но что я забыл? Видя, что лицо Невилла покраснело от напряжения, Дилан поджал губы, взял Напоминалку из рук Невилла и сунул ее в свою сумку. — Ладно, Невилл, если ты не можешь вспомнить, значит, это неважно. Если бы это было важно, ты бы вспомнил, когда придет время. Невилл моргнул. — Но что, если я не буду готов, когда что-то случится? — Откуда ты знаешь, что то, что ты забываешь, требует подготовки? — возразил Дилан. — Ты ведь уже забыл, не так ли? — (υυ)... — Невилл выглядел слегка ошеломленным. Дилан похлопал его по плечу и протянул стакан молока. — Я знаю все домашние задания, заданные каждым профессором. Сомневаюсь, что есть что-то важнее этого. Невилл кивнул, его круглое лицо выражало согласие. — В этом есть смысл. Вскоре Невилл отложил этот вопрос и быстро начал завтракать. После еды группа встала, чтобы отправиться на занятия. Когда Дилан сел в первом ряду, у него вдруг промелькнула мысль. — Постой, то, что забыл Невилл... может быть?.. Прежде чем он успел закончить мысль, вошел профессор, и Дилан немедленно переключился в режим обучения. После уроков он, как обычно, следовал за профессором, задавая вопросы. К тому времени, когда начался дневной урок полетов, Дилан и Гарри вместе с остальными собрались на открытой площадке перед замком. Первокурсники Слизерина тоже были там. Дилан посмотрел вперед и увидел почти тридцать метел, разложенных на земле в два ряда. — А? Чувствую, будто я что-то забыл. Издалека приближалась мадам Трюк. Как только он увидел профессора, Дилан снова переключился в режим обучения. — Добрый день, всем. А теперь каждый из вас встаньте слева от метлы. Быстрее, быстрее! У мадам Трюк были короткие седые волосы, зачесанные назад, резкие черты лица и густые, слегка приподнятые брови. Как только она прибыла, она быстро скомандовала студентам занять свои места. Первокурсники, которые стояли разрозненными группами, быстро выстроились в две линии. Когда первый ученик подошел к метле, остальные с его факультета последовали его примеру. Дилан стоял с Невиллом и Гарри. Он посмотрел вниз на метлу у своих ног. Дерево было темным и потертым, прутья неровными, некоторые даже обуглены и сломаны. Веревки крепления ослабли, а части хвоста не хватало. — ... Он серьезно сомневался, сможет ли эта метла вообще летать, не развалившись в воздухе. Или того хуже... — Сможет ли эта метла вообще поднять меня в воздух? Оторвется ли она вообще от земли? — Хорошо! Теперь вытяните левую руку над метлой и крикните: «Вверх!» — Вверх! Первокурсники закричали хором. У большинства студентов получилось с первой попытки. После того как Дилан крикнул, потрепанная метла действительно прыгнула ему в руку, хотя в итоге он схватил ее за хвост. — Чтобы научиться летать, главное — это осанка! Но перед этим вам нужно запомнить основы полета и, самое главное, меры безопасности! Голос мадам Трюк был хриплым, но мощным, и в нем звучали командные нотки.