Том 3 Глава 6 — Упражнялка нулевая. Рецензия на ныне несуществующее произведение. 12.12.2017 год.

Эх… Не для тебя предназначалась моя первая рецензия… Хм, но что ты сделал нельзя простить! Нет, за то, что ты поставил плюс в карму и за тупой комментарий к этому плюсу простить можно. Это не сравнимо с пятидневной установкой macos, бесконечным звонкам к оператору за то, что он урезает скорость интернета, ну и конечно это не сравнить с rulate, который грузиться через два раза… Нет тебя было можно простить… Если бы ты не сделал одно «но». Как бы выразиться попроще… Умгу, точно! ЧУВАК! ТЫ ПРИКОНЧИЛ МОЮ МУЗУ!!! Чёрт, но я не хочу этого делать! Писать рецензии таааак скуууушноо, и ещё их никто НЕЧИТАЕТ! Но ты поставил плюс в карму! Да ещё убил мою музу… Хмы! Ну что-ж… Давай так! Я не буду писать рецензию. Но как сотому посетителю заглянувшему на мою страницу для вас особенная рецензия! Ой! Простите. Ошибочка вышла. Вы тринадцатый пользователь, который поставил плюс мне в карму! Так, что я писать рецензию не буду! А буду её рассказывать. Но не я! А совершенно другое существо. Итак! Театр. Сцена. Свет. Маленькая девочка с кипой бумаг поднялась на сцену и подошла к микрофону. - Раз, раз! - раздалось из микрофона, после того, как он оказался у неё в руках. - Кажется меня слышно, - прошептала про себя девочка, и продолжила уже говоря в микрофон - как вы видите. Это мой первый раз, и я очень, очень волнуюсь. И тут, неожиданно, девочка умолкла, при этом прикрыв очаровательный ротик своей маленькой ручкой. Так продолжалось совсем немного времени, пока она не моргнула своими большими розовыми глазками. - Ну, так вот, - снова заговорила девочка теребя своё ухо. - Сегодня я буду разбирать одну «книгу». Кинув свой взгляд на пару страниц, и она немного задумалась, и прикусив губу продолжила: - Как мы видим по первым странницам, у автора очень «шикарное» воображение. Не ну а что вы на меня так вылупились? Никто же в здравом уме не будет проводить опросы, с целью выбора рас и вида нагиба. Ах да про нагиб! А то забуду. Такое чувство, что прежде, чем автора создавали, то он был последним в очереди. И кое-что не получил. Ну да ладно… - А далее идут никому ненужные картинки. Нет! - восклицательно произнесла раскрасневшаяся девочка. - Тонна картинок, сворованных со странниц интернета, что только подчёркивает ничтожность автора и его фантазии, да и к тому же эти герои появляются всего-лишь в нескольких главах сей ахинеи! Хотя про отношения героев я ещё скажу. А после этого следует текст… И тут нэко прервалась. Ну и зачем я вызвалась про эту вещь говорить, это же безумие, крутилось в её мозгу. Наконец девочка отдышалась и из колонок снова посыпался её звонкий голос: -Что сказать про текст? Это просто набор слов. И всё!!! АФТАР не знает ни орфографии, ни пунктуации. Перед вами просто стена текста! Автор не знает, как членить текст на абзацы, хотя написание прямой речи он вроде бы знает, хотя и ставит точки где не надо… (Типичный образец прямой речи автора:(-Я согласен. - Йон начал тихо смеяться.) Ну а это: -(звук учащённого дыхания) — я еле отдышался. Хоть и «Апостол» неоандроид, тело вполне органическое, так что приходится дышать (на 2 дня могу задержать дыхание). Такс первым делом выгрузим и подключим Сару на место, а далее посмотрим. (Я) [Сара, ты не повредилась? Всё нормально работает, процессор не глючит?] (Сара) [Всё нормально, ты лучше скажи где мы, чёрт возьми.] Я не знаю, что это!) -Да даже в простых словах автор делает ошибки, что иногда есть такое ощущение, что он пишет на каком-то укурском: кашай (кушай в переводе на русский), сламался (сломался), по что пойдёт (сами расшифруйте(см.1 главу)), нахлёбщики (нахлебники?), Марища (Мариша? Хотя может это ещё один персонаж) и многие другие. Это типичный лексикон автора. А бесконечные смены лица, от которого повествуется только усложняют чтение и без того трудночитаемого текста, - вздохнула девочка, вытерев с глаза слезинку. - Ну вот! Мы и подошли к самому главному! - заявила девочка, при этом уже несколько раз чертыхнув автора, - А что для нас главное? Правильно! Сюжет! А вот сюжета у нас нету… ( Рассказ про тупой нагиб можно считать сюжетом?) Ну раз так, то давайте перейдём к героям. Второстепенные герои это наверное самая худшая сторона этой писанины. Ну это я так думаю. Их много, они имеют имя, должность и какие-то наркоманские отношения. И всё. Да ещё забыла вот что: всех их объединяет то, что все они герои одноглавники. Ну в смысле они держаться одну, ну максимум три главы, а дальше всё! (Ну вот поэтому текст такой большой, используется вытягивание сюжета из воздуха) Автор на них забивает. Дальше идут недобоги. Почему недобоги? Я думаю, что боги не выглядят как люди, не думают как люди, ну и на крайняк не культивируют. Так что можно сказать, что тут боги - сверхмогущественные пришельцы-культиватор, которые ещё вдобавок ведут себя как дети. Нэко ненадолго замолкла, и принялась вылизывать покрасневшую ладонь. После того, как покраснение прошло, девочка пригладила свои янтарные волосы. И, наконец, собравшись с мыслями она вновь заговорила: - И наконец главный герой. Это нечто! - раздался громкий хлопок, от удара руки по лицу. - Как это можно назвать прогрессивным ии? Хвастается как ребёнок, бросая слова на ветер, тупит. ( То что он думает о себе в мужском роде не в счёт. ) Чего стоит описать момент, его встречи с Маришей. Представляете! Он задался вопросом «почему у неё строение тела как у человека?» только к концу следующей главы. ( Мариша - королева пауков. ) Ну и последнее, АФФТОРУ гений в физике, программировании, химии и биологии! Не ну правда! Девочка взяла лист бумаги и начала читать: - Адамантий, черного матового цвета. Очень и очень тугоплавкий металл, как вольфрам, но намного крепче его, но плохо проводит электричество (сопротивление большое). Сара обнаружила одно очень интересное свойство – не окисляется вообще ничем что есть у нас на данный момент. Даже магия коррозии не помогает - закончила она. - И что из этого следует? - произнесла нэко - А вот что! Во первых, если металл плохо проводит электричество, то он не является металлом. Это следует из самого определения. Во вторых, чем Сара окисляла вещество? Аргоном? Плавниковой кислотой? Основанием? Или это вещество благородный газ? Тогда почему атомы этого вещества образуют химическую связь? Ну да ладно идём дальше… Девочка взяла другой лист и прочла: - Я применил прямой удар — сверху вниз. Он парировал мой удар и высек пару искор из моей брони своими мечами. Ого, да он мастер. - Автор вы серьёзно? Вы думаете, что от одного удара человек может что-то понять, - девочка залилась краской. - АФФТАР вы меня смущаете! - Но ладно не будем говорить об этом, а поговорим о биологии, - ушастая взяла еще один лист, и начала его декламировать: - Вот, теперь у тебя есть талант. Может и твои дети не будет механиками, но у тебя такой же талант как и у матери. - вмешаться в строение клеток и ДНК не проблема. Это ведь не весь организм перестраивать. Автор, не знает, что организм состоит из клеток? И что клетка, тоже организм? Следовательно, если ты перестраиваешь клетку, то ты перестраиваешь весь организм, - закончила своё рассуждение нэко. Моргнув глазками, и откашлявшись, девочка приступила к заключительному этапу своей речи: - Я бы могла еще рассказать о том как низки технологии компании, о том как Алекс становиться человеком, и о том как низко пал автор. Но зачем? Это не имеет смысла. - А оценка? - кто-то выкрикнул из зала. - Я не буду её ставить, - нежно произнесла ушастая, и добавила: Вы сами её поставите! И наконец из колонок донёсся в последний раз её голос: На этом у меня всё. Спасибо, что выслушали меня, - сказала с улыбкой девочка, и положив правую руку на грудь, поклонилась перед всем залом. После этого она собрала листы бумаги и покинула сцену.