Глава 45 — Глава 46

Когда медведь-человек пошагово излагал ему ключевые моменты управления жизнью, Арти понял, почему тот настаивал на обучении самоисцелению и активации мозга в первую очередь: без овладения этими двумя предварительными навыками невозможно было освоить управление жизнью! Девиз изучения управления жизнью гласил: сначала контролируй себя, а затем врага! Но контроль над собой — это практика чрезвычайно трудная, особенно для дракона. Недостаточная мозговая ёмкость не позволяла полностью записать в мозг данные драконьего тела. Арти всё ещё находился на стадии детёныша, его тело стремительно росло, его данные менялись вместе с ростом, а практика постоянно изменяла данные его тела, обновляя их ежедневно. По сравнению с физическими пытками, что-то, что причиняло дракону ещё больший дискомфорт, было ментальной пыткой! Когда перед тобой боевое искусство непревзойденной силы, его практика требует невыразимой боли, а если не практиковать, будешь жалеть всю жизнь — что выберешь? Эта практика, когда тебя поражает молния, была обычным делом для друидов, практикующих управление жизнью. Арти не мог не спросить с любопытством: — Учитель, вы часто используете молнию для закалки своего тела? — Нет, молния здесь больше не оказывает на меня особого влияния. Я обычно сам создаю молнию, чтобы стимулировать функции своего тела. Только молния, созданная изнутри, имеет наилучший эффект для закалки тела. Вот это да, безжалостный человек, одно простое предложение содержало боль от сгорания внутренних органов, и сказано это было так небрежно. Чтобы улучшить эффект от практики, медведь-человек, безусловно, максимально использовал силу молнии. Боль была невообразимой! И Арти был уверен, что старик, несомненно, сохранял ясную волю под этой крайней болью, практикуя управление жизнью согласно методу, которому его только что научили. Из-за этого дракон невольно затаил дыхание… — Учитель, разве вы не по своей воле превращали себя в человека-медведя? Есть, конечно, и такие друиды, что считают облик зверолюда более благоприятным для постижения природы, и активно ищут проклятие зверолюдей, чтобы перевоплотиться в них. Разумеется, все они выбирают медведолюдей. Истоки этого метода практики заключаются в том, что медведолюди обратили себя в друидов, или же друиды случайно подхватили проклятие зверолюдей-медведей, а затем обнаружили, что эта форма более способствует практике друида. Затем этот уникальный метод практики передавался из поколения в поколение. Конечно, перед трансформацией ученики обычно проходят испытание у мастера, и только после его успешного прохождения их обращают в медведей. — Это было ещё до того, как я присоединился к Школе Жизни. Поскольку мои таланты невысоки, лишь моя сила воли неплоха, поэтому я слышал, что сопротивление проклятию зверолюдей и три формы после трансформации полезны для практики. — Я решительно нашёл уважаемого друида-медведелюда в этой местности, чтобы он стал моим учителем. Зверолюди-медведи сопротивляются проклятию, и со временем они могут свободно переключаться между тремя формами: медведя, медведолюда и человека, что, можно сказать, является естественной школой для животных. Арчи с любопытством продолжил расспрашивать: — А как ты тогда присоединился к Школе Жизни? — Это случилось в ночь полнолуния. В то время я не мог полностью подавить проклятие зверолюдей, и мне пришлось столкнуться с коварным противником в незнакомом лесу — двуглавым огр! — С двуглавым огр и так трудно справиться, а он к тому же пробудил магические способности, и я всё ещё был обременён проклятием полнолуния, но в итоге победил я. — Всё это увидел мой наставник. Он посчитал, что я — самый подходящий человек для наследования управления жизнью, и настоял на том, чтобы привлечь меня в Школу Жизни. Из любопытства к Школе Жизни и к друиду-дварфу, я согласился. — Только попав в школу, я понял, насколько тяжело управлять жизнью. Он не мог найти должного преемника, поэтому всё время проводил в разъездах, пока не встретил меня, бесполезного, кроме силы воли. Арте потерял дар речи. Неужели набор учеников на гору — это традиция их школы? Неудивительно, что человекомедведь так прямолинейно принял его в ученики, зная, что он не сможет отказаться! К тому же, кто сказал, что выдающаяся сила воли — это не уникальный талант, а всего лишь дварф-друид? «Друиды обычно не пользуются металлическими изделиями, так почему же великий наставник стал друидом?» Человекомедведь, услышав это, беспомощно вздохнул: «Он утешал меня, говоря, что это случайно вышло. Раньше он был беззаботным охотником, пока его не заметил основатель второго поколения во время охоты в Лесу Морозных Цветов и не заставил стать друидом». Передаваемое из поколения в поколение, это духовный стержень нашей Школы Жизни! Похоже, мне придётся заставить эльфа сменить профессию и стать друидом в будущем, иначе я буду жалеть о его многолетних страданиях. «Особенно управление жизнью, это нужно передать моему ученику!» Арте неосознанно произнёс эти слова, но не ожидал, что человекомедведь взволнованно затрясёт руками и скажет: «Верно, именно так он и сказал тогда. Он так упорно трудился, чтобы изучить управление жизнью, но это нельзя потерять!» Источник всего зла — это первое поколение морских драконов, которые заставили основательницу второго поколения, эльфийку, изучить разработанное ею управление жизнью. Традицию набора учеников на гору также передал он. Выслушав секреты секты, Арте, казалось, понял, почему человекомедведь должен был принять его, и напрямую начал с самого сложного — управления жизнью. Эта традиция началась с дварфа третьего поколения. Второе поколение имело несколько учеников-эльфов, но, увы, ни один из них не преуспел. Что до гномов, чтобы проверить их талант, второе поколение просто начало обучать контролю над жизнью. «Верно, я не люблю брать учеников при жизни. Если что-то понадобится, я просто попрошу младших друидов помочь с экспериментами. Они тоже будут рады принять мои наставления». «Но морской дракон – исключение!» У всего должна быть причина. Грехи, совершенные предками тысячу или две тысячи лет назад, наконец-то воздали ему, этому бедному сироте, детенышу морского дракона. Когда Арти вернулся в Лазурную Долину на обед, он всё ещё был немного ошеломлён. «Неладно, Владыка Драконов, неладно!» Арти в ярости ударил хвостом по земле. «Со мной всё в порядке!» Он присмотрелся и увидел двух маленьких рыбьих людей, в панике бегущих назад. «Не с вами, Владыка Драконов, а с гиенами! Сегодня, когда мы тренировались, мы прошли добрых полдня вверх по реке и обнаружили группу гиен, которые уничтожили племя гоблинов». «После того, как они убили гоблинов, они накормили ими очень уродливую собаку, которую привели с собой. В результате тело собаки внезапно начало извиваться после того, как съела гоблинов, и превратилось в гиену!» «Сейчас они продолжают охотиться на другие племена, двигаясь в нашу сторону. Мы примерно подсчитали численность гиен. Их стало более двухсот!» Арти слегка сузил глаза. Клык Йиногу, способный превращать гиен в гиен, я не ожидал, что в пустыне существует такое опасное существо! «Не бойтесь, пусть они едят, отступайте, дождитесь возвращения Мэпа и Листы, созовите всех минотавров и рыбьих людей, способных сражаться, и выступите вместе, чтобы уничтожить этих проклятых гиен одним махом!» Особенно Клык Йиногу, демонический лорд Йиногу вложил демоническую сущность в мир людей и завладел гиенами, тем самым обретя способность Йиногу превращать гиен в гиен. Клыки Йиногу — вот что имеет значение, а не гиены! Первым делом нужно найти их всех и уничтожить! Ставьте месячные билеты, читайте в дальнейшем, ставьте рекомендательные билеты, оставляйте комментарии, дарите награды!