- Люк, как ты решил преодолеть страх высоты таким образом? - спросил Джек. Ему не было интересно, как Люк относится к высоте, просто его всегда удивляло, почему мышление друга так отличается от его собственного.
- Потому что я не могу придумать других способов. Я ходил в библиотеку и искал множество книг, но не нашёл ничего подходящего. Я спросил профессора Снейпа, есть ли зелье, которое может решить мою проблему, но, ты знаешь, каков профессор Снейп. Я также спрашивал у профессора Макгоногл, но тоже не получил ответа. Изначально я планировал найти башню в Хогвартсе и прыгнуть с неё. Позже я подумал, что это может дать не тот эффект, поэтому выбрал нынешний метод, - объяснил Люк.
- Хм? Люк, твои мысли действительно странные, - заметила Кэти, осознавая, что её мозг может не справляться с его идеями.
- Когда мы организуем следующую ночную экскурсию? - спросил Стеbbins из Хаффлпаффа.
- Возможно, в ближайшее время это не сработает. Меня поймали прошлой ночью. Я снова обязательно потяну неудачу, - сказал Люк и, увидев несколько разочарованное выражение на лицах, добавил: - Хотя ночной экскурсии не будет, есть и другие мероприятия. Я попросил профессора Дамблдора провести занятия. Есть класс, где будут обучать играм на музыкальных инструментах, и планируют организовать группу в Хогвартсе. Если кому-то интересно, присоединяйтесь.
- Ух ты, нам нужно организовать группу в школе, - оживились несколько некромантов.
- Если вам интересно, можете записаться. Это пока на стадии подготовки. Когда мы будем готовы, все желающие смогут присоединиться и играть вместе.
В этот момент в класс вошёл профессор Катберта Бинс.
Во время предыдущей учёбы Люка его мало интересовала история и древняя китайская поэзия. Но разве он на самом деле не проявлял к ним интереса? Совсем нет. Он был одержим исторической литературой в разные времена, от форумов учебных заведений до литературы путешествий во времени. Почему так?
В конце концов, были сделаны два вывода. Первое - лекции были слишком скучными, не смогли пробудить интерес студентов и не создавали чувства вовлечённости. Второе - это личная причина, относящаяся к стилю обучения, который не подходил.
Он бы хотел, чтобы историю можно было представить в игровом формате, чтобы каждый студент мог стать частью исторических событий. Для получения высоких оценок или изменения истории нужно понимать временные точки, исторические события и даже характеры исторических фигур. Можно ли объединить развлечения, интерес, обучение и образование?
К сожалению, он попал в этот мир раньше, чем смог увидеть подобный продукт, поэтому планировал попробовать восстановить историю магии.
В классе прошло всего десять минут, и многие маленькие некроманты уже заснули или занимались своими делами. Люк сдерживал сонливость и задал несколько вопросов, желая проверить, окажется ли он в такой же ситуации, как Гермиона, когда профессор Бинс забывал его имя на уроке.
После урока истории магии Люк направился в Комнату Запросов. Ему нужно было освоить трансформацию по Apparition, которую он только что получил днём. Хотя это и не так далеко, как Проход в Пространство, это определённо быстрее.
- Система, почему все узнали, что я боюсь высоты, но вместо этого выполнили задание на дружбу? - он не совсем понимал эту ситуацию.
- Прежде чем стало известно о страхе высоты хозяина, ты уже завоевал расположение большинства одноклассников. Однако из-за твоих обычных успешных выступлений все чувствовали расстояние между вами. Как только другие студенты узнали о твоих недостатках, это стало выглядеть более по-настоящему, поэтому задание было выполнено.
Понял…
Люк сохранил право на розыгрыш за задание на дружбу и планировал отложить несколько шансов, чтобы провести их вместе, при этом у него ещё оставалось 5 заданий, которые нужно было завершить.
Во вторник на уроке травологии всё ещё рассматривали Байсянь. Возможно, профессор Спраут уже знала, что Люк достаточно осведомлён о Байсянь, поэтому на этом уроке она не дала ему возможности заработать дополнительные очки. Все вопросы задавались другим студентам.
- Люк, будь снисходителен, я знаю, что ты уже выучил все заклинания из учебника, - сказала Цю Жан, встретив Люка по пути в класс заклинаний.
- Профессор Флитвик — твой декан, и у меня тоже есть много умений, которые нужно освоить, - ответил он.
Что касается того, есть ли определённое сходство между заклинаниями, хотя заклинание, данное после обновления системы, использует магическую силу, оно всё же отличается от проклятия. Эти знания выходили за рамки книжного содержания и, очевидно, не могли решить его проблемы.
Он с Цю Жан пришли в класс заклинаний и увидели, что многие студенты уже пришли.
Ричи и его друзья по общаге тоже пришли рано и общались с другими за партами.
Люк нашёл себе место и сел, а Цю Жан и Маретта присели рядом.
- Если у тебя есть какие-то навыки, не забудь рассказать первым, - сказала Цю Жан Люку.
Люк уже давно не ощущал той защиты, о которой говорила его кузина в начале. Шутки в сторону, он был определённо самым ценным студентом профессора Макгоногл. На днях он слышал от другого студента, что Люка на уроке физически наказали за ошибки, а профессор Макгоногл быстро покинула класс, не сказав ни слова.
Она считала, что на уровне Люка ни один некромант не может быть его соперником, и вдруг поняла, что не передала обещанное зелье. Когда она собиралась это сказать, профессор Флитвик вошёл из коридора.
Профессор Флитвик — эмоциональный и чувствительный некромант. Он невысокого роста, но вызывает уважение и силён в заклинаниях. В молодости он был чемпионом Кубка дуэлей Хогвартса и также выступал в качестве дирижёра оркестра. Люк хотел дождаться формирования оркестра, чтобы привлечь профессора Флитвика для создания музыкальной группы.
Профессор Флитвик вошёл в класс и не начал лекцию сразу, а сначала достал реестр и начал по списку.
Профессор Флитвик очень обрадовался, когда подумал о Люке Кирке.
- Мистер Кирк, я с нетерпением ждал дня, когда вы заколдовали. Надеюсь, вы принесёте нам ещё большие сюрпризы, - сказал он Люку. Понимание Дамблдора больше касалось методов психической подготовки и музыкальных способностей, но этого было достаточно, чтобы Люк выделялся.
- Спасибо за комплимент, профессор Флитвик, - ответил Люк.
Люк предположил, что регистрация по списку нужна профессору Флитвику просто для знакомства с новичками, а не для поиска отсутствующих.
- Одно из основных заклинаний некромантов — заклинание левитации, которое заставляет предметы парить, - начал объяснять профессор Флитвик все необходимые знания о заклинании левитации. Хотя Люк уже знал это, он внимательно слушал, стремясь узнать секреты заклинания. Флитвик также заметил это.
Цю Жан слегка толкнула его локтем и спросила шёпотом:
- Ты ведь в этом хорош, зачем тебе столько записей?
Она взглянула на Люка и вспомнила, что у него записей больше, чем у неё, а он даже не понимал некоторые слова.
- Я хочу глубже понять структуру заклинания, поэтому пытаюсь его разобрать, но в данный момент я всё ещё не понимаю некоторых моментов, - объяснил Люк.
Цю Жан ответила, что понимает всё, что он говорит, но не улавливает суть.
Обновлено: 17.01.2026