Глава 132 — Глава 132

Имя адресата было указано явно, что исключало ошибку доставки. Надпись на письме была изящной и разборчивой, явно написанной рукой девушки. Впрочем, мог быть и другой вариант. Кроме того, на послании не было ни подписи, ни каких-либо других опознавательных знаков, потому было неясно, кто именно его прислал. — Ну что там? Като Мэгуми не стала вглядываться в содержание письма. Увидев, что Нацуси закончил, она вопросительно склонила голову. — Наверное, чья-то шутка, — Нацуси убрал конверт. Он немного помолчал, а затем произнес. Ведь если бы это было любовное послание, то в нем обычно оставляли бы подпись или приглашали на встречу, верно? К тому же, если уж выражать свою симпатию, нельзя было добавить пару добрых слов в мой адрес? Нацуси мысленно проворчал. — ... А может, Нацуси-кун, ты на самом деле популярнее, чем думаешь? — Като Мэгуми, подумав, с сомнением произнесла. Нацуси слегка замер: — Правда? — ... Может быть, — девушка снова засомневалась. — ... — Сейчас я хочу сосредоточиться только на учебе, — Нацуси серьезно заявил. Для ученика главная задача — это учеба, всем остальным можно пожертвовать. Такая всякая любовь... Об этом можно будет подумать после уроков, когда пойдем домой. — Разве так можно просто это оставить? — Като Мэгуми склонила голову. — Ведь это чьи-то чувства, и они от девушки. — Да еще неизвестно, от девушки ли... — тихо пробормотал Нацуси. — Чего? — девушка с недоумением переспросила. — Кхм, я имею в виду... Раз уж отправитель не оставил подписи, значит, он и не собирался сообщать, кто он, верно? Нацуси слегка прокашлялся, затем как ни в чем не бывало продолжил: — Раз так, то лучше на это не обращать внимания, ведь, скорее всего, он этого и ожидает. Более того, если попытаться выяснить, кто именно, это может создать некоторые неловкие моменты. Наивные чувства, которые возникают в школьные годы, не стоит раскрывать. — ... Нацуси подумал об этом и попытался сложить письмо, чтобы убрать его в портфель. Однако в следующий миг, видимо, из-за того, что конверт не был запечатан, письмо, будучи им задетым, снова выпало наружу и медленно опустилось к чьим-то ногам. — ... Под молчаливым взглядом Нацуси, Кирито Мафую подняла письмо с земли. Когда она собиралась вернуть его юноше, ее взгляд случайно упал на единственную строчку, написанную на бумаге. — ... Увидев острый взгляд, который Мафую-сенсей направила на него, Нацуси помолчал мгновение, а затем серьезно произнес: — На самом деле... я могу это объяснить... Глава 245. Ранние отношения — это тоже хорошо? — Ну что ж, тогда объясни мне, что произошло сегодня утром. После уроков, в полдень, Кирито Мафую сидела на стуле в кабинете, обняв себя руками, и произнесла спокойным тоном, смотря на юношу перед собой. — И правда, нужно объяснить? — Нацуси мысленно пробурчал. Он немного подумал, тщательно подбирая слова, и осторожно начал: — Смотри, Мафую-сенсей, подростки, как юноши, так и девушки, испытывают любопытство к миру, плюс взаимное притяжение гормонов, так что естественным образом они начинают испытывать интерес к противоположному полу, это же вполне нормальное явление, верно? — К тому же, из-за всякого рода учебного давления, причин, связанных с родителями, школой или обществом, и этого любопытства к противоположному полу, порой небольшое действие, случайный взгляд или просто появление этого человека в солнечный день могут вызвать трепетное чувство... Ты ведь тоже была ученицей, Мафую-сенсей, должна понимать такие вещи, не так ли? — ... Хотя в этом есть своя логика, но, не знаю почему, Кирито Мафую показалось, что юноша как-то намекает на ее возраст, смутно ошибаясь. Она покачала головой, отогнав эти мысли, и продолжила, смотря на юношу: — Но ты ведь также знаешь, что в школе недопустимы нечистые отношения между учениками разных полов, верно? — А между однополыми учениками можно? — Нацуси, не ответив на ее вопрос, переключился на другой, вопросительно произнося. Кирито Мафую: — ? Разве дело не в «нечистых» отношениях? — Однополым ученикам тоже нельзя! — строго ответила она, добавив исправление к пробелу в школьных правилах. — Понял... — Нацуси кивнул. Значит, если это не студент, то все в порядке? — подумал он про себя. — Нацуси-кун! — — А? Да! Внезапное обращение по имени заставило Нацуси, который пребывал в собственных мыслях, очнуться и инстинктивно выпрямиться. Затем он быстро пришел в себя. — Стоп, я ведь этого ведь не сказал вслух? — То, о чем ты думаешь, у тебя полностью отразилось на лице, — произнесла Кирито Мафую, окинув его взглядом. — Вот как, значит, Мафую-сенсей меня уже так хорошо знает? — Нацуси, интерпретировав ее слова с другой стороны, не преминул выразить свое восхищение. — Конечно, я твоя самая любимая ученица, верно? — Я никогда такого не признавала. Кирито Мафую не очень-то приняла придуманное им самим правило. После небольшой паузы она продолжила, особо подчеркнув: — К тому же, я стараюсь относиться ко всем ученикам одинаково. — Но ведь есть и те, кого ты предпочитаешь, верно? — Нацуси, наклонив голову, спросил. — ... В этом деле действительно было нечего возразить, ведь Кирито Мафую тоже была обычным человеком. Склонность к кому-то из-за близости отношений или личных чувств было трудно избежать, но она считала, что, как учитель, должна стараться минимизировать подобные вмешательства. Однако... Не то чтобы это была ее фантазия, но она чувствовала, что под влиянием этого юноши она теряет свой учительский авторитет. Может быть, она выстроила неправильное направление усилий? — в глубине души размышляла она. ... Нет, она почти что позволила ему обвести себя вокруг пальца! – В любом случае, ранние отношения в школе запрещены. – Она слегка кашлянула, привела себя в порядок и с внушительным видом продолжила. – Не волнуйтесь, учительница Мафую, я сейчас в школе сфокусирован только на учебе, мое внимание будет приковано лишь к учебникам и вам, учительница. – Сказал Нацуи, самонадеянно хлопая себя по груди. – ... Хотя из его слов ничего предосудительного не следовало, всё же что-то казалось не так. – Однако… если не говорить обо мне, а посмотреть на это с точки зрения воспитания учеников, я думаю, что полный запрет ранних отношений – не самый лучший подход. Не давая Кирису Мафую времени на размышления, Нацуи внезапно сменил тему. – Ведь, как мы уже говорили, между юношами и девушками в период полового созревания взаимная симпатия неизбежна. – И, полагаю… ранние отношения в определенной степени являются для подростков исследованием и изучением взаимоотношений между полами, процессом подготовки к будущим любовным отношениям и браку. – Непрерывное обучение, постоянные попытки, даже если совершаются ошибки, они могут быть прощены и поняты, даже если терпишь неудачу, можно начать снова, накапливая опыт в этом процессе, чтобы в итоге вырасти… Разве школа не является именно таким местом, где студентам предоставляется возможность учиться и развиваться? – ... Хотя она и знала, что у юноши всегда были свои собственные мысли, увидеть студента, который осмеливался открыто рассуждать о преимуществах ранних отношений перед своим классным руководителем, искажая при этом даже природу школы, ей, Кирису Мафую, за годы преподавательской деятельности впервые. Вот почему это было так утомительно. Кирису Мафую вздохнула, думая про себя. Более того… – Хотя ты и говоришь, что смотришь на вещи с образовательной точки зрения, но сказав столько всего, ты, по сути, просто ищешь пути отступления для своих будущих ранних отношений, не так ли? – Она подозрительно посмотрела на юношу, быстро раскрыв его истинные намерения. Нацуи: – ... Порой быть слишком понятой своим классным руководителем – тоже не самая лучшая вещь. Глава двести сорок шестая. Кто такая Юкиносита Харуно? На самом деле, как и предполагала Кирису Мафую, несмотря на слова о полной концентрации на учебе и желании только учиться, такая «хорошая» студенческая поза продлилась у Нацуи менее полудня; после обеда на уроке математики он снова склонился над партой. Учитель математики почувствовал, что его игнорируют, но, будучи к этому уже привыкшим, не обратил особого внимания, лишь бы юноша не мешал другим. – Если ты продолжишь в том же духе, то оценки по математике никак не улучшишь. После урока, в классной комнате, где проходили занятия литературного клуба, кончик пера Юкино, мягко постукивая по столу, произнес наставление, обращенное к юноше. Нацуи же, опустив голову, смотрел на раскрытый чистый рабочий лист перед собой, молча, словно о чем-то размышляя. – Скажи, Юкино… – спросил он девушку после некоторого раздумья, – какой смысл в учебе? Какой смысл… Конечно, есть смысл. Получить знания, приобрести навыки, сформировать познания, расширить кругозор… Юкино могла бы просто так перечислить множество смыслов и преимуществ обучения. Но она не произнесла этот ответ вслух, потому что знала, что Нацуи и сам должен это понимать. Юкино слегка нахмурилась и подозрительно спросила: – Ты – больше не хочешь учиться? Нацуи: – ... Как ты сделала такой вывод? – Твои последние слова ясно указывают на то, что ты готовишься придумать какую-нибудь нелепую отговорку, чтобы отрицать смысл учебы, разве не так? Глядя на его выражение лица, Юкино, казалось, угадала, о чем он думает, и, бросив на него взгляд, сказала: – Только из-за того, что не хочешь учить математику, ты хочешь уничтожить и сам смысл «обучения»… Разве это не твой обычный стиль, Нацуи? – ... Выражение лица, полное уверенности… Я ведь еще не призналась, что это так. Нацуи внутренне возразил. – Значит, я ошиблась? – Девушка слегка склонила голову. – Ну, нет… – ответил Нацуи, подумав. – Ты действительно очень хорошо знаешь Нацуи, Юкиносита. – Восхищенно тихо произнесла Като Мэгуми, наблюдавшая за их повседневными препирательствами. – Это лишь потому, что он никогда не скрывает, о чем думает или что собирается делать, – безразлично ответила Юкино, покачав головой. – Разве это и не является проявлением «знания»? – спросила, склонив голову, Като Мэгуми. – Не каждый может так легко прочитать человека… Например, я иногда совсем не могу предсказать, что Нацуи сделает дальше. – Невозможность предсказать – это нормально, разве нет? – Не удержался от замечания Нацуи. – Разве не естественно, что я, как живой человек, а не машина с заранее запрограммированной программой, иногда совершаю неожиданные поступки? – Например, сжечь рабочие листы по математике? – перебила Юкино. Ах, это… – Я же сказал, это было всего лишь недоразумение… Нацуи слегка отвел взгляд и несколько виновато возразил.