Глава 40. Влияние и разногласия. Часть 1
Нин Ши, с легкой тревогой в сердце, поднялся на подиум в конференц-зале. Его взгляд скользнул по лицам учителей, собравшихся внизу.
— Как вам известно, Бюро по обмену специальными делами ввело систему сертификации уровня пробудителя. Пройдя сертификацию, пробудитель получает документ, эквивалентный диплому о высшем образовании, и может рассчитывать на него при трудоустройстве, — начал Нин Ши. — Однако существующая система сертификации, полностью заточенная под пользователей способностей элементарного и духовного типов, абсолютно неприменима к пробудителям силового типа.
В зале повисла тишина. Учителя, не ожидая такого поворота, были ошеломлены. Нин Ши, вместо того чтобы говорить о политике обучения, как все предполагали, затронул тему сертификации пробудителей. Кто-то мог подумать, что это не имеет никакого отношения к обучению, но для Нин Ши это было архиважно. Как же школа сможет отслеживать прогресс учеников, если у пробудителей силового типа не будет соответствующей системы градации? Как же выпускники, не имеющие сертификата, подтверждающего их силу, смогут конкурировать с другими пробудителями?
— Сила, скорость, физическая мощь и способность к восстановлению — все это постепенно возрастает у пробудителей силового типа после пробуждения. Нет никакой особой способности, которую можно было бы высвободить, никаких гравировок особых движений. Я предлагаю ввести в школе простую систему классификации уровней. Тот, кто обладает силой удара более 1000 кг, будет считаться пробудителем первого уровня, 2000 кг — второго уровня, 3000 кг — третьего уровня, а 5000 кг — четвертого уровня.
Нин Ши сделал паузу, давая учителям возможность осмыслить его слова.
— Это лишь пример. Конкретные значения оценок могут быть обсуждены и установлены совместно. Если наша система градации зарекомендует себя, мы можем предложить ее властям для распространения по всей стране.
Учителя, кивая в знак согласия, внимательно слушали.
— Что касается преподавания, я предлагаю оценивать всех учеников по времени поступления, вплоть до четвертого класса. То есть эта группа студентов закончит обучение не позднее, чем через четыре года. Студенты, достигшие 4-го уровня пробуждения и владеющие двумя и более техниками боевых искусств, могут подать заявку на досрочный выпуск.
Нин Ши, методично излагая свои планы, наблюдал, как учителя вступают в дискуссию, формируя одну политику обучения за другой.
У Нин Ши, как у директора, был небольшой домик на склоне холма, где он жил. Повара школьной столовой уже переехали, чтобы готовить еду директору. Нин Ши был готов съехать из арендованного дома и переехать прямо в школу.
Юнь Мосян, видя, что встреча проходит гладко, решила уйти первой.
— Консультант Нин, у вас, как у директора школы, есть 50 специальных мест. Если вы посчитаете, что этого недостаточно, можете увеличить их количество, — сказала она, глядя на Нин Ши.
Нин Ши нахмурился, не понимая.
— Что вы имеете в виду под специальными местами? Я могу набирать учеников по своему усмотрению?
Юнь Мосян, мягко погладив его по волосам, ответила:
— Похоже, ты не осознаешь, какое влияние имеет Первая Школа Пробуждения Силы города Дунлинь. Ли Дацян, Дуань Цисюнь и остальные — все они мастера мира боевых искусств в стране. Уважаемые старшие в кругу пробудителей силы. Не преувеличивая, можно сказать, что мир полон их учеников.
— Такая группа людей собралась в одной школе, чтобы стать учителями. Директор этой школы также признан пробудителем силового типа номер один. Раз уж они пробудители силового типа, кто бы не захотел прийти сюда учиться?
— Квота на зачисление в Первую Школу Пробуждения Силы составляет всего 5000 человек, но в общей сложности 6,15 миллионов пробудителей силы в подходящем возрасте. Представь, насколько ценна квота на поступление.
Нин Ши, наконец, понял.
— Как правительство распределяет квоты на студентов?
— Мы проводим тест для молодых пробудившихся, чтобы зафиксировать их физический рост после пробуждения. Те, кто вошел в число 2000 лучших, будут приняты.
Услышав слова Юнь Мосян, Нин Ши задал следующий вопрос:
— Разве это не несправедливо по отношению к молодым пробужденным? Почему только 2000 лучших?
— Абсолютной справедливости не существует. Молодые пробужденные до 18 лет могут каждый год снова подавать документы в нашу школу. У них больше возможностей. Только 2000 лучших студентов будут приняты, потому что есть еще 3000 мест, которые должны учитывать мнение местных жителей и экономическую выгоду.
— В каждом штате должны быть места для приема, особенно для пробуждающихся в отсталых районах. О них нужно заботиться.
Юнь Мосян, кивнув в сторону высокотехнологичного интеллектуального учебного класса, продолжила:
— Что касается экономической выгоды, то это очень практичная проблема. Только строительство этого учебного класса обошлось более чем в 100 миллионов юаней.
— Содержание школы обходится очень дорого. Мы не всегда можем полагаться на официальные фонды и субсидии. В условиях, когда нет большой разницы в квалификации студентов, те, кто готов пожертвовать средства на образование, могут иметь приоритет в получении мест для поступления.
Нин Ши рассмеялся.
— Будьте более прямой. Сколько стоит место для поступления?
— От одного миллиона. На него нет ограничения. В конце концов, это пожертвование.
Черт, 3000 мест стоили бы по меньшей мере три миллиарда. С большим количеством жертвователей, не было бы проблемой заработать более десяти миллиардов, если бы они соревновались. Образование подчеркивает справедливость. Если бы они полагались на вербовку учеников, чтобы заработать деньги, это полностью противоречило бы первоначальному намерению Нин Ши стать директором.
— Я не приемлю использование квот на набор учеников для привлечения пожертвований. Ни в коем случае!
Нин Ши собирался продолжить свою речь, когда раздался звонок. Это была его мать, Ван Янь.
— Маленький Ши, ты теперь директор? Разве ты не всегда работал программистом? — спросила она, голос ее был немного нерешительным и неуверенным.
Боясь, что мать будет ворчать на него, Нин Ши никогда не рассказывал ей о своем увольнении.
— Я бросил работу программиста. Я — пробудитель. Власти увидели, что я достаточно способный, и назначили меня директором.
Услышав это, голос Ван Яня сразу же повысился на октаву.
— Маленький мерзавец, у тебя совсем нет совести! — прогремел голос матери в трубке. — Ты даже не удосужился рассказать мне о таком важном событии! Маме пришлось узнавать о твоих новостях от чужих людей! Как же я зол!
После грозного монолога, мама, смягчившись, спросила:
— Опасно ли быть директором школы? Сынок, не делай ничего опасного! Я слышала, что эти пробужденные любят драться и ввязываться в потасовки. Они склонны к смерти и травмам. Ты не должен быть импульсивным. Потерпи, подожди, подумай…
Нин Ши, предчувствуя очередную лекцию, поспешил прервать ее:
— Мама, зачем ты меня разыскала? Говори скорее, у меня в школе дел невпроворот!
Обновлено: 13.02.2026