Глава 109 — Глава 109

Финансовые трудности. Ранним утром Изуку погрузился в бумажную работу за своим столом. Его склонность вставать исключительно рано позволяла ему решать задачи, прежде чем приступить к утренней рутине, в частности к приготовлению завтрака. Вопреки ожиданиям, бумажная работа не касалась непосредственно детей или последствий их периодического хаоса. Напротив, эта бумажная работа была тщательной попыткой обеспечить себе доход. Можно было бы предположить, что для Изуку, скромного и альтруистичного человека, наделенного значительным состоянием, денежные заботы будут далекой перспективой. Однако на деле все оказалось совсем иначе. Большая часть богатства Изуку была получена от правительства. Средства, которые он когда-то получил в знак признательности за ликвидацию якудзы, иссякли, и он стал полагаться на компанию матери и непредсказуемую государственную поддержку. Бизнес матери держался стабильно, но непредсказуемость экономических предприятий заставляла его насторожиться. Что касается государственного финансирования, то, несмотря на то что его контракт гарантировал финансовую поддержку до тех пор, пока он заботился о детях, истории о неожиданных сокращениях финансирования не прекращались, бросая тень неопределенности. Потенциальный ущерб от внезапного прекращения государственной поддержки был очень велик. Расходы, связанные с содержанием огромной резиденции, возмещением причиненного ущерба, обеспечением уникальных потребностей детей, выплатой компенсаций сотрудникам и другими расходами, требовали постоянного притока средств. Сложность ситуации возрастала по мере того, как каждый новый ребенок приводил к дополнительным расходам. Однако финансовые проблемы выходили за рамки самого необходимого. Изуку стремился обеспечить детям не только самое необходимое, но и самую лучшую жизнь. Это включало в себя удовлетворение их интересов в видеоиграх, обычных играх, спортивном оборудовании и специализированных тренировочных оборудованиях. Индивидуальные увлечения, такие как оборудование для стриминга Кибы или инструменты для шитья одежды Сируку, добавляли дополнительные расходы. В сущности, Изуку испытывал постоянную потребность в деньгах, чтобы поддерживать эту операцию и обеспечивать благополучие каждого ребенка, находящегося под его опекой. Максимизация дохода. Чем больше доходов удавалось обеспечить Изуку, тем увереннее он чувствовал себя в сохранении своей миссии. Конечно, был еще доход от крови Эри, тоже финансируемый государством, но с большей степенью уверенности в его непрерывности. Почему? Проще говоря, это было чудо экономии. Уход за ПСД требовала значительных затрат, особенно с ПСД второго уровня. Если только Изуку не увеличит цену крови Эри на триста процентов, правительство по прежнему будет значительно экономить свои деньги. Помимо обычных способов накопления богатства, таких как инвестиции, Изуку использовал и более специализированные способы, привлекая своих уникально одаренных детей. Сируку, например, генерировала излишки паутины и выброшенную или незаконченную одежду из нее, считая их просто отбросами. Вопреки ее мнению, мир в целом высоко ценил такие вещи. Одежда, сшитая причудой, стала предметом роскоши и стоила очень дорого из-за редкости материала. Изуку попросил разрешения у Сируку, прежде чем воспользоваться этой возможностью, и она, что неудивительно, не возражала против того, чтобы отец превратил ее «мусор» в деньги. Останки Фу также вошли в экономическое уравнение. Изуку обнаружил, что части тела Фу несъедобны для самого мальчика, что приводило к избытку плоти и крови при расчленении или других подобных действиях. Кровь он приберегал для уникальных нужд Кибы, а излишки плоти иногда попадали на онлайн-рынки. Однако все эти способы получения прибыли были сопряжены со значительным административным бременем, и в этот момент Изуку оказался погружен в бумажную волокиту. Прислонившись головой к столу, Изуку ненадолго закрыл глаза, убеждая себя, что сон не является необходимостью и что его тело не требует отдыха. Не обращая внимания на усталость, он снова открыл глаза и со вздохом взглянул на часы. Надвигающаяся ответственность за приготовление еды через пять минут заставила его ускорить работу с бумагами. Глубоко вздохнув, Изуку решил закончить все дела, предвкушая предстоящий напряженный день. Много кофе, признал он, будет незаменимым спутником. *** Утренний инструктаж. —Так, всем сдать домашнее задание,— распорядился Изуку, занимая место за учительским столом. Перед ним сидели Эри, Кэй, Киба, Фу, Киоку, Сируку, Ями, Отоко, Йонда, Нэцу и Кен, каждый за своей партой. После завтрака в доме наступило время занятий. Дети с разным энтузиазмом принялись за работу, Киба и Кен, в частности, были не в восторге. Что касается отсутствующих, то Изуку решил освободить Фуку, Кая, Му и Нару от утренних занятий. Отсутствие Фуку было вполне объяснимо, если учесть, что ей придется сидеть в комнате с большим количеством народа. Ей требовались частные уроки. Кай, в свою очередь, получал индивидуальные уроки по очевидным причинам. Му попал в ту же категорию, что и Фуку. И наконец, продвинутый уровень Нары позволял ей заниматься самостоятельно, к большому сожалению брата. Что касается Кена, то, хотя он и не был обделен интеллектом, его внимание было сосредоточено скорее на стратегии боя, чем на академических занятиях. Это проявлялось в том, что он не сдавал домашние задания, что разделяла и Киба. Изуку вздохнул. —Кен, Киба, почему нету вашей домашней работы? —Я... забыл,— явно соврал Кен. —Ха! Невероятно! Опекун, приношу свои искренние извинения за исчезновение домашнего задания, но у меня есть вполне разумное оправдание!— заявила Киба. —Гримм сожрал его. Ями поднял бровь. «Они лгут!» - вмешалась Йонда, вызвав резкие взгляды Кена и Кибы. —Я так и думал, но спасибо, Йонда,— сказал Изуку, пощипывая переносицу от надвигающейся головной боли. —Вы оба, увидимся после уроков. Оба ученика выглядели явно недовольными, но при этом смотрели на Йонду с самодовольным выражением лица. —Сегодняшний урок будет посвящен биологии, - сказал Изуку и нажал кнопку на пульте. Доска превратилась в большой экран. —Мы будем смотреть шоу под названием «Клетки за работой». Изуку старался сделать уроки интересными, вкладывая в свои планы немало сил. Он считал, что, ожидая от детей усилий, он должен делать то же самое. *** Четыре часа спустя. Урок закончился, и атмосфера изменилась. Уроки Изуку были заметно короче традиционных школьных дней, в основном благодаря тому, что он не давал ненужного материала, который школы часто навязывали ученикам без видимой цели. Жизнь под одной крышей позволяла напрямую обращаться к нему, поощряя детей подходить с любыми вопросами. Когда большинство детей ушли, двое остались - Киба и Кен, оба с недовольным выражением лица. —Мы начнем с тебя Киба.— Изуку выбрал подход «один на один», посчитав его более эффективным и целенаправленным. —Киба, я понимаю, что ты не намеренно забываешь. Но, похоже, ты считаешь эти задания неважными. —Ну, так и есть!— Киба надулась, вызывающе скрестив руки. —Да, мы станем героями, и нам не понадобится эта дурацкая математика!— подхватил Кен. —Вы хоть понимаете, что для поступления в любую школу героев нужно сдать письменный экзамен?— заметил Изуку. Они расширили глаза, отреагировав так, словно он только что сообщил им ужасную новость. —ЧТО!?—воскликнули они одновременно. —Да. Экзамен охватывает различные предметы, от математики до естественных наук и истории,—пояснил Изуку. —Независимо от силы вашей причуды или результатов практического экзамена, не сдав письменный тест, вы не попадете в школу. —Это смешно!— запротестовал Кен. —Зачем нам напрягаться с математикой и наукой, если мы сильны! Это нелогично!— возразила Киба. —Ты уверена в этом?— возразил Изуку. —Киба, знаешь ли ты, что, ударив по воздуху с достаточной силой и скоростью, можно выпустить мощный воздушный взрыв? Или, ударив ногой по воздуху под собой, можно привести себя в движение, по сути, воспарив? Глаза Кибы расширились, но на этот раз не от презрения, а от любопытства. —Правда? Изуку кивнул. —Абсолютно. Всемогущий регулярно использует эти техники. И знаешь, как он их открыл? Постигая физику и науку. Если ты хочешь стать лучшей, ты должна не только овладеть своей причудой, но и понять, как она взаимодействует с миром. Для этого нужно изучать такие предметы, как математика и естественные науки.