Глава 20 — Глава 20

Когда Ян вернулся в общежитие, он увидел своих двух соседей по комнате, как и хотел. – Эй! Я вернулся и увидел лишнюю кровать, так что сразу понял, что это ты. Не могу поверить, чувак, знаешь, все девчонки в академии только и говорят о тебе, это просто безумие. Кстати, меня зовут Айви Фелтон. В Хогвартсе нет ни одного секрета, о котором бы я не знал. Если тебе понадобится информация о ком-то, я помогу тебе её найти, и всё это бесплатно, – сказал один из соседей, худощавый и невысокий, но с явно весёлым характером. – Привет, меня зовут Андре Хаббард. Можешь звать меня просто Андре, – представился высокий и худой парень, типичный представитель Когтеврана, спокойный и немногословный. После приветствия он вернулся к сортировке книг, которые понадобятся на завтрашних занятиях. – Ян Титус. Можешь звать меня Ян. Как видите, я переведённый студент. Но из-за того, что мне не хватает базовых знаний, думаю, в этом учебном году мы не будем учиться вместе, – сказал Ян, размахивая расписанием, которое только что получил от профессора Флитвика. – О, это серьёзные новости. Думаю, все девчонки из третьего курса прольют слёзы грусти, когда завтра услышат об этом. Только что я слышал, как Анна и другие хвастались, что завтра смогут учиться с самым красивым парнем в истории Когтеврана, – в этот момент Айви явно злорадствовал над его неудачей. – Но, честно говоря, чувак, среди курсов первого года трансфигурация – это немного сложнее. Трансфигурация действительно требует чувства, но есть ещё заклинания и зельеварение. Наши прошлые конспекты могут тебе помочь. Хотя наши оценки не самые лучшие, но с базовыми знаниями первого курса мы справляемся неплохо. Если понадобится помощь, просто скажи нам, – закончив говорить, Айви не забыл посмотреть на Андре, который тоже кивнул в знак согласия. Ян, привыкший к лицемерию в прошлой жизни, ценил эту чистую доброту и помощь. – Спасибо. Если у меня возникнут проблемы, я обязательно обращусь к вам за помощью. В этот момент оба соседа посмотрели на Яна и рассмеялись от души. На самом деле, дружба между парнями очень проста. Я отвечаю, ты отвечаешь, и вот мы уже нравимся друг другу и становимся хорошими друзьями. Вот так и произошло в их комнате. После короткого общения Ян был успешно принят и признан. Трое парней свободно обсуждали множество тем: от странных персонажей в школе и знаменитых событий прошлого до рассказов о своих семьях. Хотя большую часть времени говорил Айви, Ян и Андре внимательно слушали. Поскольку время было уже позднее, и чтобы не опоздать в первый учебный день, Ян предложил закончить разговор, хотя Айви всё ещё хотел продолжить. Спустив полог кровати и устроившись на своём мягком матрасе, Ян мысленно прокручивал события прошедшего дня, как слайд-шоу. – Хорошее начало. Надеюсь, всё пойдёт хорошо. … Утром 1 сентября, под первыми лучами рассвета, Ян проснулся. Глядя на восходящее солнце на востоке, он чувствовал, как тёплые лучи наполняют всё вокруг жизнью. Возможно, только студенты Когтеврана, живущие в башне, могли наслаждаться таким прекрасным видом. После утреннего туалета Ян не стал будить спящих соседей, а достал расписание и сверил его с книгами, которые понадобятся утром. Занятия в Хогвартсе проводились для двух факультетов одновременно, и каждый год пары менялись. К счастью, в этом году Когтевран учился вместе с Пуффендуем. Ян был рад этому, так как это означало, что он сможет держаться подальше от главных героев и оставить всё на усмотрение директора Дамблдора. Это был его принцип. Когда всё было готово, соседи проснулись. Сонный Айви взглянул на Яна, сидящего в полной готовности, и воскликнул с удивлением: – Эй, Ян, хотя это твой первый день, тебе не нужно было вставать так рано. Клянусь носками Мерлина, сколько сейчас времени? Ты уже успел умыться и переодеться! – Ха-ха-ха, может, мне нужно привыкнуть к лестницам замка, как новичку. В книгах написано, что в Хогвартсе целых 142 винтовые лестницы. Никто не хочет, чтобы они сыграли с ним злую шутку в первый же день. Ладно, вы быстрее умывайтесь, а ты, Андре, раз уж встал, не валяйся на кровати, – сказал Ян, подхватив книги и выйдя из комнаты. … Первым уроком в расписании было зельеварение с Пуффендуем. Класс зельеварения находился в подвале, одном из самых отдалённых от башни Когтеврана помещений. Поэтому Ян прошёл через множество движущихся лестниц, чтобы добраться туда. Самым большим испытанием для него стали эти хитрые переходы. К счастью, он вышел заранее, и по пути не случилось никаких происшествий. Он пришёл к двери класса за 20 минут до начала занятия. В это время в классе зельеварения уже сидели несколько маленьких орлят, готовясь к уроку. Хотя появление Яна их удивило, они не проявляли излишнего любопытства. В конце концов, ученики Когтеврана не слишком интересуются чужими делами. Но из каждого правила есть исключения, например, Падма Патил, которая сейчас сидела рядом с Яном и явно волновалась. Эта индийская девочка, как известно из книг, была участницей армии Дамблдора. – Так ты будешь учиться с нами в этом году? – спросила Мэнди Блох, первокурсница, сидевшая рядом с Падмой, наконец задав главный вопрос. Несколько других девочек из Когтеврана одновременно устремили взгляды на Яна, словно ожидая чего-то. – Да, именно так. Думаю, по крайней мере в этом семестре мы будем учиться вместе, – ответил Ян. Его слова вызвали радостные возгласы у девочек. – Ладно, девочки, урок скоро начнётся. Вы же не хотите, чтобы профессор Снейп снял очки с Когтеврана в первый же день? Если хотите поговорить, сделаем это после занятий, – спокойно сказал Ян. Очевидно, потеря очков в первый день была для орлят неприемлема. После слов Яна они послушно вернулись на свои места. Избавившись от девочек, которые буквально набросились на него, как только он вошёл в класс, Ян наконец вздохнул с облегчением. Что касается остальных, он не планировал с ними знакомиться. Он пришёл сюда, чтобы изучать магию, а не заводить друзей и играть в дом. Даже семикурсники в его глазах были всего лишь большими детьми. Почему он всегда терпеливо общается и поддерживает разговор? У Яна была лишь одна цель – не выделяться слишком сильно. Он очень любил одну фразу: "Будь как свет, будь как пыль". В конце концов, если люди сами проявляют инициативу, а ты ведёшь себя отстранённо, это только привлекает лишнее внимание. Ян не видел в этом никакого смысла. Поэтому его план в Хогвартсе был прост: не проявлять инициативу в общении, чтобы не тратить драгоценное время на учёбу. Время всегда проходит незаметно. Ровно в девять часов дверь класса с грохотом распахнулась, и в комнату вошёл профессор Снейп в своём вечном чёрном плаще. Он шёл бесшумно и взмахом палки закрыл окна, а свечи в классе зажглись сами собой. Когда он дошёл до кафедры и обернулся, последнее окно захлопнулось. Сделав всё это, он спокойно встал за кафедрой. Снейп окинул первокурсников бесстрастным взглядом. Даже на Яна он посмотрел не больше полсекунды. Он взял список на столе и начал перекличку. Убедившись, что никто не опоздал и не пропустил урок, он произнёс своим холодным и спокойным голосом: – Очень хорошо. Похоже, вы все понимаете важность пунктуальности. – Вы здесь, чтобы изучать точную и строгую науку зельеварения. – Я не ожидаю, что вы по-настоящему поймёте прекрасное ощущение, когда тихо кипящий котёл выпускает белый дым и наполняет воздух ароматом... – Вы не поймёте магию, которая течёт по венам, одурманивая разум... Возможно, Когтевран и Пуффендуй принадлежали к нейтральному лагерю, поэтому Снейп не был к ним враждебно настроен и не задавал своих знаменитых "смертельных" вопросов, как это бывало с Гарри Поттером. Для Яна и остальных Снейп в этот момент был просто строгим профессором зельеварения. Но Ян понимал лучше кого бы то ни было, насколько могущественен этот трагичный полукровный принц в области зельеварения. Поэтому на протяжении всего урока он старательно делал записи. Хорошая память – это хорошо, но лучше записать. Это правило он усвоил ещё в детстве. К счастью, содержание первого урока не было сложным. Они изучали и готовили зелье для лечения чесотки. Профессор Снейп написал все шаги и важные замечания на доске, подробно объяснив, где чаще всего допускают ошибки, и продолжил своим неизменным тоном: – Я вижу, вы уже разделились на группы. Это, по крайней мере, говорит о том, что ваш мозг ещё способен на что-то полезное. Теперь приступайте, и я посмотрю, чей мозг способен только на это. Только сейчас Ян понял, почему зельевары так высоко ценятся и почему их так мало. В отрасли, которая явно приносит огромную прибыль, никто не работает усердно? Глупость? На самом деле, изучая зельеварение, Ян осознал, что для этого действительно нужен талант. Теоретические знания, последовательность действий и обработка ингредиентов – с этим справится даже дурак. Сложность заключается в контроле температуры и управлении магической энергией. Да, магия пробуждается. Используй свою магическую силу как проводник, чтобы смешивать различные лекарственные ингредиенты в тигле, позволяя им полностью соединиться, разложиться и испариться, а затем используй магическую силу как основу для вторичного изменения объединённых ингредиентов. Простыми словами, это называется «зачарованием», которое позволяет зелью обрести настоящую магическую силу. Всё это достигается благодаря интуиции мастера зелий, поэтому это ремесло, требующее таланта. Простые зелья, конечно, легче. Например, зелье от чесотки, которое Ян изучил сегодня, состоит из пяти ингредиентов: клыков гадюки, лука понго, сушёной крапивы и игл дикобраза. Процесс приготовления требует лишь соблюдения нескольких ключевых моментов, и его можно выполнить шаг за шагом. Но это всего лишь содержание первого урока зелий для первокурсников! По сравнению с эликсиром, который варится полгода и состоит из сотен странных ингредиентов, разница просто как между светом светлячка и яркостью полной луны. – Мисс Патил, передайте мне иглы дикобраза, а затем, пожалуйста, развяжите пучок сушёной крапивы, выберите три наиболее целых и положите их на стол... В процессе варки Ян практически убедился, что у него есть определённый талант к зельям. Самое важное – он мог чётко чувствовать их изменения. Это ощущение, словно благословение для души, каждый шаг был идеально выверен, как мать, чувствующая потребности своего ребёнка, – точно и своевременно. Когда человек сосредоточен на чём-то одном, он часто не замечает изменений вокруг или даже течения времени. В психологии это состояние называют «потоком». В этот момент Ян находился именно в таком состоянии. Единственными изменениями в его мире были зелье и ингредиенты, которые казались живыми и способными говорить. Что Ян не знал, так это то, что профессор Снейп уже давно стоял за его спиной. На самом деле, после того как профессор Снейп обошёл класс и раскритиковал несколько ужасных попыток, он сразу заметил состояние Яна. Это состояние знакомо каждому мастеру зелий. Снейп также кое-что знал об этом ученике. Хотя сегодня был их первый урок, после торжественного ужина профессор МакГонагалл рассказала другим преподавателям о ситуации Яна. Она надеялась, что они проявят должное понимание и не будут игнорировать тот факт, что он ещё не был знаком с магией из-за своего возраста. Что удивило Снейпа, так это талант ученика в создании зелий. Всё получалось так легко и естественно, с какой-то врождённой грацией, и каждое движение имело свой ритм. Выключить огонь, остудить, а затем разлить по заранее подготовленным прозрачным стеклянным флаконам. Закончив, Ян с облегчением вздохнул. Приготовление зелья казалось простым, но на самом деле отнимало много сил. – Неплохо! Один балл Когтеврану! Ян вздрогнул от неожиданного голоса. Профессор Снейп, появившийся словно из ниоткуда, взял только что разлитое зелье, аккуратно встряхнул его и открыл крышку, чтобы запах рассеялся, чтобы точнее оценить эффект зелья. Ян был рад дополнительному баллу от Снейпа. Его волновали не столько баллы факультета, сколько одобрение самого профессора. Зелье, заслужившее его похвалу, доказывало его талант в варке. До конца урока оставалось немного времени, и другие ученики тоже завершили свои задания. Не было никаких взрывов или опрокинутых тиглей. Лишь несколько групп потерпели неудачу, за что получили выговор и насмешки от профессора Снейпа. – Основные моменты приготовления зелья от чесотки и вдохновение, полученное от его рецепта, должны быть описаны в эссе не менее чем на 12 дюймов. Сдайте до следующего урока. – Кстати, мистер Тит, задержитесь на минуту. Проигнорировав сочувствующие взгляды других учеников, Ян подошёл к Снейпу. – Здравствуйте, профессор Снейп, вы можете называть меня Ян. – Сказав это, он спокойно ждал, что скажет профессор. – Очень хорошо, Ян. Только ваше зелье от чесотки в этом классе достигло идеального качества. Именно поэтому я задержал вас. Я хочу спросить: что для вас зелье? И что вы чувствуете, когда его варите? Ян решил ответить искренне. Немного подумав, он сказал: – Профессор, вы, наверное, знаете мою ситуацию. Это мой первый опыт с магией и зельями. Для меня зелье – это магия. – Мне нравится эта магия. Когда я варю зелье, я чувствую его изменения, не отвлекаясь ни на что, и ощущаю призыв различных магических ингредиентов. Всё кажется живым. А когда я смотрю на готовое зелье, чувство выполненного долга просто завораживает. Тестовый перевод