Северус мрачно осмотрел комнату. Его взгляд остановился на учениках, которые уже собрались вокруг.
– Возьмите свои палочки, но остальные вещи оставьте, – произнес он холодно. – Сегодня днем мы перенесем урок в Большой зал.
Дамблдор уехал в Министерство, чтобы подписать документы о распределении Мракоборцев по школам. Это было идеальное время для проведения масштабного урока для старших учеников. Благодаря усилиям Малфоя, в Хогвартсе теперь постоянно будут находиться Мракоборцы, чтобы держать дементоров под контролем. Дамблдор изначально был против, опасаясь, что это может подвергнуть Люпина опасности. Но Малфой, даже не будучи членом Совета управляющих, сумел убедить нескольких родителей из каждого дома потребовать от Министерства усилить меры безопасности.
Северус вышел из комнаты, ожидая, что ученики последуют за ним. Это был его шестой курс по зельеварению, и они давно привыкли беспрекословно выполнять его указания. Прошлый год оказался успешным для экзаменов СОВ по этому предмету, и теперь в классе было более тридцати студентов из всех четырех факультетов.
Когда он добрался до Большого зала, то дождался, пока все рассядутся, прежде чем начать.
– Кто из присутствующих не знает о задании по зельеварению, которое третьекурсники выполняли в этой комнате несколько недель назад?
Никто не поднял руку.
– Очень хорошо, – кивнул Северус. – Теперь ваша очередь показать мне, чему вы научились.
Он кратко изложил сценарий:
– Конец года. Министерство захвачено внешними силами. Новое руководство приказало дементорам и Мракоборцам атаковать Хогвартс и взять его под контроль. Профессор Дамблдор возвел над школой защитный барьер, который продержится два часа. Через два часа барьер падет, и начнется атака. Дементорам разрешено высасывать души всех, кого они найдут. Мракоборцы должны следить за телами и задерживать тех, кто попытается сбежать. Но они не имеют права помогать дементорам. Хорошая новость в том, что профессор Дамблдор запросил помощь из надежных источников. Помощь прибудет через три часа. Ваши оценки за сегодняшний день и последующие задания будут зависеть от того, сколько из вас останется в живых к моменту прибытия помощи.
Северус взмахнул рукой, и над дверью появились часы.
– У вас есть три часа с этого момента.
Студенты зашептались, обсуждая изменения в сценарии. Теренс Хиггс, один из Слизеринов, поднялся.
– Профессор, можно уточнить?
Северус кивнул.
– Основная цель этого упражнения – проверить нашу защиту от дементоров, а во-вторых, от Мракоборцев?
– Совершенно верно, мистер Хиггс.
– То есть вы специально подстроили сценарий так, чтобы нам не пришлось рассчитывать на помощь Министерства или Мракоборцев. Но при этом вы не обязательно проверяете, насколько хорошо мы сможем защититься от Мракоборцев?
– Это урок зельеварения, мистер Хиггс. Обучение самозащите от коррумпированного Министерства относится к предмету "Защита от темных искусств".
– Да, конечно, сэр. – Хиггс ухмыльнулся и сел, продолжив обсуждать задание с однокурсниками.
Седрик Диггори поднялся с места.
– Профессор, как вы себя чувствуете? Вы сможете выйти из комнаты?
– Нет, – сухо ответил Северус. – Я трагически получил перелом руки и ноги. Ни варить зелья, ни передвигаться по замку я не смогу.
– Но не могли бы вы помочь нам отпереть комнату зельеварения или ваш магазин?
– Нет. Часть укреплений на ближайшие два часа – это блокировка всех защищенных комнат. Все, что сейчас заперто, останется недоступным.
– Очень хорошо, сэр. – Седрик повернулся к девушке из Слизерина. – Камелия, ты ведь собираешься стать целителем? Сможешь обработать раны профессора, а затем продолжить обучение в качестве нашего целителя?
Девушка поднялась и начала лечить раны Северуса. Она заставила его наколдовать бинты, шины, костыли и даже несколько флаконов тыквенного сока в качестве лекарства. Остальные ученики обсуждали план действий. Трое Когтевранов отправились в библиотеку, чтобы провести исследование о дементорах. Остальные предупредили их вернуться через час и сообщить о результатах.
Около десяти человек занялись поиском рецепта и ингредиентов для зелья, отпугивающего дементоров. Двое других учеников исчезли без объяснений, оставив остальных практиковаться в заклинании Патронуса.
– Я полагаю, профессор Люпин объявил о ежемесячных уроках Патронуса на прошлой неделе, – заметил Северус.
– Да, сэр, но теперь вы наш профессор, – возразил один из Слизеринов. – Раз он еще не начал, то это ваша работа – учить нас.
– Очень хорошо. – Северус вызвал у эльфов шоколад и начал объяснять, как направлять эмоции, чтобы питать магию.
Когда группа освоила основы, он начал проверять младших учеников, которые присоединились к занятию. Слух о том, что Северус в Большом зале и бросает вызов своим ученикам, быстро разнесся по замку. Впервые к ним присоединился еще один профессор.
– Северус, что здесь происходит? – спросил профессор Бабблинг, появившись в дверях.
– Профессор Бабблинг, – Северус удивленно поднял бровь. – Вы здесь, чтобы участвовать или наблюдать?
– Ну, я, честно говоря, не знаю, – признался Бабблинг, помахав рукой в сторону двух учеников, стоявших позади него. – Эти двое нашли меня в кабинете во время свободного времени и настояли, чтобы я пошел с ними.
– И вы просто последовали за ними?
– Ну, – покраснел Бабблинг, – они сказали, что возникла сложнейшая руническая проблема, требующая моего немедленного внимания.
Северус взглянул на учеников.
– Мистер Перкс, мистер Уоррингтон, что это за сложнейшая руническая проблема?
– Сэр, нам нужно, чтобы профессор научил нас руническому вардингу, который мы могли бы вырезать вокруг дверей и окон, чтобы не пускать дементоров в замок, – объяснил один из них.
– Двадцать очков Слизерину и Гриффиндору. Отличная работа, – похвалил Северус.
– О, это неплохая идея! – воскликнул Бабблинг. – Мы должны вырезать несколько станций вокруг поля для квиддича и поставить резные камни на обратном пути в замок. Может быть, даже вокруг теплиц, хижины Хагрида и загонов для волшебных существ.
Северус слегка улыбнулся, наблюдая, как ученики и профессор начинают работать вместе. Впервые за долгое время он почувствовал, что все идет так, как должно.
– Мы не можем ожидать, что директор будет везде, если дементоры вернутся на территорию, – сказал кто-то из студентов.
Северус закатил глаза. – Да, мы не можем требовать от Дамблдора слишком многого.
– Что натолкнуло вас на эту идею, мальчики? Самая гениальная! – добавил он с едва заметной усмешкой.
Двое студентов начали объяснять урок зельеварения, который провёл Северус. Услышав их рассказ, Батшеда улыбнулась от восторга. У мужчины оказался свободным следующий урок, и он согласился научить студентов рунической защите против дементоров. Более того, следующим уроком был его класс по рунам для седьмого курса, и он с нетерпением решил перенести занятие в Большой зал, попросив студентов помочь с рунической резьбой.
Северус послал Тибби отнести записку в класс древних рун с указанием встретиться с Бабблингом в Большом зале. Он попытался объяснить, что для задания руны можно нарисовать на бумаге и разложить их по залу. Но Бабблинг уже начал разглагольствовать о том, как направить магию в каменные руны, а не в деревянные, и какой это будет замечательный проект для седьмых курсов. Северус, поняв, что переубедить его бесполезно, просто оставил его в покое.
Обновлено: 17.01.2026